气管切开术在口腔颌面部肿瘤手术治疗中的应用分析

目的:探讨气管切开术在口腔颌面部肿瘤手术治疗后的影响效果。方法:所选的研究对象是2015年10月～2016年10月在某院接受治疗的62例重症脑外伤患者,采用随机的方法平均分为对照组和研究组,每组各31例患者,对照组给予放射治疗,研究组给予手术治疗,研究分析气管切开术在口腔颌面部进行肿瘤手术之后的治疗效果。结果:研究组患者有效率显著高于对照组(P0.05),研究组不良反应显著低于对照组(P0.05)。结论:手术治疗口腔颌面部肿瘤的临床效果较为显著,且治疗安全性高,可改善预后,值得在临床上大力推广。     

气管切开术在口腔颌面部肿瘤治疗中的应用效果研究

目的分析气管切开术在口腔颌面部肿瘤治疗中的应用效果。方法80例口腔颌面部肿瘤患者,采用随机数字表法分为实验组和对照组,每组40例。实验组患者采用气管切开术治疗,对照组患者采用药物保守治疗。对比两组患者治疗效果、不良事件发生情况及生活质量评分。结果实验组患者治疗总有效率为95.00%,高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者不良事件发生率为2.50%,低于对照组的17.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,实验组患者生活质量评分为(6.35±1.46)分,高于对照组的(4.01±1.21)分,差异有统计学意义(t=7.8047,P=0.0000<0.05)。结论口腔颌面部肿瘤患者应用气管切开术治疗的效果显著,能够有效提高患者生活质量,降低不良事件发生率,值得临床应用与推广。     

专职健康教育护士在肺结核患者管理中的应用

目的　探讨设置专职健康教育护士在结核病患者管理中的应用效果。方法　选择2020年1月至6月在广州市胸科医院二分所确诊治疗的肺结核患者189例为对照组,采用常规护理,2020年7月至12月确诊治疗的肺结核患者248例为研究组,采取常规护理基础上设置专职健康教育护士提供健康教育。对照组男126例,女63例;研究组男151例,女97例。对两组患者按时查痰、规则服药、督导服药进行分析。计数资料比较用χ²检验。结果　对照组患者按时查痰169例（89.42%）,规则服药170例（89.95%）,督导服药172例（91.01%）;研究组患者按时查痰238例（95.97%）,规则服药240例（96.77%）,督导服药247例（99.60%）;两组患者按时查痰、规则服药、督导服药3个指标比较差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论　专职健康教育护士为患者提供了持续全程教育,可有效提高肺结核患者治疗效果,对治疗成功率起到了积极有效的作用。     

临床护理路径在口腔颌面部损伤患者中的应用效果观察

目的探讨临床护理路径在口腔颌面部损伤患者中的应用效果。方法将60例口腔颌面部损伤患者随机分为对照组与观察组,每组30例。给予对照组常规护理,观察组实施临床护理路径,调查两组患者护理后对护理工作的满意度。结果护理后,观察组患者对护理工作的满意度为93.33%,高于对照组的70.00%(P<0.05)。结论对口腔颌面部损伤患者实施临床护理路径,可提高患者对护理工作的满意度,使患者病情加快改善。     

清创缝合术在口腔颌面部外伤患者中的应用效果分析

目的分析口腔颌面部外伤患者应用清创缝合术治疗的效果。方法70例口腔颌面部外伤患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各35例。对照组采取常规治疗,实验组采用清创缝合术治疗。对比两组患者的临床疗效、不良事件发生情况及治疗满意度。结果实验组患者的总有效率为97.14%,高于对照组的80.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患者的不良事件发生率为2.86%,低于对照组的20.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组满意度为97.14%,高于对照组的80.00%,差异具有统计学意义(χ2=5.081,P=0.024<0.05)。结论口腔颌面部外伤患者采用清创缝合术治疗,以抗感染预防缝合治疗为主,能够满足患者的治疗需求,对患者自身病情控制具有重要指导意义,且临床研究表明,该种治疗方法效果好,安全性高,应予以推广。     

细节护理在口腔颌面部间隙感染患者中的应用效果

目的 探讨细节护理在口腔颌面部间隙感染患者中的应用效果。方法 选择2019年2月至2021年2月鹰潭市中医院收治的82例口腔颌面部间隙感染患者,按随机数字表法分为对照组与观察组,各41例。对照组采用常规护理,观察组实施细节护理。比较两组患者临床症状缓解时间、心理状态、生活质量、护理满意度。结果 观察组红肿、发热、疼痛缓解时间短于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组患者汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分、生活质量调查问卷（QOL-30）评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组HAMD、HAMA评分低于对照组,QOL-30高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 细节护理能够改善口腔颌面部间隙感染患者症状,缓解不良情绪,提高生活质量,进而提升护理满意度。     

