在儿童保健工作中开展健康教育

●儿童保健工作中健康教育的内容主要包括:优生、优育、优教儿童保健工作中健康教育的地位是极其重要的,这里所说的健康教育不同于以往说的“卫生宣传”,我们现在提的健康教育是一门正在发展的多学科的、介于自然科学和社会科学之间的一门综合性的应用科学。儿保工作中的健康教育是通过各种形式的、丰富多彩的活动,鼓励、     

健康教育在儿童保健门诊的应用

目的探讨和分析在儿童保健门诊中应用健康教育的效果及价值。方法选取164例儿童作为研究对象,对儿童及家属实施有针对性的健康教育,分析教育前后儿童家属不确定感、焦虑程度及对护理服务的满意度等指标之间的差异性。结果本组选取的儿童家属不确定感及焦虑程度较健康教育前显著下降,对护理满意度的满意程度显著上升,健康教育前后各指标对比差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论在儿童保健门诊中应用健康教育,能显著降低儿童家属的焦虑感及不确定感,提升其对儿童相关疾病及保健知识的了解程度和对护理服务的满意程度,这有助于缓解儿童家属不良情绪,提升医院正面形象。     

健康教育在儿童保健门诊的应用

目的通过在儿童保健门诊中推行健康教育措施,让年轻家长正确掌握关于婴幼儿喂养、疾病预防和护理的知识。方法选择2009年2月～2012年2月南宁市亭子卫生院保健科接收的329名儿童作为观察对象。采取各种形式的健康教育方式,对家长普及儿童保健知识。结果儿童保健知识得到广泛的普及,此外一些儿童多发病、常见病得到早诊断、早治疗。结论系统性的健康教育干预,能够极好地改善儿童和其家长的健康行为。     

高校口腔健康教育现状分析

在口腔医学由治疗向预防方向发展的今天,高校学生这一特殊人群的口腔健康状况并不理想,并且因其对口腔保健知识的认知不足,提示在高校进行口腔健康教育的重要性。根据《口腔卫生保健与疾病防治》课程的建设与教学实践经验及对高校学生口腔健康状况的调查分析得出,在综合性大学开设口腔健康教育课程是提高全民口腔保健认知水平的有效的途径。     

龋病对儿童健康的危害性，应及早预防治疗

我国由于人民生活水平不断提高,患龋率也逐年上升,由于食物含糖量高,食物更精制,饮食结构、生活方式缺乏科学性,个人口腔卫生差、口腔保健意识浅薄,保健知识很少,保健行动还远远不够,尤其3亿儿童更需极大关注。我院口腔科门诊就诊儿童龋病患病率大都在80%以上,有不少儿童全口20个乳牙就有19个龋齿,甚至没有1颗健全的小白牙。孩子们正处于生长发育阶段,需足够的营养,但口腔是消化的开端,没有健康的牙齿,严重影响孩子们的生活质量和身心健康。龋病是一种严重危害人体健康的一种常见的口腔疾病。这是一种破坏牙釉质和牙本质的疾病,它起源于釉质…     

浅谈老年人的口腔预防保健

随着我国人均寿命和老年人口的逐渐增加,老年人的口腔保健成为临床所关心和重视的问题.老年人容易出现食物嵌塞、牙本质敏感、龋齿等疾病,针对这些状况,普及正确的口腔保健知识以及预防方法势在必行.     

口腔健康教育在龋病患儿家长中的作用

龋病及其继发病给儿童口腔健康及全身健康带来很大危害，儿童牙齿患龋对其生长发育会产生不良影响，WHO把龋病列为重点防治的疾病之一。我国儿童龋齿患病率高达70％以上，近几年仍有增长的趋势。因此儿童龋病的预防工作是当前的重要任务。而患儿家长口腔健康知识水平的高低直接关系到儿童的口腔卫生保健，所以健康教育在龋病患儿和家长的治疗中起着非常重要的作用。     

