PBL教学法在康复功能评定学教学中的应用研究

目的研究PBL教学法在康复功能评定学教学中的应用效果。方法选择甘肃中医药大学2012级康复治疗学专业学生44人设为对照组,采用传统的以授课为基础的学习(LBL)教学法组织教学;选择2013级康复治疗学专业学生44人设为实验组,采用以问题为基础的学习(PBL)教学法组织教学。比较2组学生的期末考试成绩及教学满意度。结果实验组期末考试平均成绩为(80.47±8.69)分,对照组为(76.68±8.40)分,2组比较差异有统计意义(P<0.05);实验组学生对PBL教学法的满意度为93.2%,对照组学生对LBL教学法的满意度为59.1%,2组比较差异有高度统计意义(P<0.01)。PBL教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生的自学能力,培养学生分析、解决问题的能力和团结合作的能力。结论 PBL教学法有利于提高教学效果和学生的综合素质,值得在康复功能评定学教学中推广和应用。     

老年人平衡功能的最新研究进展

平衡功能下降是影响老年人跌倒的重要因素之一,如何通过科学的运动提高老年人平衡功能,降低老年人跌倒的发生率,是我国社区工作者所面临的问题。本文作者回顾了近5年国内外老年人平衡功能研究的最新进展,从人体平衡功能的生物学机制,影响老年人平衡功能的因素,老年人平衡功能的衰减,以及主动运动对老年人平衡功能的干预等方面来探讨老年人的平衡功能,为我国社区工作者指导老年人科学运动,提高老年人的平衡功能提供科学参考。     

医学运动康复技术在膝关节前叉韧带重建术后患者功能恢复中的应用分析

目的:探讨医学运动康复(medical training therapy,MTT)疗法在膝关节前叉韧带重建术后患者功能恢复中的应用。方法:选取2015年1月-2017年6月本院收治的膝关节前叉韧带重建术后患者80例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各40例。对照组给予常规康复治疗,观察组在对照组基础上联合MTT疗法。比较两组干预前及干预后3个月的Lysholm膝关节功能评分、关节活动度(range of motion,ROM)、日常生活能力(ADL量表)、疼痛程度(VAS评分)、伸膝肌力评分、站立平衡能力评分,比较两组首次下床时间、医患双方满意度及平均住院时间。结果:干预后,观察组Lysholm评分及ROM均明显优于对照组(P<0.05),观察组ADL、VAS、伸膝肌力及站立平衡能力评分均较对照组改善(P<0.05);观察组首次下床时间、医患双方满意度及平均住院时间均优于对照组(P<0.05);观察组膝关节功能优良率为92.50%,明显高于对照组70.00%(P<0.05)。结论:MTT疗法可明显改善膝关节前叉韧带重建术后患者的膝关节功能和疼痛程度,缩短住院时间,促进康复,提高治疗效果,改善患者的生活质量。     

康复医学教学改革研究

本文从现代康复医学定义,及其教学现状,改革内容作了简要探索,旨在推进现代康复医学教学改革,培养合格的现代康复医学人才。     

阿尔卑斯康复医学中心

这座如地外生物基地的建筑,就是在阿尔卑斯由Sarah Schneider设计的康复医学中心的理念,一座非常漂亮的建筑。     

PRO-KIN平衡仪训练对脑卒中患者平衡功能康复的疗效

由于人口的老龄化、人们生活方式的改变及工作压力增加等因素的影响,脑卒中发病率呈明显上升趋势,且常伴有不同程度平衡能力的减弱或丧失,而平衡能力与脑卒中患者恢复行走能力以及其发生跌倒的概率有很大关系[1].     

论设计中功能美和形式美的平衡

设计作为人的创造性活动,其根本目的是满足人的物质和精神的需要,提高生活和工作的质量与品位。设计美的形态主要体现在功能美和形式美上。设计在满足了功能需要的基础上,应实现产品功能美和形式美之间的平衡,实现产品物质和精神价值的统一。     

浅议针推专业康复医学的教学改革

在针推专业中康复医学课程开设起步较晚、起点低、教学改革经验不多,康复医学的教育仍处于滞后状态,教学质量效果欠缺。针对改革现状的困难,提出了更新教学思路,探索针对针推专业特点的教学方法以及结合专业特色加强学生动手能力两方面进行教学改革。     

