PRO/E软件在机械制图中的应用

阐述了PRO/E软件在《画法几何及其机械制图》中平面与立体表面的交线、两立体表面的交线、组合体的视图教学中的运用,充分利用PRO/E软件对这些实体进行建模,从而激发学生产生联想,思考问题,提高学生的空间思维和几何抽象能力,提高学生的学习兴趣,提高教学质量,达到良好的教学效果。     

提高学生机械制图课空间想象力的措施探讨

机械制图课作为工科类的基础学科,是将理论转化为实践的重要途径。由于机械制图中需要在二维平面和三维立体之间进行转换,因此需要学生有很好的空间想象力,这也是机械制图课的教学难点之一。文章对提高学生机械制图课空间想象力的措施进行分析,对提高机械制图课的教学效率有一定的借鉴意义。     

机械制图课程信息化趋势思考

文章分析了多媒体技术对机械制图课程的促进作用,比较了solidworks软件、proe软件、catia软件在机械制图课程三维建模应用中的特点和优劣,描述了微课教学的特点,分析了微课在机械制图课程教学中的优点,对AR增强现实技术在机械制图课程平面立体图形和习题集的呈现方式及特点进行了分析和总结,以墨蓝云班课为例,总结了云课堂在机械制图课程教学中的特点,并提出针对不同类型的学生的云课堂的不同的教学方式,探讨了翻转课堂在制图课程教学中应用形式。     

高等职业技术学院学生《机械制图》空间思维能力的培养

如何提高职业技术学院学生机械制图识图水平,是职业技术学院常见问题.而提高学生空间思维能力是提高学生机械制图识图水平的基础.笔者结合长期的《机械制图》教学经验,结合职业技术学院学生特点,研究出提高学生空间思维能力的相关方法,供广大职业技术学院师生参考.     

关于高职《机械制图》教学模式创新的一些思考

教学效果的发挥直接关系着高职《机械制图》相关专业人才培养的质量,其重要意义是可想而知的。基于此,文章以高职阶段《机械制图》教学模式为研究对象,从发挥多媒体技术应用优势,提高《机械制图》教学效率分析、借助于实践性教学,提高《机械制图》学生实践创新能力以及强化综合练习分析,提高《机械制图》学生问题解决能力分析这三个方面入手,对其进行了较为详细的分析与阐述,希望能够引起各方工作人员的特别关注与重视。     

三维CAD技术在机械制图项目化教学中的应用

机械制图是一门理论性、抽象性和实践性很强的专业基础课程,需要学生能够灵活的将理论知识应用到实践之中。随着三维CAD技术的发展和普及,越来越多的被应用于机械制图的项目化教学之中,并且起到重要的作用。三维CAD技术的应用对传统机械制图课程的教学模式和教学方法进行了改进,文章对三维CAD技术在机械制图项目化教学中的应用进行了探讨。     

CAXA制造工程师软件在机械制图课中的应用

中职<机械制图>课程的改革,要求既要减少课时、增加内容,又要保证教学质量.如何利用较少的课时快速提高学生的绘图识图能力,是工程制图教学面临的实际问题.利用三维实体造型作辅助演示,可以使学生快速建立空间立体概念,能取得良好的教学效果.     

高职院校机械制图课程教学改革探析

机械制图课程是高等工科院校中机械、机电一体化等专业的重要基础科目。针对目前高职院校机械制图课程教学过程中存在的问题,从理论教学和实践教学两方面探讨了机械制图教学内容、教学手段及教学方法的改革措施,以提高该课程的教学效果,帮助学生真正掌握机械制图技能。     

基于3D技术的机械制图教学改革研究

针对"机械制图"课程学习,学生出现三维空间理解困难,学习兴趣不高,教学效果不理想等问题,本文提出采用3D技术对"机械制图"课程进行教学改革。通过工程制图课程模块与3D技术相结合,以"问题"为主线,融入自我设计、动手制作、知识讲解、拓展思考四个环节,培养学生分析问题、解决问题的能力,达到掌握知识并能熟练运用的目的。     

三维建模辅助机械制图课程教学的方法探析

在机械制图教学过程中应用三维建模技术是一个必备的关键内容,直接关系到学生的空间想象分析能力与实践动手能力的培养。因此,从事机械制图教学的高校教师要树立起先进的教学理念,充分发挥出三维建模技术的教学应用价值,采用三维建模技术可以清晰直观的向学生展示多种三维视图,构建完善三维立体模型,拓展学生空间思维能力。     

