浅析工程任务课程化在教学过程中的实际意义

随着社会科技的发展,能力逐渐被重视。如何将学校效果达到学以致用的目的,成为当今教学过程中的重中之重。本文以工程任务课程化介绍了其在实际教学过程中的实际意义。     

工程任务课程化在软件编程课程中的应用

工程任务课程化是在教学过程中以实际项目为教学主线展开,把相关的知识点融入到项目的各个环节中。本文采用工程任务驱动教学法对软件编程课程的意义和实施进行了探讨。     

工程任务课程化在法学教学中的应用效果分析

把工程任务引到课程中,通过课程任务完成工程任务,培养学生的工程能力,效果良好。本文从对工程任务课程化的解读与分析入手,详细描述了工程任务课程化在法学教学中的应用,并结合自己的教学实践,阐述了工程任务课程化的教学改革给法学教学带来的影响。     

动漫专业《素描》课程的“工程任务课程化”探索

素描课程是动漫专业的一门必修基础课程,主要培养学生对物象观察分析、理解、认识和创造表现能力,它不仅可以有效地提高造型能力和空间表达能力,与此同时,也为未来的专业课学习打下良好的基础。然而,相对于专科层次的动漫专业素描课来说,它又与本科类艺术院校的动漫专业素描课程教学有着较大的区别。专科院校的专业训练时间少,相对于本科生来说专业基础相对薄弱,更有甚者根本没拿过画笔。这就导致专科专业素描基础课在教学过程中存在较大的压力。为了克服这样的压力并改善这样的不足,我们齐齐哈尔工程学院本着工程任务课程化的方针理念,分析动漫专业的改革方向,拉齐与本科院校的不足,对课程改革进行了初步探索。     

工程任务课程化在动漫教学中的应用

随着动漫技术在广告、传媒、影视等行业应用的不断增加,动漫产业在我国得到了长足的发展,近年来动漫技术已经成为高校、职业技术院校招生的热门专业。但是由于我国动漫行业起步较晚,动漫教学师资力量与教学水平还有待提高。如何快速提高我国动漫专业教学水平是提高我国动漫产业发展的关键。现以工程任务课程化在动漫教学技术平台的建立为例进行简要论述。     

国际贸易实务课程工程任务课程化改革浅析

工程任务课程化改革是当前高校课程改革的大势所趋,是创新型人才培养的主要手段,本文以国际贸易实务课程的工程任务课程化教学改革的浅显认识为案例剖析了这种新模式的深刻理论意义。     

《观赏园林植物》课程的“工程任务课程化”探索

观赏园林植物是园林技术专业核心课程之一。文章分析了本课程延用传统教学模式下存在的问题,并按照工程任务课程化指导原则,分析了观赏园林植物的形态特性、生态习性、园林应用等知识,结合学院的实际绿化工程任务,对课程改革进行了初步的探索。     

工程任务课程化实施中大学生人文素质的培养

当代大学生普遍缺乏人文素质,在"工程任务课程化"实施中加强对大学生人文素质的培养,有利于学生的全面发展。     

工程任务课程化在应用文写作教学中的运用

工程任务课程化应用在应用文写作的教学方法,是把工程任务和理论知识联系在一起,在实践中发现问题,再运用理论去解答问题。该方法的运用,可以激发学生的学习热情,丰富现有的教学方法,并改变既有的师生角色定位。在该方法的应用中,应预先联系实践单位,结合学生专业安排任务,并把握时机教授理论。     

浅析“工程任务课程化”在《家具设计》课程教学中的实践与探索

针对高等工程教育改革的转变,本文剖析了高等工程应用型人才的培养模式以及有效的载体,并结合《家具设计》探讨"工程任务课程化"的教学模式,希望给相关的工作者带来一些启示。     

工程任务课程化在房地产法规课堂中的应用

一堂课的好坏关键在于是否达到预期的教学效果,对于房地产法规一类的文科课程教学效果的评价要看课堂上是否将以教师为主体转变成以学生为主体,让学生真正的参与到课堂中来,工程任务课程化是比较有效的教学方法之一,将真实的工程任务引入到课堂中,让学生在做中学,效果较好。     

实施“工程任务课程化”,探索高等数学的教学模式

本文从高等数学课程改革现状分析入手,结合“卓越工程师教育培养计划”的要求,对应用型本科高等数学课程改革进行了探讨,从而确定了“工程任务课程化”的高等数学教学模式.这种教学模式不仅能为学生后续的专业课学习打下坚实的数学基础,还能为学生解决生产和工程技术中的实际问题提供心要的数学理论工具和方法,更有利于培养学生的工程实践能力和创新能力.     