已建屋面系统功能评定准则草案征求意见

经过将近4年的努力，已建屋面系统功能评定准则（PCCRS）委员会已完成2种屋面系统的评定准则草案，正在美国屋面行业内征求意见。     

现代康复医学教学模式的实践与探讨

目的:探讨以临床实践为主导的教学模式在现代康复医学专业的带教中对学生思维能力和知识掌握的影响。方法:选择2017年3月-2018年7月在广东药科大学临床医学院就读的康复医学专业本科生101名入组,按照随机数字表法将其分为对照组(n=51)和试验组(n=50)。对照组采用传统的教学模式,试验组采用以临床实践为主导的教学模式。比较两组的专业知识掌握程度、对教学方法的满意度、对带教老师的满意度、对教学获益的情况。结果:在研究终点,试验组理论知识成绩为(77.42±1.11)分,高于对照组的(65.66±1.23)分;试验组操作技能成绩为(82.54±1.44)分,高于对照组的(77.34±1.14)分;试验组综合成绩为(96.72±1.57)分,高于对照组的(72.26±4.23)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组对教学方法和带教老师满意度分别为96.00%和84.00%,均高于对照组的56.86%和60.78%,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组学生在解决问题技能、临床案例展示、知识掌握程度、未来工作获益、教学内容及教材满意、对康复学科兴趣等方面获益人数比例均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:采用以临床实践为主导的教学模式成效显著,可有效提高学生对专业知识和技能的掌握,促进评判思维能力的养成,提高学生对专业知识和技能的掌握,提高学生的满意度及教学获益,促进判断思维能力的养成,可为推进其他学科领域的带教改革提供参考。     

老年人群骨密度与平衡功能的相关性

目的分析老年人群骨密度(BMD)与平衡功能的相关性。方法对729名年龄45~85岁受检者的临床资料进行回顾性分析。收集受试者年龄、身高、体重、既往病史、跌倒史,采用双能X线骨密度仪测量患者BMD,采用平衡测定仪(IBS)评估平衡功能,获得跌倒风险指数(FI)和各项平衡参数。分析骨密度和各平衡参数的相关性。结果 729名受检者中女性557名,男性172名,女性平均年龄(65.58±9.7)岁,全髋、股骨颈、腰椎L1-4BMD均值分别为(0.81±0.14)、(0.77±0.13)和(0.86±0.17)g/cm2。男性平均年龄(66.29±10.7)岁,全髋、股骨颈、腰椎L1-4BMD均值分别为(0.88±0.16)、(0.83±0.15)和(1.02±0.21)g/cm2。线性回归分析显示既往1年内的跌倒史、性别、年龄、体重指数(BMI)、腰椎BMD(L1-4)对跌倒风险指数(FI)有影响,相关系数分别为0.225、0.089、0.121、0.096、0.130,股骨颈和全髋骨密度对跌倒风险指数无显著影响。比较男性与女性两组之间平衡参数,平视前方及保持平视前方姿势下F2-4差异有统计学意义。对各平衡参数行ANCOVA分析,结果显示仰头闭眼姿势(HB)总体稳定性(ST)、F2-F6傅里叶转换指数与腰椎BMD(L1-4)显著相关。结论年龄增长,高BMI,既往跌倒史对平衡能力有负性影响。男性跌倒风险较女性高。髋关节BMD对平衡功能无明显影响,腰椎BMD与平衡功能相关,提示受检者平衡控制策略的改变。     

康复景观与康复花园中西方研究进展

主要对中西方康复景观、康复花园进行了文献综述。首先,通过对西方国家的研究中所使用术语的考察,介绍了康复景观、康复花园4种理论流派;其次,对146篇中文文献进行了系统综述,并对重要文献进行了详细分析,包括研究重点、研究方法和主要结论;最后,结合西方的相关理论对我国的康复景观研究进行了评价。     

粗饲料营养价值评定的研究进展

粗饲料是反刍动物重要的营养来源。文章分析了粗饲料营养价值评定的重要性,综述了现行的粗饲料综合评定指数,并简述了粗饲料营养价值评定的问题及展望。     

骨质疏松症患者的平衡功能

目的 观察视觉、本体感觉和前庭感觉对骨质疏松症患者平衡功能的影响。方法 选择2016年5月-7月在北京大学第三医院骨质疏松门诊就诊者59例，其中骨质疏松症患者31例，相同年龄段非骨质疏松患者28例，使用Tetrax平衡功能检测系统进行平衡功能测试。分别测定睁眼自然站立（standing on solid surface with eyes open，NO）、闭眼自然站立（standing on solid surface with eyes closed，NC）、睁眼足垫站立（standing on pillows with eyes open，PO）、闭眼足垫站立（standing on pillows with eyes closed，PC）4项动作的姿势稳定性指数（stability index，ST）。结果 在由本体感觉主导下的NC姿势中，骨质疏松症组ST值（20.14±7.56）显著大于非骨质疏松症组ST值（16.50±4.73），两者比较，差异有统计学意义（P=0.029）。其他姿势ST值两组比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论 骨质疏松症患者下肢本体感觉较差，应加强以本体感觉为主的平衡功能训练，以预防跌倒的发生，减少骨质疏松症患者骨折的发生。     

