互动反馈式教学在体育教学中的应用

在体育教学中引入互动反馈式教学模式,是新时期体育教学改革的重要途径之一,其不但能够加强教师与学生之间沟通联系,而且还能够极大的提升体育教学效率。现本文就通过分析互动反馈式教学的相关理论,来谈谈其在体育教学中的具体应用,以供参考。     

双向即时教学反馈法在高职基本公共卫生服务实务课程教学中的应用初探

目的 分析双向即时教学反馈法在高职基本公共卫生服务实务课程教学中的应用效果。方法 选取2020～2021年期间在我校就读临床医学专业的医学生180例,随机分为试验班（n=90）和对照班（n=90）。对照班学生沿用传统教学法开展基本公共卫生服务实务课程教学,观察班学生则应用双向即时教学反馈法开展基本公共卫生服务实务课程教学。结果 试验班学生的理论考试成绩、操作考试成绩、平时成绩和总成绩,都明显高于对照班,P<0.05比较差异具有统计学意义。试验班学生的学习态度得分,均显著高于对照班,P<0.05比较差异具有统计学意义。试验班学生的教学满意度,显著高于对照班,P<0.05比较差异具有统计学意义。结论 双向即时教学反馈法能够显著提高高职基本公共卫生服务实务课程的教学质量,从而有效激发学生的学习兴趣和积极性,从而显著提升学生的学习成绩,并能够提高学生的教学方法满意度。     

论情感在体育教学中的应用

一、情感因素与体育教学的密切联系 体育教学与其它教学一样,是师生的双边活动过程,但它不是简单的教与学的相互作用.在整个的教学过程中还存在着很有价值的"人际关系",即老师与学生的相上￡关系.而在这种"人际关系"中,情感作为一种内动力,在老师与学生的相互作用中占着重要的地位.     

注意规律在体育教学中的应用

根据体育教学主要在室外进行教学的特点,本文从注意规律入手,着重分析无意注意和有意注意在体育教学中的应用,无意注意和有意注意之间的转化形式与特点,以及有意后注意对教学的作用,以解决体育教学过程中一系列干扰因素,力求提高教学质量。     

论现代学校体育教学中的创新教育

本文根据创新教育理论及学校体育教育的特点,对体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力、体育教学创新有何特征,应处理好哪些关系等问题进行了论述,认为现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为全面素质教学.     

领会教学法在普通高校羽毛球教学中的应用

为了适应高校的体育教学课程改革,本文将"领会教学法"运用于高校羽毛球的课堂教学中,"领会教学法"可以更好的调动学生的积极性和主动性,对学生掌握羽毛球技战术和提高身体各部位的协调能力起到很好的成效。     

基于Excel的向前增选法多元线性回归在体育教学中的应用

直线回归研究的是一个因变量与一个自变量之间的回归问题,但是,在社会经济领域的许多实际问题中,影响因变量的自变量往往不止一个,而是多个,比如血压受年龄、性别、体重、性格、职业(体力劳动或脑力劳动)、饮食、吸烟、血脂水平等因素的影响,因此需要进行一个因变量与多个自变量间的回归分析,即多元回归分析.其中最为简单、常用并且具有基础性质的是多元线性回归分析,许多非线性回归和多项式回归都可以化为多元线性回归来解决,因而多元线性回归分析有着广泛的应用.目前,在体育统计学中大多采用SPSS统计软件进行回归分析.本文利用Excel的数据分析工具,通过建立“最优”回归方程对因变量进行预测或控制.     

试论小群体学习法在体育教学中的作用

本文通过对小群体学习法概念的理解,揭示了小群体学习法的作用以及在应用时应该注意的事项;认识到小群体学习法是一种很好的师生互动体系,使学生与学生之间,师生之间,小群体与小群体之间有交流频繁,掌握和提高技能快,教师指导自然及时,学生锻炼主动积极,学习兴趣浓,是教学效果极高的教学组织形式,是新课改中教师在教学时不可缺少的教学手段。     

浅谈低年级体育教学中的情感教育

在低年级的体育课教学中,教师的每一个表情都会引起学生的情感产生巨大的变化,教师的情感直接感染着每位学生,因此,体育教师必须具备良好、稳定、有利于教学的情感品质,才能形成一个良好的情感环境,从而唤起学生的情感共鸣,更好地完成教学任务.     