基于云班课的“机械制图与CAD技术”课程混合式教学探讨

本文介绍了"机械制图与CAD技术"课程的特点及云班课的使用优点,对基于云班课的"机械制图与CAD技术"混合式教学过程进行了分析。在"机械制图与CAD技术"课程中实现了线上与线下教学结合,新的教学方式有效地提高了教学质量,并达到提高学生兴趣、培养学生自主学习能力、思维能力和提高学生综合素质的目标。     

浅谈高职院校机械制图与CAD一体化的教学模式改革

机械制图与CAD是机械类专业必不可少的两门专业基础课程,都以培养学生的识图、制图能力以及空间想象力为目标。但在实际教学中,两门课程是分开开设的,内容重复,需要花费大量的精力、时间去练习。本文对机械制图与CAD课程进行整合,形成一体化的教学模式,在掌握了机械制图知识的基础上,用计算机软件进行CAD绘图,可以大大提高绘图的速度和精确度,调动了学生学习主动性和积极性,提高了学生参与度,教学效果显著。     

模型虚实结合在“机械制图”教学中的应用

"机械制图"是研究机械工程图样的绘制和识读规律的一门学科,是高等职业技术学院机械类各专业学生必修的一门专业技术基础课,旨在培养学生的空间思维能力,进而提升学生的空间想象能力。然而在实际学习过程中学生们空间想象力差,对平面图形的视图不容易理解,针对这样的情况,实物模型与虚拟模型的结合解决了这一难题且提高了学生的空间想象能力。     

如何提高机械制图课程的教学

机械制图是职业技术学校机械类专业的一门重要的技术基础课,教学效率的高低将影响到学生的制图识图能力和对后续专业课的学习。那么如何提高这门课的教学效率呢？     

基于OBE理念的“机械制图”课程教学改革实践研究

【目的】“机械制图”是机械专业学生学习三维软件的基础必修课程之一,其理论性和实践性较强,需要掌握的知识点较多,相比传统的教学方式,学生难以将所学的理论知识充分应用到实践中,不能满足此课程的教学需要,应提高课程的教学质量和水平。【方法】将OBE理念融入“机械制图”课程教学中,结合高职院校人才培养目标的需要,从教学方式、评价机制、教学内容等方面对该课程进行教学探索。以学生为中心,以培养学生能力为导向,采用“教学继续开展,改革先行”的方式,不断优化、提升专业建设和课程的教学模式改革,提高学生对专业知识的学习能力和掌握实践技能的水平。【结果】该教学模式可以提高教学质量和教学效果,提高学生自主学习能力,提高学生主动思考问题的能力以及学生之间的沟通、互动能力,进而达到学以致用的教学效果。【结论】基于OBE理念,以学习产出作为依托进行教学,有利于学生对知识的掌握和班集体之间的团结,为“机械制图”课程的改革和优化提供一定的参考建议,为培养综合性应用技术型人才助力,进而推动职业教学的改革创新。     

机械制图与三维CAD结合教学研究

本文根据机械制图和三维CAD之间的关系,以机械制图为基础,以提高学生的学习和制图能力为核心,全面的推进计算机绘图和机械制图的融合。通过把机械制图的基础知识与基本操作综合应用到几个教学环节,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和空间想象力,使学生学会独立分析问题和解决问题,最终将机械制图知识与CAD知识融于一体,使学生所学知识具有较好的连贯性和完整性。     

“机械制图”与“三维CAD”相结合的教学模式探析

"机械制图"和"三维CAD"是本科院校工科专业独立开设的两门课程,实际上这两门课程内容具有较强的关联性,教学过程中应紧密结合。笔者分析了"机械制图"与"三维CAD"两门课程的教学现状及相互关系,对"机械制图"与"三维CAD"相结合教学模式进行探析并提出一些方法,以期提高课程的教学效果以及学生的工程图学综合素质。     

双语教学在计算机绘图中教学与实践的研究

为了提高计算机绘图双语教学效果,采用以机械制图课程理论为依托,从内容讲授和教学考核两方面进行教学和实践探索,切实提高学生在计算机绘图双语教学中的理解能力、表达能力和创新能力。     

高职《机械制图》教学思考

机械制图是一门主干专业基础课,在学科体系中起着承上启下的作用。本文结合机械制图在教学中实际情况,拟探讨提高机械制图教学效果的方法。     

机械制图与CAD课程结合教学的研究

在分析高职机械制图与CAD两门课程传统教学的弊端及相互关系基础上,探究将两门课程有机结合的教学改革措施。实践证明,机械制图与CAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好。