康复指导性训练在脑卒中偏瘫患者康复锻炼中的应用

目的:探讨康复指导性训练在脑卒中偏瘫患者康复锻炼中的应用价值。方法:选取2013年3月-2014年6月本院确诊治疗的脑卒中偏瘫患者60例,按照随机数字表法分为指导组与对照组,每组各30例。两组患者均给予常规康复锻炼干预,指导组患者在此基础上给予康复指导性训练干预。应用Fugl-Meyer评定法(FM)评估患者平衡功能和改良Barthel生活能力指数(Modified Barthel index,MBI)评定患者生活能力,随访6个月,比较分析所有患者康复训练动作达标情况以及治疗前、治疗后第2、4、6个月的平衡功能和生活能力。结果:指导组的康复训练动作达标率为93.33%,对照组的康复训练动作达标率为66.67%,前者明显高于后者,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组的FM、MBI得分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,指导组第2、4、6个月FM、MBI得分明显优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:康复指导性训练可有效提高脑卒中偏瘫患者康复训练动作达标率,有利于提高康复锻炼的效果,持续性改善患者平衡功能和生活能力,值得临床作进一步推广。     

全髋关节置换术后康复治疗研究进展

参阅相关文献,从注重个体化、预防粘连、肌力和关节活动度、围手术期镇痛、平衡训练5个方面就全髋关节置换(THR)术后康复治疗方法进行综述,以期为THR患者术后康复治疗提供一定的文献支持。     

家庭康复指导对老年髋部骨折患者髋关节功能康复和生活质量的影响

目的:探究家庭康复指导对老年髋部骨折患者髋关节功能恢复和生活质量的影响。方法:选取2016年1月-2018年12月本院收治的124例老年髋部骨折患者作为本次研究对象,全部患者按照随机数字表法分为试验组和对照组,每组62例。对照组患者出院后进行常规家庭病床康复护理,试验组在对照组的基础上开展家庭康复指导,对比两组患者实施干预前和干预2个月后的髋关节功能、生活质量和心理情况(焦虑程度和抑郁程度)。结果:干预2个月后,两组髋关节功能评分均显著高于干预前,且试验组均显著高于对照组(P<0.05);两组生活质量评分均显著高于干预前,且试验组均显著高于对照组(P<0.05);两组SAS评分、SDS评分均显著低于干预前,且试验组均显著低于对照组(P<0.05);两组护理满意度均显著高于干预前,且试验组均显著高于对照组(P<0.05)。结论:家庭康复指导能显著加快老年髋部骨折患者的髋关节功能恢复,提高生活质量,缓解不良心理,值得临床推广应用。     

康复护理对脑卒中46例运动功能的影响

目的:观察康复护理干预对脑卒中患者运动功能的影响。方法:选取脑卒中患者91例作为研究对象,按照护理方法的不同分为对照组与观察组,对照组接受常规护理,观察组接受康复护理。比较两组患者康复护理前后Fugl-Meyer评分、Barthel指数评分及并发症发生率。结果:观察组Fugl-Meyer评分及Barthel指数评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);并发症发生率明显低于对照组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:康复护理可有效提高脑卒中患者运动功能,明显降低脑卒中并发症发生率,值得临床推广运用。     

个体化护理对45例膝关节置换术后功能康复的影响

目的:探讨个体化护理应用在膝关节置换手术后对患者膝关节功能恢复的影响。方法:选择行膝关节置换手术患者90例作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各45例。对照组术后行骨科常规护理,观察组给予个体化护理,观察两组护理效果。结果:观察组患者护理干预后膝关节屈曲度和功能评分均优于对照组,不良反应发生率低于对照组,组间对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:个体化护理应用在膝关节置换手术后有助于患者膝关节功能恢复,降低不良反应发生率,值得临床推广应用。     

早期康复治疗对45例脑梗死患者认知及运动功能的影响

目的:探讨早期康复治疗对脑梗死患者认知功能和运动功能恢复的作用。方法:90例脑梗死患者随机分为观察组与对照组,对照组45例患者仅进行常规药物治疗,观察组45患者在常规药物治疗的基础上进行早期康复治疗,比较两组患者认知及运动功能的恢复情况。结果:治疗后观察组与对照组FMA评分与MMSE评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:早期康复治疗能够明显提高脑梗死患者的认知功能与运动功能,提高患者生活质量,值得临床推广应用。