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1.
对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用成组χ2检验;对于回归分析,应结合专业  相似文献   

2.
对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,  相似文献   

3.
对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的 ,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的 ,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用成组χ2检验;对于回归分析,应结合专业  相似文献   

4.
文稿中对统计学的表达应该体现研究设计、统计学分析方法的选择两大部分。其中,研究设计应体现其名称和主要方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应告知具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应告知属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕重复、随机、对照、均衡等4个基本原则概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。其次,统计学分析方法的选择应合理。(1)对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;(2)对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用χ2检验;(3)对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用直线回归分析;(4)对具有重复实验数据检验回归分析资料,不应简单化处理;(5)对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。  相似文献   

5.
《中国交通医学杂志》2010,24(3):304-304
<正>对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方有效期分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的  相似文献   

6.
按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s_r;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验  相似文献   

7.
《广西医学》2014,(11):1608
按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希腊文小写  相似文献   

8.
《广西医学》2006,28(3):464-464
对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变最的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计分析方法,不应盲目套用X^2检验。  相似文献   

9.
关于资料的统计学处理:应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意义。如P<0.05,差异具有显著性意义;P<0.01,差异具有非常显著性意义。而不应说"对比组之间具有显著性的(或非常显著性)的差异"。必要时,应写明所用统计分析方法的具体名称(如成组设计资料的£检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等)统计量的具体值(如  相似文献   

10.
11.
12.
《广西医学》2014,(7):878-878
按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希腊文小写χ2;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希腊文小写ν;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如χ2=10.306,  相似文献   

13.
统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用χ^2检验。  相似文献   

14.
<正>按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s_r;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写X~2;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写v;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、X~2值、q值等)。以上符号均用斜体。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资  相似文献   

15.
关于资料的统计学处理:应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意义。如差异具有显著性意义,P<0.05;差异具有非常显著性意义,P<0.01。而不应说“对比组之间具有显著性的(或非常显著性)的差异”。必要时,应写明所用统计分析方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等)统计量的具体值(如t=3.45,χ2=4.68, F=6.79等)应尽可能列出,具体的P值(如P=0.0238);当涉及到总体参数时最好给出95%置信区间。  相似文献   

16.
关于资料的统计学处理:应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:差异有统计学意义。如P〈0.05,差异具有统计学意义;而不应说“对比组之间具有显著性(或非常显著性)的差异”。必要时.应写明所用统计分析方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等),统计量的具体值(如t=3145,χ^2=4168,F=6179等)应尽可能列出,具体的P值(如P=0.0238);当涉及总体参数时最好给出95%可信区间。  相似文献   

17.
《热带医学杂志》2014,(7):964-964
<正>当P0.05(或P0.01)时,应说明对比组之间的差异具有统计学意义,而不应是对比组之间具有显著性(或非常显著性)的差别;应写明所用统计分析方法的具体名称(如:成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间  相似文献   

18.
《武警医学院学报》2014,(12):1065-1065
关于资料的统计学处理:应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意义。如P〈0.05,差异具有显著性意义;P〈0.01,差异具有非常显著性意义。  相似文献   

19.
《广西医学》2014,(12):1786-1786
按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写^-x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s^-x;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希腊文小写χ^2;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希腊文小写ν;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如χ^2=10.306,P=0.001;t=4.713,P=0.000)。以上符号均用斜体。  相似文献   

20.
《宁夏医科大学学报》2007,29(2):126-126
1.统计分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料性质和分析目的,选用合适的统计分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件以及分析目的,选用合适的统计分析方法,不应盲目套用X^2检验;对于回归分析,应结合专业知识和分布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用简单直线回归分析,对具有重复实验数据的回归分析资料,不应简单化处理;对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系作出全面、合理的解释和评价。[第一段]  相似文献   

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