浅谈低年级体育教学中的情感教育

在低年级的体育课教学中,教师的每一个表情都会引起学生的情感产生巨大的变化,教师的情感直接感染着每位学生,因此,体育教师必须具备良好、稳定、有利于教学的情感品质,才能形成一个良好的情感环境,从而唤起学生的情感共鸣,更好地完成教学任务。     

中学体育教学中的情绪教育

情绪对人的行为活动起到很大的调节作用。处于青少年时期中学生的行为活动更加容易受到情绪的影响。在体育教学中,教师帮助学生增强体质的同时,重视学生的情绪教育,将在解决学生负面情绪导致的行为问题方面起到重要作用。     

多媒体技术在普通高校羽毛球教学中应用的研究

多媒体技术作为改进教学手段和提高教育质量的重要途径之一,在高校体育教学中的作用愈发凸显,文章结合多年的羽毛球教学实践经验,将传统羽毛球教学与多媒体技术有机结合,探索多媒体教学之路以优化传统体育教学,切实提高课堂教学质量。     

美国高质量体育教育在我国小学学校体育教育中的应用

通过对美国体育教育（包括体育课和校内外体育活动）的分析研究，结合我国小学体育健康教育的实际，提出我国的小学学校体育教育应采取高质量的体育教育，通过自己的研究分析，能够对我国的小学学校体育健康教育的发展与改革提供帮助。     

论情感在体育教学中的应用

一、情感因素与体育教学的密切联系体育教学与其它教学一样,是师生的双边活动过程,但它不是简单的教与学的相互作用。在整个的教学过程中还存在着很有价值的"人际关系",即老师与学生的相互关系。而在这种"人     

体育教学中的德育渗透

学校体育教学在“以学生发展为主”的理念指导下，要求教师构建“以学生为主”的教学模式。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能陶冶情操，锻炼意志，更重要的是能培养学生的集体主义和爱国主义精神；培养学生遵守纪律、积极进取的心理品质。本文通过体育学科、教学特点的分析，在体育教学中渗透德育内容，提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康的成长。     

如何在中学体育教学中加强心理健康教育

首先对当前中学生的心理现状进行概述,其次重点探讨了如何在中学体育教学中加强学生心理健康教育的方式,以期抛砖引玉。     

如何在中学体育教学中加强心理健康教育

首先对当前中学生的心理现状进行概述,其次重点探讨了如何在中学体育教学中加强学生心理健康教育的方式,以期抛砖引玉。     

德育教育在体育教学中的应用

本文着重从体育教学的特殊性出发，从不同的角度分析了体育教学活动中德育教育对于学生的影响，强调德育教育的重要性。     

关于网络教育技术在高校体育教学中的应用分析

随着网络技术的不断开发与应用,人们的生活方式越来越趋于信息化,生活的各个领域都与网络技术相关,尤其是在教育领域,由于网络教育技术的不断建立与完善,许多高校在进行日常课程开展的时候会加入一些网络技术来辅助教师的教学工作,从而进一步调动学生的学习积极性和热情,提升高校的教学质量和教学水平。在实际的高校体育教学过程中,网络教育技术的使用对该课程有着莫大的帮助,在课堂教学和教学管理工作中都起到了积极作用。就目前的网络教育技术发展历程来看,我国高校体育教学中对网络教育技术的应用还存在一些问题,如果教师不能对这些状况进行妥善处理,就极可能降低体育教学的质量和水平,并一定程度上限制我国高校体育教学的发展。基于此,本文首先介绍了网络教育技术在高校体育教学中的意义和应用,随后阐述了网络教学技术在高校体育教学中存在的问题,最后提出了加强网络教育技术在高校体育教学中应用的有效措施,以供相关人士交流参考。     

对大学羽毛球教学在新课改下改革的思考

随着人们的生活水平的提高,羽毛球已是人们越越来喜欢的运动了。在新课改这个大环境下,羽毛球运动已纳入了大学体育课中,作为一名大学体育教师,思考如何展开有效的羽毛球教学是大学体育老师的责任,在本文中,笔者就此提出了自己的看法。