知识产权管理课在素质教育中的地位和作用

确立知识产权管理课在大学生素质教育中的地位和作用，向学生传授知识产权管理的基本知识和技能，培养和提高学生的知识产权保护意识和管理能力、技术创新能力和将来参与技术经济市场活动的能力，同时充分调动学生参与发明创造的积极性，激发学生的创新意识和开拓精神，培养学生的创新思维和创造力。     

基于素质教育视阈的高职院校 知识产权教育现状调研 ——以云南省高职院校为例

知识产权教育是高职院校职业素质教育的重要组成部分,对于培养高职学生的创新创业能力具有不可或缺的作用;是知识产权强国建设的迫切需要,也是职业素质教育的内在要求。通过对云南省高职院校知识产权素质教育现状进行实证调研,分析存在的问题,提出高职院校知识产权素质教育的完善思路。     

高职院校知识产权素质教育与专业教育融合初探

知识产权素质教育与专业教育的有机融合对于培养高职学生的创新人格、创新精神和创新能力发挥着基础性的核心作用。通过对高职院校知识产权素质教育与专业教育融合的观念认知、路径及效果等现状进行实证分析,认为高职院校知识产权素质教育与专业教育融合可以通过明确教育目标、优化课程内容、改革课程体系、实践教育与专业教育融合等路径实现。     

简讯

全国首家知识产权服务业联盟成立全国首家知识产权服务业联盟在中关村示范区成立,53家知识产权服务机构成为中关村知识产权服务业联盟首批成员单位。该联盟的成立将对推动知识产权服务与科技创新的融合,提升中关村各创新主体的知识产权创造、运用、保护和管理能力起到重要的推动作用。(王郁)英国可再生能源领域新规划出台     

重庆外贸企业知识产权创造与管理现状探析--以重庆市相关企业为样本

外贸出口是拉动国民经济增长的“三驾马车”之一,外贸企业知识产权工作水平对于提升外贸企业国际竞争力具有重要作用。知识产权创造与管理是企业知识产权工作的核心内容,然而重庆外贸企业在知识产权创造与管理中存在知识产权总量不足、质量不高、管理激励机制不足等问题,需要大力加强知识产权人才培养、推动知识产权创造机制和知识产权管理激励制度的创新与完善。     

新形势下高校学生管理工作的再思考

素质教育的实施,是我国教育事业的一场深刻革命,高等教育面临着前所未有的机遇和挑战,作为重要的教育手段之一的学生教育管理工作,也要适应高教改革形势的发展和变化,强化服务意识,增强法制观念,重视学生管理的法制化、制度化和规范化建设,不断地改进和加强对学生的思想政治教育和管理工作,促进学生全面素质提高,才能培养具有创新精神和实践能力的创新性人才。     

协同创新视角下应用型大学物流专业课程体系研究

基于协同创新的视角,在深入分析应用型大学物流管理专业卓越人才的能力要求基础上,系统构建了物流管理专业卓越人才培养课程体系,该课程体系着重于培养物流管理专业学生的创新能力和应用实践能力,突出了实践教学平台和学生创新训练平台。     

制图习题设计与学生创新意识的培养

阐明了素质教育旨在培养学生的创新意识，而创新意识的提倡和培养应首先从教师的思想意识创新开始，结合《画法几何与工程制图》习题集，对在制图习题中引进创新意识进而培养学生的创造能力进行了有益的尝试。     

课外科技活动与大学生创新能力的培养

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命。必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心。而开展大学生课外科技活动,是激发学生创新意识、提高学生综合素质的重要手段,有利于营造浓厚的科技氛围,促使学生理论联系实际,培养实践能力,激发创新能力。     

深化机械设计类系列课程改革培养学生的创新设计能力

围绕培养学生创新设计能力这个主题,对机械设计类系列课程进行了改革,本文从课堂教学和实践教学两方面对培养学生的创新能力进行了探讨。认识到课堂教学内容和教学手段的优化整合可使学生初步掌握机械创新设计的方法,开设具有创意性的实验题目、参与创新设计竞赛、课外科技活动是培养学生创新设计能力的好途径。