健康教育在我院疗养工作中的应用

健康教育作为一门新兴的学科，正广泛而迅速的深入到医学的各个领域。如何最大效率地发挥健康教育的作用，促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式，是目前普遍关注的问题。作为武警部队的疗养单位，我们凭借疗养院特有的医疗环境、医患氛围将健康教育融入到疗养生活中，取得了较好的效果，现报告如下：     

健康教育在临床护理中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能,如何有效地通过健康教育工作加速病人的康复是当前护理工作中值得探讨的问题.解放军第451医院开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同患者实施健康教育,收到较好效果,观介绍如下.     

健康教育在整体护理中的应用

随着医学模式的改变 ,如何为护理对象提供高质量的护理已成为护理专业面临的重要内容。为此护理专家们提出了”以病人为中心”的整体护理模式 ,并迅速得到医护人员的积极响应。健康教育的有无 ,水平高低直接影响到医疗质量的高低 ,做好健康教育 ,是促使病人生理 ,心理功能障碍尽可能恢复和完善。提高对疾病的发生 ,发展 ,预后及治疗常识的认识。心理因素与健康和疾病有着密切的关系 ,所以做好健康教育 ,是患者保持良好的心理状态对疾病的恢复有一定的促进作用。1　满足病人的需要 ,搞好护患关系病房是病人休息 ,治疗 ,康复的场所 ,为此应为…     

护理程序在健康教育中的应用

目的:运用护理程序开展优质护理服务,对患者及其家属进行健康教育是降低疾病的发生率、减少并发症和致死率的重要措施。方法:对280例择期手术患者实施系统护理健康教育,收集资料、制定健康教育评估、问题、计划和目标、实施计划。结果:护理程序是一种科学的、逻辑的认识问题和解决问题的理论及工作方法,将它应用于健康教育,在以"患者"为中心的优质护理服务过程,更加重视人的整体性和身心的双重健康起到了较好作用。结论:在卫生宣教和行为干预过程中,护理工作起到了重要的参与作用,在医院和患者及其家属之间,架起了和谐、健康的桥梁,运用护理程序对患者实施健康教育,是提高健康教育实效性的一种有效方法。     

健康教育在整体护理中的应用

健康教育是整体护理的一个组成部分,在整体护理中起着重要作用.随着护理模式的改变和整体护理的推广应用,健康教育在护理中的优越性也越来越明显,现以对脑梗塞病人的护理为例,将笔者的具体措施及体会总结如下.……     

健康教育在糖尿病护理中的应用

目的:研究分析健康教育在糖尿病护理中的应用效果。方法:选取我院于2009年4月到2013年3月收治的124例糖尿病患者,将其均分为两组,其中对照组62例患者不接受糖尿病健康教育,治疗组62例接受糖尿病健康教育,对比分析两组患者的血糖控制率、糖尿病相关技能以及相关知识。结果:在实施糖尿病健康教育后,糖尿病患者血糖控制率、糖尿病相关技能以及相关知识水平显著提高。两组患者实施治疗一周后对治疗效果进行评估,治疗组62例患者,58例患者空腹血糖恢复正常,占93.5%,对照组62例患者中,37例患者空腹血糖恢复正常,占59.7%,两组患者治疗效果对比,有统计学意义(P0.05)。结论:在糖尿病护理中实施有效的健康教育,可有效控制患者病症,显著改善患者生命质量,值得在临床医学中推广使用。     

健康教育在产科护理中的应用

探讨健康教育在孕产妇妊娠、分娩、及产后各期的实施方法及取得的效果。通过对孕产妇进行健康教育,满足了孕产妇对妊娠分娩知识的需求,了解了相关妊娠、分娩的生理现象,减少了孕产妇对妊娠、分娩的恐惧心理。     

