关于设计院工程设计管理体制变革的思考

以事实为依据，总结分析了设计院工程设计管理体制在不同历史时期运作的利与弊，并指出在“转企建制”的变革中，寻求工程设计管理的最佳模式，是设计院生存发展的战略问题，并通过实践、借鉴进行了有益的探索。     

依附性实验室的独立化改造

高校实验依附于教学和科研，其使命与功能之间不可避免地存在着一种结构性的冲突，既浪费了大量的实验资源，又无法满足教学和科研对实验的需求。适应专业分工和规模经济的要求，只有将依附性的高校实验室改造为独立性的高校实验室，才能充分发挥高校实验的服务功能，提高其运行效率。     

应用型本科院校工程训练中心的模式与思考

高校工程训练中心是大学生在校参加工业培训的工程实践教学基地，同时又是大学生自主学习和课外科技活动的现代化公共教学实践支撑平台。因此建设一个能基本涵盖现代工业体系内容，并能适应现代工程技术发展需要的高校工程训练中心是非常重要的。本文根据培养应用型本科人才的要求，就高校工程训练中心建设理念和建设目标；工程训练中心功能定位和模式探讨；工程训练中心的管理体制研究；工程训练中心的教学体系及实践教学方法改革；工程训练中心的师资队伍建设；工程训练中心的内涵与特色拓展等问题进行探讨和研究。     

论高校马克思主义哲学教学目标的逆向定位

教学目标是组织教学的指挥棒,按适当方法对其正确定位至关重要。从学生到教师、从理论到实际、从哲学到各专业的顺向定位引起哲学教学目标的误导,制约着高校马克思主义哲学教学的进一步发展。本文从大学生的成才需求、新世纪的时代特点以及各专业学科发展趋势出发,对高校马克思主义哲学教学目标进行逆向定位,探索新时期哲学教学努力的方向。一、逆定定位高校马克思主义哲学教学目标是现代教育的内在要求在传统的教育模式下,高校马哲教学的目标定位是顺向的,这种定位方式存在着明显弊端。第一,教学主体倒置。从教师到学生,教学过程以…     

高校实验技术队伍的建设和培养

高校实验技术队伍的建设和培养中南工业大学段长虹高校实验技术人员是教学、科研工作的一支重要力量，他们长期处在教学和科研工作的第一线，从事实验教学。实验室管理、仪器设备的维护维修、安装调试、技术测试和数据处理等工作。在科学技术飞速发展的今天，学科越来越呈...     

进一步加强实验室建设的管见

实验室是高校教学与科研的基地,它在高等教育中的重要地位和作用日益为大家所深刻认识。近几年来,有色院校实验室的建设围绕着培养面向实际的“四有”人才和开展科学研究的中心任务,进行许多改革的尝试,摸索了不少有益的经验,取得了不小的成绩。由于新时期对实验室建设的要求远比以往任何时期都要高,实验任务比以往任何时期都重要,国家的财力又一时难以最大限度地满足高校实验室建设的需要,因而当前实验室的建设不适应客观发展需要的状况是存在的,实践中也出现了一些新的问题。针对这种情况,今后如何进一步加强实验室的建设,仍是我们要继续加以研究和关注的。根据有色院校在实验室建设中的经验和教训,我以为在今后的实验室建设中要解决好以下四个问题。     

自主管理与责任分担：高校学生管理工作的变化探析

自主管理与责任分担——高校学生管理工作的变化探析华东师范大学杨同毅随着我国高校办学体制和管理体制及招生和分配制度改革的深化，高校学生管理工作也正经历着深刻的变化。这种变化最突出地表现为学生由管理的对象转变为管理的主体，逐渐承担自我教育和发展的责任，真...     

湖南高校实验装备投资及其效益的分析

实验装备(包括仪器设备和实验装置,下同)是办好学校的重要条件,是开展教学科研的物质基础,是进行科学实验的基本手段。如何优化投资、提高效益,使它在人才培养、科技进步、经济建设和社会发展方面起到更大的作用,是人们极为关注的课题。一、我省高校实验室工作的发展概况党的十一届三中全会以来,我省高等教育事业有了较大发展,办学条件不断改善,教学手段不断加强,高校的实验室建设也得到了相应的发展。     

高等教育行业办学的研究

一、行业办学管理体制的历史沿革我国高等学校分为国家教委直属高校,中央部委领导的高校和地方领导的高校。中央部委行业办学,是中国高等教育的一个特点。回顾历史,我国高等教育的管理体制几经变动,大致经过五个阶段。l．1949年至1952年。由政府接管国民党统治时期的全部国立和私立大学205所,19tZ年起全部改为公立大学,并进行了院系调整。调整后全国共有高等院校181所,全部由中央教育部集中管理。21953年到1956年。为适应第一个五年计划大规模的经济建设和国民经济有计划按比例发展的需要,国家对高等教育仍然实行集中统一领导。在…     

