浅论要教会学生学习

提高教育教学质量,实现“素质教育”乃当前教育之主流。改革教法、探讨学法,殊途同归,目的都是为了提高教学效率和教育质量,培养高素质的人才。要达到这一目的,关键是要教会学生学习——把打开知识宝库大门的“金钥匙”交给学生,使他们学会求知,做学习的主人。 那么,为什么要教会学生学习呢: 一、教会学生学习是马克思主义哲学思想在教学中的具体运用 马克思主义哲学指出:“内因是变化的根据,外因是变     

教会学生自己学习语文的方法

教师承担着传道、授业、解惑的责任,本文试图从教师必须要具有全新的教育理念出发,在激发学生强烈的学习语文的兴趣,培养学生良好的学习习惯,传授学生恰当的学习方法中,教会学生自己学习语文的方法,以期达到“教是为了不教”的教育高度。     

数学教学要教会学生学习的方法

数学教学首先要使学生养成良好的学习习惯;其次要让学生自己发现数学问题;再次还要让学生将数学知识和数学方法运用于生产、生活实践.     

要教会学生学习

一位学生寄来卡片祝我生日快乐，同时寄来一封信谈上高中的感受。提到语文课时，说感觉不太适应，老师讲得很快，有时甚至不讲课文，很多时候都是自学，现在都不知道如何学语文了。他听说我准备到高中任教，问我为什么不选择去他们的学校，他和许多同学都希望能在他们的学校见到我。那几天正是学校放假期间，几个学生来我家玩，     

培养学生的学习兴趣

学习系统是学习心态、学习方法和学习习惯三要件的有机结合。学习心态是一切活动的逻辑点 ,是接受良好的学习方法的重要前提。学习心态要求主动、积极、自信、热情 ,应充满深深的渴望和浓厚的学习兴趣 ,并且应该有不达目的誓不罢休的决心和毅力。在设法调整到这样心态和保持这样心态的基础上 ,推行积极的训练方法才能有效 ,否则 ,任何优秀的方法都难以有良好的效果。表现在具体的教学中 ,就是要心态训练先行 ,知识教育紧跟。心态训练要千方百计引进各种关联的古今中外的人、物和事的故事 ,以期打开心门引起共鸣 ,并引发各种热情、信念和决心…     

新课程教学中要教会学生学习

随着时代发展,教学改革也不断深化,新课程教学已全面展开。为了实施和落实新课程教学改革,在教学工作实践中,就要致力提高教育教学效率和效果,而最直接有效的方法就是教会学生学习,学法不逊于教法。     

刍议如何教会学生学会学习

当前,学生不会学习是个极普遍的现象,其表现形式是：一是不懂得学习规律,特别是不懂得各科学习的学习规律和学习方法,没有掌握学习的基本技能;二是缺乏良好的学习习惯。这就造成了学生学习的高投入,低产出,负担重,效益差,不仅影响了教学质量的提高,也影响了人才素质的培养。因而,培养学生的自学能力,主要是培养学生的阅读能力,使学生掌握科学的学习方法,做到会学习,引导学生找到打开知识宝库的＂金钥匙＂。     

如何教会学生读书学习

小学语文教学的根本任务是让学生学会读书学习，教师首先要从培养学生良好的学习习惯抓起，其次是教给学生读书学习的方法，让学生会读书会学习；再就是要培养学生灵活思维的方法，让学生会思考、会想象。只有如此，才能使素质教育真正得到落实。     

教会学生查错 提高教学质量

中学生数学能力的提高是社会发展的需要，教育者如何传道授业解惑也，授人以鱼，不如授人以渔，方法显得尤为重要。而学生学习数学能力的提高，加强概念教学，指导查错方法，培养查错习惯，无疑是一种有效提高教学质量的方法。     

论学生学习习惯的养成

学生养成良好的学习习惯令其终身受益,但是良好的学习习惯的养成并不是一朝一夕就能养成的,其不仅需要学生自身的领悟和实践,更加需要教师的正确引导。为此教师应该有意识和计划的正确引导学生养成良好的学习习惯。就班主任如何发挥学生学习习惯养成方面的指导作用进行分析和探讨,以帮助学生养成良好的学习习惯,使之终身受益。     

教会学生学习英语

英语,人人知其重要,又一致认为学好它很难,因为仅单词的发音和记忆就是一道难关,尤其对年龄尚低的小学生,这道难关不突破,很多学生会畏惧英语,失去学习的信心和兴趣。为了改变这种状况,我在十几年的教学中边摸索边实践,总结出了行之有效的方法,提高了学生的学习兴趣和学习效率。现在,我的学生都认为：学好英语并不难。     

教会学生学习 提高语文素质

一、教会学生学什么 1、教会学生学会涉猎。语文素质的内涵足异常丰富的，它几乎涵盖社会的每个角落、每个领域。一个人的语文素养要提高，需要从社会获取全面的认识．要阅读大量的文章。涉猎古今中外名著，要有敏锐的触觉和观察力。在语文教学中，我们就要教会学生广泛涉猎，学会阅读，学会观察，学会体验，不断丰富自己的知识，进而创新。我深感学生自学习惯太差，平时，除了完成作业外，学生无所事事，不知该做些什么，不懂得从报刊、电视、从图书馆里通过大量的阅读获取知识营养，更不用说拿起笔，走出社会。深入生活，加深自己的见解了。当然，广泛涉猎不等于毫无目的，不着边际，人的一生该阅读的东西大多了，这就需要教师帮助学生明确阅读的方法、途径、重点和范围。让学生学有所向，学有所重，学有所得。     

数学课堂要教会学生学习

新课程改革提出很多新理念,其中关注学生学习就是其中一个方面。《新课程标准》明确提出,现代教育要求教师角色由＂教会学生知识＂转向＂教会学生学习＂。教会学生学习的策略有：激发学生的兴趣;培养良好的学习习惯;掌握科学的学习方法;建立自主、合作、探究的学习机制。     

英语教学要教会学生提问

<正>学起于思,思源于疑,人类开始思维是从发现问题开始的。因此,培养学生发现问题、提出问题的能力,对于学生思维的发展有着积极的作用。以下,笔者以译林新版《英语》五下Unit 8 Birthdays(Story time)的教学为例,谈谈小学生英语提问能力培养的方法。1.教授提问技巧,引导学生善问。要让学生善问,必须授其以渔。在英语课堂中,学生习惯于回答教师的提问,当教师将提问权交给学生时,很多学生往往不知如何提     

班主任要着力培养学生的好习惯

对于中学生来讲，养成一种良好的学习习惯，形成良好的品质和修养十分重要，作为班主任，应该着力培养学生的好习惯。     

引导学生思维 教会学生学习

在多年的中学数学教学中,我一直在苦苦求索一个问题:中学数学教学的根本到底在哪里?每一次教育改革、高考改革和课程改革都似乎在回答这个问题,但就自己的实际教学而言,这个问题的答案一直都是若隐若显。站在全面彻底的教育改革——新课程改革的门口,觉得可以对这个问题作以思考和解析了!