盐酸纳布啡超前镇痛在口腔颌面部肿瘤手术中的应用效果

目的 观察盐酸纳布啡超前镇痛在口腔颌面部肿瘤(OMMs)手术中的应用效果。方法 选取2020年2月—2021年2月湘南学院附属医院收治的OMMs患者86例,依据随机数字表法分为纳布啡组和对照组各43例。2组患者均实施口腔颌面部肿瘤手术,纳布啡组静脉注射酸盐纳布啡超前镇痛,对照组静脉注射等量的生理盐水。比较2组患者的手术效果,术后1h、2h、6h、12h的镇痛效果(VAS评分)、疼痛程度及不良反应。结果 纳布啡组患者的手术时间、苏醒时间及拔管时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后6h、12h,纳布啡组患者的VAS评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01);纳布啡组患者的难以忍受疼痛率为6.98%,低于对照组的30.23%,差异有统计学意义(χ²=7.679,P=0.006)。纳布啡组患者的不良反应总发生率为6.98%,低于对照组患者的37.21%,差异有统计学意义(χ²=11.417,P=0.001)。结论 盐酸纳布啡超前镇痛在OMMs术中镇痛效果肯定,不良反应少,安全可靠。     

健康教育在烧伤患者功能锻炼康复中的效果评价

目的探讨健康教育在烧伤患者功能锻炼中的效果。方法对65例烧伤患者随机分为健康教育组与对照组。健康教育组进行有目的、有计划、个体化的健康教育指导及实施心理护理、功能锻炼。对照组给予传统的护理方法。结果健康教育组功能锻炼掌握程度、主动性配合治疗及功能恢复效果优于对照组,经临床观察差异有届著性（P〈0．01）。结论通过有针对性开展烧伤病人健康教育,使患者积极主动参与康复功能的训练,减少并发症的发生,降低死亡率,提高患者生命质量及自理的能力。对促进烧伤患者的康复起着至关重要的作用．     

专科护士对腹膜透析患者全程健康教育的效果评价

腹膜透析（peritoneal dialysis,PD）是终末期肾脏疾病患者主要的替代疗法之一[1].患者对PD知识与PD换液技术等的掌握程度与其并发症的发生率及生活质量密切相关[2].本研究通过对PD患者实行专科护士的全程健康教育,以观察其实施效果,现将实施方法介绍如下.     

健康教育在肿瘤患者中的应用研究

目的研究旨在评估肿瘤病人对健康教育知识掌握的程度;评估肿瘤病人的生活质量,为肿瘤病人生活质量提供依据。方法抽取我院2010年1月至11月在我院内外科收治的肿瘤患者40例,按随机原则分为实验组和对照组。发放肿瘤疾病知识掌握程度的问卷和肿瘤病人的生活质量评分标准调查表。结果通过常规护理的基础上运用护理程序进行全程健康教育干预,病人的生活质量明显提高。通过观察组与对照组的比较,看出全程健康教育干预要优于传统的宣教。结论研究结果显示健康教育可以提高护理质量,可延长他们的生命,提高肿瘤患者的生活质量。     

优质护理服务在口腔外科的实施及效果评价

护理质量是医院整体服务质量的重要组成部分,其优劣直接影响到医院的生存和发展[1]。2010年全国护理工作会议提出开展＂优质护理服务示范工程＂活动。我科于2012年11月开始进行优质护理服务,现将实施情况及效果评价报告如下。1资料与方法1.1一般资料：我科共有固定床位28张,主要收治范围为各种颌面部良恶性肿瘤的诊治、口腔颌面部创伤诊治、唇腭裂序列化治疗（我院为＂微笑列车＂＂重生行动＂免费治疗唇腭裂省级定点医院）、牙颌面畸形的手术矫治等。     