健康教育在儿童保健护理中的应用观察

目的探究在儿童的保健护理中,施行健康教育模式的作用及效果,并对结果进行分析观察。方法随机选取2013年6月-2014年12月期间我院儿童保健门诊收治的患儿288例,将其分为对照组和观察组,对照组140例,观察组148例。对照组在护理过程中采用传统的教育模式,观察组在儿童保健的护理中施行健康教育模式。待患儿出院前,选取两组患儿家长进行调查问卷,填写对于护理的总体评价,记录两组患儿出现的呼吸道感染、腹泻等的发生情况,并对结果进行统计分析。结果观察组家长对于护理的总体满意度要明显高于对照组(P0.05),且对于两组患儿的出现常见病症情况,观察组情况要好于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育在儿童的保健护理中至关重要,对于患儿身体的恢复,心理健康的完善等都有较好的结果,应用前景广泛,适合在临床中推广。     

社区健康教育在儿童保健中的应用分析

目的探讨对婴幼儿各时段进行系统的健康教育的效果,分析其影响因素。方法将儿童从出生到学龄前期的健康教育,纳入到常规的儿童保健工作内容中,分别在门诊、家庭、托幼园所对儿童不同时期进行相应的健康教育。结果通过社区、家庭的积极配合,使儿童建立正确的健康观念,从而达到健康成长的效果。结论健康教育的系统干预,可以提高儿童及其家长的健康知识知晓率,促进其健康行为的改善。     

综合健康教育在儿童保健门诊的应用

健康教育是儿童保健门诊日常工作的重要内容之一,文章对儿童保健门诊健康教育的内容和形式进行阐述,总结健康教育经验。     

健康教育在儿童保健门诊的应用价值分析

目的：通过健康教育活动,让儿童的家长掌握正确的儿童保健知识,促进儿童健康成长。方法：随机的挑选社区卫生服务中心2011年2月-2012年2月的儿保科接收的100名儿童作为观察的对象。将100名儿童不同时期开展相应的健康教育,运用各种形式的健康教育方法,对家长普及儿童保健的相关知识。结果：儿童保健知识得到了很好的普及,家属的焦虑程度有了一定的下降,满意度明显提高了。儿童的常见病、多发病的检测做到了早诊断、早治疗。结论：健康教育的系统干预可以有效的促进儿童保健工作的顺利完成,改善儿童和家长的行为,养成一个健康的生活习惯。     

健康教育在儿童保健门诊的应用价值分析

目的:通过健康教育活动,让儿童的家长掌握正确的儿童保健知识,促进儿童健康成长。方法:随机的挑选社区卫生服务中心2011年2月-2012年2月的儿保科接收的100名儿童作为观察的对象。将100名儿童不同时期开展相应的健康教育,运用各种形式的健康教育方法,对家长普及儿童保健的相关知识。结果:儿童保健知识得到了很好的普及,家属的焦虑程度有了一定的下降,满意度明显提高了。儿童的常见病、多发病的检测做到了早诊断、早治疗。结论:健康教育的系统干预可以有效的促进儿童保健工作的顺利完成,改善儿童和家长的行为,养成一个健康的生活习惯。     

儿童口腔的保健与预防分析

目的:分析和探讨儿童口腔的保健与预防效果。方法:选用了我院在2013年3月-2014年3月接收的146例3~6岁儿童龋齿患者作为研究对象,随机将其分为了实验组和对照组,实验组患者给予了系统性的口腔保健与预防护理,而对照组患者仅给予了常规的护理工作,对两组患者的治疗效果进行对比。结果:实验组患者的治疗效果明显好于对照组,而且实验组患者治疗后的龋齿明显少于对照组,并且他们之间的差异具有统计学意义(P0.05)。结论:日常生活中进行口腔保健与预防工作,可降低各类口腔疾病的发生。     

儿童口腔的保健与预防分析

目的：分析和探讨儿童口腔的保健与预防效果。方法：选用了我院在2013年3月-2014年3月接收的146例3～6岁儿童龋齿患者作为研究对象，随机将其分为了实验组和对照组，实验组患者给予了系统性的口腔保健与预防护理，而对照组患者仅给予了常规的护理工作，对两组患者的治疗效果进行对比。结果：实验组患者的治疗效果明显好于对照组，而且实验组患者治疗后的龋齿明显少于对照组，并且他们之间的差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论：日常生活中进行口腔保健与预防工作，可降低各类口腔疾病的发生。     