现代教学艺术基本特征的试归纳

我国高等教育的现状已无法适应21世纪科技和经济发展对于人才的需求，正是当前高教界最感紧迫、急待解决的重要问题。不论市场经济发展到何种程度，教学工作始终是高校一切工作的中心，培养现代化人才是高校办学的根本目标。高校教学工作千头万绪，其中课堂教学环节举足轻重。广义的课堂教学（合实验、实习、课程设计、毕业设计等）是现代人才的成长摇蓝。然而，高校课堂教学的现状却很难尽如人意。教学观念的陈旧、落后；“填鸭式”、“满堂灌”这种无视学生学习主体地位的教学方式还普遍存在；师生关系疏远、冷漠；不重视教学研究、轻视教…     

制造工程训练实践教学基地管理体制的改革与探索

市场经济的思想引入高校之后，校办实习工厂发展成为校办产业单位，制造工程训练实践教学课程受到校办产业内部运行机制及其经济效益的制约与冲击，教学质量难以保证，教学内容难以更新。作者结合本校工作实践，提出了实践教学基地与校办产业分离，教研室与实习工厂融为一体以及实践操作训练与真实产品加工相结合等实践教学基地管理体制与管理模式改革的主张，并取得了成功的经验。     

高校实验室安全用电与防触电措施研究

实验室在高校教育中有着十分重要的地位,它是科学研究的基础,是理论联系实际培养学生实践能力和提升科技创新和研发能力的根本保障。近年来,随着实验室在教学过程中的广泛应用,高等学校实验室的仪器设备种类和规模都处于快速增长期,用电安全问题十分突出,保证实验室的用电安全是每位实验人员的重要工作。分析高校实验室用电安全存在线路老化、用电过载、接地不良和静电危害等诸多问题,并从实验室电源的布线、电气设备的接地与接零、保险丝的选用和安装漏电保护器等方面,总结实验室安全用电应注意的问题,并提出解决方案。     

高校系级数学管理水平评估的研究与实践

高校系级数学管理水平评估的研究与实践中南工业大学庞青山，廖才英一、系级教学管理及其水平评估的意义教学是高等学校的工作中心，教学质量主要取决于教师的素质和教学管理水平。高校的教学管理基本上是按两级运行，两级是指校系两级，它们担负着不同层次的教学管理职责...     

我国将建成700个国家重点实验室

正科技部网站日前公开发布《关于加强国家重点实验室建设发展的若干意见》(以下简称《意见》),到2020年,基本形成定位准确、目标清晰、布局合理、引领发展的国家重点实验室体系,管理体制、运行机制和评价激励制度基本完善,实验室经优化调整和新建,数量稳中有增,总量保持在700个左右。     

淘炼科技人才的人文智慧——理工科高校人才培养目标与人文社会科学教学改革

面对即将到来的２１世纪，理工科高校要培养什么样的人才？这种人才与人文社会科学教学是怎样的关系？教学改革如何适应这种规格人才的培养？这是理工科高教改革必然要面临的重要课题。一、理工科高校人才培养目标理工科高校历来被视为科技人才的宝库、工程师的摇篮。我国...     

以人为本，创建和谐型开放式高校实验室

创建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要内容，建设和谐型开放式高校实验室是完成这一任务的具体体现。实践表明，按照“以人为本，创建和谐、开放实验室”的理念建设实验室，有利于发挥实践教学在学生培养中的作用，提高国有资产的效能；有利于建立更为完善的实验教学体系；有利于提高学生实践的积极性，培养具有创新意识、创新能力的人才；有利于实验教学师资队伍建设。     

有色系统高校实验室评估后的思考

有色系统高校实验室评估后的思考中南工业大学王蔼高，刘景顺，孙振家在有色金属工业总公司教育部的领导下，有色高校实验室管理研究会对有色十一所高校的物理、化学、电工、计算机四门基础课实验室进行了评估。评估指标体系以国家教委推荐的清华大学实验室评估方案为基础...     

柔性化多功能快速成型机的研制

介绍了一种用运动控制卡控制的七轴多功能快速成型机的研制，包括机械部分、控制部分和软件部分。这种快速成型机可以实现四轴联动并能用于各种不同材料的成形研究，在高校实验室、各种研究所的研究工作中能得到广泛应用。     

上海大学

上海大学是上海市重点大学，是国家“211工程”重点建设高校之一。现有22个学院，55个本科专业，64个硕士学位授予点，6个工程硕士学位授予点，16个博士学位授予点以及大学、冶金工程、电子科学与技术、教学、材料科学工程、信息与通讯工程6个博士后科研流动站，31个重点学科和3个重点实验室。     

独立学院的形成与发展:国际比较的视角

独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。大学是内在逻辑与外部需求的产物。从内在逻辑的角度看，中国独立学院与英国的伦敦大学体系以及印度的附属学院具有一定的历史承接性，这种联邦体制具有一定的生命力与内在的合理性。从外部需求来看，独立学院是在我国特定的历史和现实条件下产生的，它的产生与发展有其自身的客观性，是偶然中的必然。