加强金工实习管理,提高实习质量

金工实习是一个重要的实践教学环节,应该以实践为主,理论与实践相结合,相互侧重,相互配合。针对金工实习的特点,在金工实习教学过程中,应把握好影响实习质量的几个关键环节,加强金工实习教学管理,突出强化取证,从而提高实习质量,实现预期实习效果。     

改革教学实习环节 努力提高实习效果

近年来高等学校因经费问题使下厂生产实习走入了困境。以我校为例,每个学生仅百余元的实习经费,这是难以支付日益增多的车旅费、住宿费、实习指导费、搭伙管理费等多项支出的。为此,我们不得不舍去能结合专业,但又远离学校的实习基地。随着社会主义市场经济的建立,不少工厂认为学生来厂实习,会影响生产,不能积极配合学校完成实习的组织安排。学生下了车间,只能站得远远的旁观,根本没有动手实践的机会;甚至,有些工厂被市场竞争所迫,对实习生进行技术封锁,学生很难触及到先进的技术领域,实习效果难以达到预期目标。因此,如何安排好工科学生的生产实习,已成为当前学校十分关切而又头痛的问题。为了改变这种状况,几年来我们做了一些改革和尝试,并取得了一定的成效。     

抓好实习教学的各个环节提高实习教学质量

我院的教学实践证明,要想提高实习教学质量,达到预期的实习目的,必须根据实习的目的以及化工产品生产过程的特点,抓好与此相关的各个教学环节.     

化工实习管理模式探讨

化工实习是高等院校化工类专业教学计划的重要组成部分.在总结多年来化工实习经验的基础上,参考其他高校的一些做法,提出高校化工类专业化工实习的管理模式,包括化工实习时间安排、基地的选择,实习组织形式及其职能,实习纪律和要求,实习前的准备,实习动员和总结六个方面.     

生产实习、仿真实习与专业实验三合一模式的改革实践

通过利用生产实习、仿真实习的教学时间,对教学内容、场地、时间、班级等合理整合,优化实施生产实习、仿真实习及专业实验等实践教学。完成了各项教学任务,提高了教学质量,达到了1＋1〉3的效果。     

化工专业实习教学改革探讨

专业实习是化工专业重要的实践教学环节,也是高校化工类专业教学计划的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和综合能力起着重要作用。本文分析了化工专业实习教学中现存的三个主要问题,并结合我校化学与环境工程学院日常专业实习教学情况探讨了提高化工专业实习教学质量的措施,旨在提高学生专业实习质量和实习效果,为培养适应社会发展需求的高素质应用型人才奠定基础。     

工科实习环节教学改革研究与实践

以化工类工厂实习教学改革为例,介绍了本校在制订实习计划、做好实习前的准备工作、实习基地建设、实习教学队伍建设、现场实习管理、实习成绩评定与实习总结等方面的教改实践。实践表明,强化了工科学生的工程意识和实践能力,提高了实习教学质量。     

生产实习过程中的项目教学方法

针对生产实习存在目标不明确、学习不够主动、效果评价随意性大等问题,在生产实习教学中引入项目教学法。选择生产中的实际问题作为应用化学专业在化妆品工厂实习过程解决的项目,并以项目为中心安排实习计划、评价实习效果。分组实习效果表明,通过项目教学法培养了学生的实践能力、沟通能力和创新能力,提高了学生实习的参与程度和学习主动性,取得了较好的实习效果。     

污水厂传统实习与仿真实习的比较研究

污水厂传统实习面临实习基地类型少、联系实习单位困难、实习过程只看不动、考核方式简单,实习效果欠佳等问题。在仿真实习中,学生可以发挥主观能动性,充分动手实践,尝试故障排除,提出优化方案,能利用所学理论知识分析问题、解决问题,提高学生综合素质和自学能力,将两者相结合,能更好的完成教学任务。     

化工专业生产实习教学改革探索

生产实习是工科院校的一个重要实践性教学环节,是培养学生工程实践能力、创新意思和创新能力的重要途径,根据生产实习的现状,针对生产实习的目标,介绍了在生产实习的教学过程中的一些体会,并为提高生产实习教学质量提出了一些改进措施,如加强实习基地建设,深化实习内容,加强实习过程管理与《化工工艺学》课程共建,生产实习与仿真实习相结合等,从而提高了实习教学质量。     

化工类专业“认识实习”课程的改革与实践

文章针对化工类专业"认识实习"课程存在的问题进行了分析,结合学院实际资源提出了课程改革思路,并进行了实践探索。     

化工专业实习改革与实践

大学生在校四年的学习中,专业实习是一项重要的实践训练课程,是学生首次接触实际,并将学习到的理论知识运用于实际.传统的专业实习方法单一、内容单一,难于满足学生的需求.本文探讨了对化工专业实习内容与实习方式的改革,并结合教学实践活动进行了分析和总结.     

材料学本科专业生产实习改革探索与实践

为了提高学生的就业竞争力,高校既要重视理论方面的课堂教学,更要注重生产实习等实践性教学环节。本文分析了目前材料学专业生产实习的现状和不足之处,就高校生产实习当前存在的问题以及生产实习基地建设、教学手段改革、实习模式创新等方面作相应的探讨。     

环境工程专业实践教学新体系的研究与实践

为建立具有环境工程专业特色、复合型高级技术人才的培养体系,从编制环境工程专业培养方案入手,以3+3+3新的实践教学体系为其特色;通过改革教学模式,建设环境工程专业实验室、模拟实训系统、实习基地等实践教学平台,编制大气污染控制课程设计指导书等,保障新体系实施。教学实践表明对强化学生基本实践能力培养、综合实践能力培养、创新实践能力培养取得很好成效。     

培养和强化大学生创新实践能力的探索与实践

结合应用化学专业的特点,阐述了在课堂教学、实验教学、实习及毕业论文教学、"竞赛+项目"实践教学的过程中,培养和强化大学生创新能力的作法与成效。     

化学工程与工艺专业认识实习的探索与实践

认识实习是化学工程与工艺专业教学计划中一个重要的实践性教学环节。结合我校近几年来认识实习的具体情况,介绍了认识实习的重要性和必要性、实习主要内容及要求、实习取得的成果等,对专业认识实习的教学模式进行了探索。     

理实一体教学实践及存在问题探讨

文章探讨了采用理论实践一体化教学原因、涵义,以及结论,并对一体化教学过程中存在的问题作了探讨,以期给相关职业教育者以借鉴。     

冶金工程专业增加物理冶金教学内容的思路和实践

随着技术的进步和生产的需要,物理过程在冶金中的重要性已经变得越来越突出,物理冶金甚至和传统的化学冶金已经同等重要。因此,提出要在冶金工程专业中增加物理冶金教学内容。首先对冶金工程进行简单介绍,同时提出教学的思路和具体的实践方法。     

多学科赋能的实践性《可持续发展理论与实践》教学探索

可持续发展理论是支撑中国制造业绿色转型的重要理论,更是中国在碳中和目标下仍能保持高GDP增长速度的关键.《可持续发展理论与实践》课程旨在培养学生的可持续发展思维.本文介绍了通过多学科交叉的教学案例扩容、调整教学模式、引入思政元素等方式进行的教学改革探索.课程通过立体化的学科构建和研讨式教学模式,有效提高学生的综合实践能...