健康教育在临床整体护理中的应用

健康教育是临床整体护理的重要组成部分，是以现代护理观念为指导，使患者在就医过程中不但获得身体的康复，还获得健康和知识的长进，改变不健康的态度与行为的过程。健康教育是一种卫生知识宣教的方法，也是一种治疗与护理的重要措施，是检验和评价临床整体护理效果与质量的重要指标。     

健康教育在骨科护理中的应用

目的探讨健康教育在骨科住院患者中的应用效果。方法对患者进行术前、术中、术后及出院健康教育。结果经对患者实施连续性健康教育后,患者对疾病知识的掌握和对治疗成功的信心有了很大提高。结论完善的健康教育可以提高骨科护理的质量。     

健康教育在糖尿病护理中的应用

目的:探究健康教育在糖尿病护理中的应用效果分析。方法:对对照组行常规护理,观察组在对照组常规护理的基础上在行健康教育,定期随访。结果:观察组的总有效率为97.61%,对照组的总有效率为91.66%,观察组患者各方面情况均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的空腹血糖为5.54±2.11,对照组的空腹血糖为6.35±2.04,观察组的餐后血糖为(6.11±2.08)mmol/L、对照组的餐后血糖为(7.62±2.35)mmol/L。观察组患者在入院后空腹与餐后的血糖方面情况比较,差异无统计学意义(P<0.05)。结论:患者入院后对患者在常规护理的基础上在进行健康教育知识宣传有利于提升患者对糖尿病知识的知晓度,帮助患者恢复,提升糖尿病患者治愈总有效率,值得在临床上进一步实施和开展。     

健康教育在护理工作中的应用

目的:探讨分析健康教育在护理工作中的应用效果。方法:选取我院2011年6月至2013年6月门诊收治的慢性病患者68例,将其随机分为试验组与对照组,各34例。对照组患者给予常规治疗护理模式,试验组患者在对照组基础上给予健康教育护理模式,观察并记录两组患者的护理满意度情况。结果:两组患者治疗1个月后,试验组患者的满意度97.06%明显高于对照组患者的满意度67.65%,所有数据差异有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育在护理工作中具有重要的临床应用价值,提高患者对疾病的认识和患者对护理的满意度情况,值得推广应用。     

临床护理路径在健康教育中的应用

临床护理路径是一种跨学科、综合的整体护理模式,它使护理标准化,以患者入院到出院期间内每天的成效护理作为标准值,其功能是运用图表形式提供有序性和时间性的有效照顾[1]。我院自1998年6月开展整体护理工作以来,健康教育开展的情况不容乐观,常常流于形式。为确保患者获得有效     

浅谈健康教育在骨科护理中的应用

探讨健康教育在骨科临床护理中的重要性.通过向患者进行健康教育,并将健康教育纳入冬患者住院的全过程始终,进而转变患者的健康观念和健康行为,帮助患者建立战胜疾病的信心并从根本上帮助患者建立健康生活方式,从而使疾病得到尽快康复.     

健康教育在新生儿科护理中的应用

目的：研究健康教育与新生儿护理的概念、应用及价值。方法：收集2011年2月~2013年2月在我院新生儿科接收的260例新生婴儿患者，以他们为实验对象，然后随机平均分为实验组和对照组，每组130例。对照组采取常规护理，在此同时，尽量维持其他量不改变，对实验组进行健康教育的护理。对照研究2个组别家长对护患关系以及护理过程的满意程度。结果：应用健康教育的实验组达到98.5%满意度，健康知识达标率也高达96.5%远远超出对照组的83.0%及73.0%。2组数据有明显的差距（P〈0.05）。结论：健康教育在新生儿护理工作中能够很好地提升护理满意度，与此同时能够让家长潜移默化地接受健康知识，让专业护理的触角延伸家庭中去，对新生儿的健康有很大价值，应该推广。     

文化元素在疗养护理中的应用研究

随着疗养护理的发展,疗养护理逐渐结合我国博大精深的民族文化,打破传统疗养的理念,结合健康教育、疗养环境、心里疏导以及寓教于乐等新思想,有效的提高了疗养护理的效果.