工程任务课程化在数控专业英语教学中的应用

时代的发展,数控技术在工厂中的应用越来越广泛。而与高科技数控技术密切相关的专业英语教学却常为人忽视。现在的数控专业英语教学中存在诸多问题,对其课程改革,在最大限度内提升教学质量,已成为学校跟任课教师的责任。本文针对高职高专院校人才培养目标,结合《专业英语》的教学内容,分析了传统教学模式的不足,通过开展工程任务课程化的教学方式,提出了具体的教学改革措施,以提高学生的知识综合应用能力与工程问题综合处理能力。     

工程任务课程化教学模式的探索与实践

根据高职院校园林专业教学体系中存在培养目标有一定的模式化倾向、实践教学相对较弱、课程改革不能与时俱进等主要问题,本文结合齐齐哈尔工程学院园林专业特点和人才培养目标,对学院提出"工程任务课程化"全新教学模式进行了初步的探索与实践。     

大学生法制教育与工程任务课程化融合探索

当前大学教育,特别是应用型人才培养过程中,不仅要求具备够用的专业能力和创新能力,而且对人才法律知识掌握程度和运用能力的要求也越来越高。而在大学中的法律知识学习途径除了＂两课＂中关于法律意识和法律制度的内容外,只有通过自学的方式取得。如果将法律知识的学习和应用与工程任务课程化融合,就能取得良好的效果,不但提高了法制意识,而且实际应用程度会更高,对培养复合型工程人才具有很强的实用价值。     

在工程任务课程化模式下培养学生“职业性语言能力”的思考

职业性语言能力是直接影响着应用型本科院校学生读写以及与人交流的能力。以"工程任务课程化"为导向的应用型本科院校的人才培养模式,引用到职业生涯课程教学中,对学生职业性语言能力的培养会起到内化的作用,它能够提高应用型本科院校学生的学习能力,促进学生进行职业生涯定位、分析和发展。     

齐齐哈尔工程学院实施"工程任务课程化"的实践探索

传统教育模式仅通过课堂传授知识,缺乏教师实践引导的过程,因而学生动手能力差,综合能力匮乏.齐齐哈尔工程学院为此提出了"工程任务课程化"的教育教学改革模式,旨在探索更为科学的工程教育教学模式.     

工程任务课程化教学法在艺术设计教育中的应用

艺术设计教育中工程任务课程化的教学模式是根据职业岗位需求,以课程内容为载体,以工程任务为途径,以学生职业能力培养为主线的一种工学结合的教学模式。关于工程任务课程化的具体概念、模式,以及工程任务课程化教学改革的具体内容和优势都是艺术设计教学改革最关键的问题。本文对工程任务课程化中项目课程教学模式的内涵、工程任务课程化中项目课程的开发、实施及效果进行了探讨。     

园艺技术专业实施工程任务课程化的探讨

当前,园艺技术专业的学生普遍存在对理论知识不感兴趣,动手实践能力弱,实施具体工程项目能力不足的现象。通过实施工程任务课程化,可以提高学生的综合素质。     

基于工程任务课程化的应用型本科《工厂供电》课程教学改革探讨

本文将对《工厂供电》教学的现状进行了分析,归纳出应用型本科院校《工厂供电》课程教学中存在的主要问题,然后按照工程任务课程化的教改思路,结合企业工厂供电设计的实际需要,设计适合于应用型本科院校的《工厂供电》课程教学方案,用于教学实际中,以提高学生对工程实际问题的综合处理能力。