住院患者健康指导档案在患者健康教育中的应用与效果评价

目的研究住院患者健康指导档案在患者健康教育中的应用。方法取本院自2014年以来收治的患者98例,男51例,女47例,其中49例实施传统的健康教育流程,作为本次研究的对照组。另外49例利用住院患者健康指导档案实施健康教育,作为本次研究的实验组。统计两组患者对药物应用的掌握情况及对健康生活方式的知晓、依从性和患者满意度。结果实验组患者对药物应用的掌握程度及对健康生活方式的遵从性明显优于对照组(P<0.01),且患者对护理工作的满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论应用住院患者健康指导档案能够促进护士健康教育工作规范化,程序化,把健康教育工作落到实处。     

护理健康教育在高血压患者中的实施及效果评价

目的　让高血压病患者拥有健康的生活方式 ,在疾病的状态下保持应有的健康水平。方法　运用护理程序 ,对高血压患者不良的生活方式进行教育 ,指导合理饮食、戒烟限酒、适当运动、调整情绪。结果　不良生活方式的 8项观察指标 ,除体重教育前后改变不明显外 (P >0 .0 5 ) ,其余 7项指标改变效果显著 (P <0 .0 5或P <0 .0 1)。结论　健康教育对改变高血压患者不良的生活方式有较好的效果。     

健康教育在冠心病介入治疗患者中的应用及效果评价

目的 提高冠心病介入患者的健康意识，防止术后并发症的发生。方法 对2003年1月～2005年1月行冠心病介入治疗的患者849例，按单盲法随机分为对照组和观察组，对照组417例由护士负责进行一般的健康教育，时间、方式由主管护士自定，病人出院前所有内容无遗漏为健康教育质量合格。观察组432例由主管护士在一般教育的基础上，按照自行设计的健康教育计划表。有目的、有计划的对病人实施健康教育，然后对两组病人的健康教育结果进行效果评价。结果 观察组病人的遵医行为大大提高，减少了术后并发症，提高了住院病人的满意度。结论 有计划、有目的的健康教育可以使病人掌握相关知识，加强保健意识，建立健康的生活方式，预防或减少术后并发症的发生，提高护理质量。     

健康教育在门诊肌肉注射患者应用中的效果评价

目的:探讨健康教育对肌肉注射患者身心健康的影响。方法:通过设立健康宣传栏,发放健康教育处方、个别指导、因病因人施教,实施健康教育。结果:运用有针对性的健康教育,能有效降低肌肉注射所致不良反应,减轻疼痛、消除恐惧、提高患者满意度。结论:观察组在肌肉注射不良反应发生率、恐惧发生率均不低于对照组,患者满意度及疼痛阙值均明显高于对照组,P<0.05,差异有显著统计学意义。     

规范化培训在ICU新入职护士中的应用及效果评价

本文通过对ICU新入职护士实施规范化培训,并对其效果进行评价,得出结论：对ICU新入职护士进行规范化培训,可提高其综合素质和业务水平,提高ICU临床护理工作质量。     

系统性健康教育在慢性乙型肝炎患者中的应用效果评价

目的：探讨系统性健康教育在慢性乙型肝炎患者中的应用效果。方法选取2011年3月～2012年9月本院住院治疗的64例慢性乙型肝炎康复患者为研究对象,随机分为干预组和对照组各32例。对照组给予慢性乙型肝炎常规健康教育,干预组在此基础上给予系统性健康教育,比较两组的健康教育效果。结果健康教育后干预组抑郁患者比例显著低于对照组,平均得分也显著低于对照组（P〈0.01）。健康教育后干预组正确服药率、合理饮食率、远离烟酒率均显著高于对照组（P〈0.01或〈0.05）。结论系统性的健康教育能够显著缓解慢性乙型肝炎患者的抑郁情绪,提高患者的治疗依从性。     

个性化健康教育在冠心病患者中的应用

随着社会的发展和人民生活水平的不断提高,人民对临床护理能力、护理质量提出了更高的要求,护理领域在不断拓宽和延伸。护理健康教育是一种以促进人的心身健康为目标所进行的一系列连贯的、有计划的、有评价的系统教育活动,是综合的、动态的、具有反馈功能的教育活动过程。我院心脏中心在2011年5月至8月对冠心病患者的健康     

回访式健康教育在高血压病患者中的应用效果评价

随着人民生活水平的不断提高,高血压患者逐年增多,且有年轻化的趋势.我国高血压有"三大"特点:即"三高"(患病率高,致残率高,病死率高),"三低"(知晓率低,服药率低,控制率低)和"三不"(不规则服药,不难受不吃药,不爱吃药),针对这种状况,我们对80例高血压出院患者进行回访式健康教育,建立健康档案,进行多因素的干预,取得了良好的效果,分析如下.