《无机及分析化学》教学改革的思考和实践

传统的化学教学体系已不适应现代化学教育的现状,其课程体系和教学内容的改革势在必行。本文针对少学时《无机与分析化学》课程教学中存在的一些突出问题,提出了教学内容、教学方法和教学手段等环节改革的一些思路,并对部分教学内容进行了实践探索。     

基于分析检验岗位的分析化学实验实训教学改革与实践

针对分析化学实验教学的现状和存在的问题,通过使学生端正学习态度,提高学生对分析化学实验教学课程的认识;优化教学内容结构,以激发学生的实验兴趣,培养学生的创新能力;改革分析化学的实验教学方法,科学评定和考核实验成绩,调动学生的学习积极性,切实提高学生实验操作技能。     

分析化学实验教学改革的探讨

阐述了分析化学实验教学改革的必要性，在此基础上，结合长期实验教学体会的实验教学情况，提出了在教学内容，教学方法和实验手段等方面进行改革的设想和建议。     

无机与分析化学教学方法的研究与实践

随着科学迅猛发展,知识急剧膨胀,高校无机与分析化学在有限的学时与课程内容之间的矛盾日益突出,为了解决这个问题,对无机与分析化学课程教学方法进行了改革。在课堂教学模式,培养学生的创新思想,多媒体技术与网络资源,实验教学等几方面进行实践与改革。     

地方应用型本科高校思想政治理论课教学内容整合研究

立足于地方应用型本科高校人才培养目标,分析地方应用型本科高校思想政治理论课教材内容与教学内容之间的联系与区别,提出地方应用型本科高校思想政治理论课教学内容改革的基本思路:着眼于学校人才培养定位、学生自身诉求以及地方经济社会发展实际,实现地方应用型本科高校思想政治理论课教学内容改革的"三定"目标,即围绕当前时事热点,确定教学重点;根据课程职能分工原则,确定每门课程教学内容的特色;根据教学内容应适合学校育人定位的原则,确定教学内容的难易程度。     

通识教育背景下分析化学教学改革的初探

为了实现通识教育培养具有独立思考能力、能将各学科知识融会贯通的学生的目标,针对国教医学检验专业的分析化学实际授课情况,从教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言等方面对其理论课授课进行了改革尝试。     

高职环境类专业分析化学课程的改革实践

高职环境类专业分析化学课程存在过多注重化学学科本身的系统性、完整性,忽略现代分析技术的突出问题,应改革基本教学思路,正确处理“经典”与“现代”的关系,优化重组教学内容,改革教学方法与手段,加强实践教学,强化技能训练,全面推进教学改革,使其真正适应社会需求。     

对高校分析化学实验课程教学方法改革的思考

通过分析化学实验课程教学,可以使学生对分析化学的基本理论加深理解,熟练地掌握分析化学的基本操作技术,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。针对分析化学实验课的特点,从精炼教学方法,加强学生基本操作技能,培养学生综合素质和创新能力等方面优化分析化学实验课程教学。     

新形势下高校主流意识形态教育状况研究

随着国际国内环境的深刻变化,高校作为意识形态工作的前沿阵地,面临着新形势、新情况及新问题。为了客观、全面、准确掌握高校主流意识形态教育情况,我们在合肥市随机选取了3所高校进行了调查。通过调查发现高校主流意识形态教育基本面是好的,但也存在着一些问题。高校可以通过强化党委的政治责任和领导责任、改革教育方法、创新教育艺术、优化教学内容、提高高校教师队伍的思想政治素质等方面进一步加强高校主流意识形态教育,牢牢把握高校意识形态工作的管理权、领导权、话语权。     

《无机与分析化学》省优课程建设的实践与体会

结合“无机与分析化学”省优课的复查工作,从优化教学内容、改进教学方法和手段、丰富实践教学、建设高水平师资队伍和建立科学考核体系等方面对该课程的教学建设与改革实践进行探讨,并针对课程建设中出现的一些问题阐明个人观点和体会,以期为后续的课程建设提供参考和借鉴。     

分析化学教学改革的运作和思考

根据高等专科教育的特点,针对化工工艺专业的基础教学,提出了对分析化学教学内容和教学方法进行改革的一些思路和做法。     

新工科背景下微积分课程体系重构与教学内容改革的 研究与实践—— 以我校微积分课程教学为例

微积分课程是高等学校工科类学生的一门重要通识基础课程。基于新工科建设背景下微积分课程体系重构与教学内容改革的研究与实践,探讨了课程体系重构的具体方案和教学内容改革的相关重要问题,以期为同类高校开展微积分教学改革提供参考和借鉴。     

大学数学课程教学范式改革的思考

以范式理论为指导,分析当前大学数学课程教学范式改革的内容,提出高校应该改革大学数学课程教学内容、构建差异化的课程体系、实现教学内容与专业契合、搭建多样化学习平台等。     

转变思想 注重特色 搞好教学内容与课程体系改革

最近,国家教委推出了“高等教育面向二十一世纪教学内容和课程体系改革计划”,这是当前形势下深化高等教育改革的重要举措,因为教学内容和课程体系直接反映教育的目的和培养目标,是培养人才素质、提高教育质量的核心环节。教学内容和课程体系是否具有先进性和科学性,人才的知识结构和综合素质能否适应未来社会的发展需要,对于增强我国综合国力,迎接新世纪的挑战,具有决定性影响。本文仅就高校教学内容和课程体系改革谈点浅见。     

《核能的获得及其应用》教学改革初探

根据《核能的获得及其应用》教学内容的现状,结合21世纪高校物理教学新的要求,提出了《核能的获得及其应用》教学内容、教学方法、教学手段的改革思路和建议.     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,而非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要。本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解。     

对高校体育教学改革现状的探讨

为适应二十一世纪高校体育发展的需要,培养德、智、体全面发展的现代化建设人才,实现学校体育与终身体育接轨,配合全面健身计划的实施,学校体育改革成为势在必行。本文就高校体育教学内容作了调查,分析其改革实况,以此进一步推进体高校育教学的改革。     

高校体育教学内容存在的问题及改革对策

从培养大学生体育能力、促进大学生健康发展的角度出发，指出高校应将体育教学内容作为载体，以培养大学生体育能力作为主线，以促进大学生身体健康作为目的，构建高校体育教学内容新体系，并提出了一系列改革体育教学内容的对策．     

《分析化学实验》讲义编写及教学体会

分析化学是食品和化工专业的基本课之一,它是一门实践性很强的学科。按教学大纲的要求,实验课与理论课的学时比例应达到约1:1,可见要全面掌握分析化学的内容,学好实验是十分重要的。特别是我们工科的学生,更应加强实践环节,提高自己的动手能力。在做分析化学实验时,应正     

无机及分析化学教学方法及教学管理的改革与实践

教学内容、教学方法、教学管理的改进与提高是课程建设过程中的一个重要环节,通过对无机及分析化学的教学改革与实践,使该课程教学内容更加精炼,教学方法更加新颖,教学管理更加严谨,从多角度、多层次上满足教与学的要求。