新疆八钢地区1215名小学生口腔健康调查分析

我国儿童口腔疾病患病率相当高，尤以龋病最为严重，对少年儿童的健康带来极大危害，轻者可造成局部牙痛，给患者带来痛苦，重则可造成咀嚼困难，影响面颌部发育，对身体其他部位也造成相应危害，为了解八钢地区小学生口腔健康状况，更好地开展小学生口腔卫生预防保健工作，我院于2005年9—12月对1215名小学生进行了调查，现报告如下。     

口腔健康教育对农村小学口腔保健KAP的影响

目的 评价口腔健康教育对农村小学生口腔保健知识，态度，行为的影响。方法 通过问卷和口腔检查，对户县余下镇观察点农村小学225名3－5年级学生的口腔保健KAP和口腔卫生情况进行基线调查，然后分为实验组和对照组。作为初级口腔保健的一部分，一套口腔健康教育项目提供实验组，并进行口腔健康教育干扰，对照组无任何干预。结果 通过干预，实验组知识水平有明显的提高，且与对照组有显著性差异；牙菌斑指数在实验组有明显的降低，与对照组有显著性差异。结论 健康教育干预对改善农村小学生口腔保健知识，观念，行为有明显的促进作用，口腔健康教育是提高农村小学生口腔知识水平和改善口腔状况的有效途径。     

健康教育对预防保健的促进作用探讨

目的:探讨健康教育在儿童预防保健中的作用。方法:随机抽样我院附近社区卫生服务站所辖居民小区的儿童及儿童家长各248例作为研究对象。将其随机分为实验组和对照组,每组儿童及儿童家长各124例。对照组给予社区常规卫生服务,实验组在此基础上,采用科普讲坛、电信服务、小册子等多种形式进行全方位、多层次的健康教育宣传。6个月后,比较两组家长参与预防保健的效果。结果:实验组居民在儿童预防保健知识的熟悉情况、参与定期体检的情况、疫苗(Ⅰ类和Ⅱ类)接种情况,均显著优于对照组,P0.05。结论:社区卫生服务站通过对社区居民进行健康教育,有效提高了儿童家长的儿童预防保健知识掌握程度,提高其参与儿童保健的意识,提高了其参与儿童保健的积极性。     

口腔预防保健新模式的实践和效果

<正> 随着社会的发展,科学的进步,医学模式由传统医学模式向现代医学模式的转变。同时,经济的发展,人们物质、文化生活水平的提高,对人类的保健活动也提出了更高的要求。以临床治疗为中心的体制已不能满足当今社会发展的需要;把治疗作为主体的医疗,同增进健康,预防疾病为主的保健工作有机的结合起来,才能实现“人人享有初级卫生保健”的目标。近几年来,我们在口腔预防保健工作的实践中,根据本地实际积极探索,不断完善,总结出了“医院—学校—家长—学生—社会”这一牙防工作新模式即以政府为主导,以口腔医院为主体,以     

健康教育在孕期口腔保健及牙病治疗中的应用

目的：让孕妇了解有关妊娠期间口腔疾病及预防的基本知识，建立良好的口腔卫生习惯，定期检查，适时治疗，促进妊娠妇女的口腔及全身健康；了解孕期营养与胎儿牙生长发育的关系，认识妊娠期健康与胎儿生长发育的关系。方法：认真做好健康教育工作，指导孕妇正确选择牙刷、牙膏及刷牙方法，指导孕妇合理营养，做好孕期口腔保健工作，给予良好建议，减少对胎儿牙发育的不良影响。结论：正确有效的健康教育，使孕妇掌握正确的口腔保健方法，定期产前口腔健康检查，提高对妊娠期健康与胎儿生长发育的关系的认识，提高健康素质。