本科分子生物学教学改革的初步探讨

针对传统分子生物学教学实践中出现的问题与不足,提出了教学改革体系主要包括理论教学改革、实验教学改革和考核体系改革三个方面,总结出一套提高学生学习效率和教育教学方式.     

基础分子生物学教学改革与反思

分析当前基础分子生物学教学改革现状和存在的问题,提出了解决问题的思路或办法,达到提高学生学习兴趣,自学能力,提出问题,分析问题和解决问题的能力以及创新能力。从而达到提高教学效果的目的,对搞好基础分子生物学教学具有指导意义。     

分子生物学双语课程的教与学

本文介绍了华中师范大学生命科学学院分子生物学双语教学的基本做法,重点讲述了此门课程在教材选用、授课及考核方式等方面的特色。并提出了开展分子生物学双语课程的难点和相应的应对措施,以期能为其他院校开展分子生物学双语课程提供了一定的参考和借鉴。     

分子生物学理论教学改革的探索

分子生物学是高等院校生物科学、生物技术和生物工程专业的专业必修课和主干课程之一。论文就分子生物学的理论教学方面的教学改革作了分析和阐述。     

分子生物学实验课程的改革与探索

文章从优化实验内容、实行开放实验室、建立与科研课题结合的分子生物学实验教学新模式、建立完善的成绩评定体系、加强师资队伍建设等几个方面总结了分子生物学实验教学的探索与改革,充分发挥了实验室的潜能,培养了学生的创新意识和科研技能,从而达到提高学生综合素质的目的.     

浅谈地方性本科院校的分子生物学教学改革

分子生物学是知识体系庞杂、以大量的实验为基础、且对实验技能和实验条件要求较高的新兴的综合性学科。作为立足地方、服务地方的地方性本科院校,分子生物学教学如何与学校办学定位相统一是其教学改革的核心内容。本文通过分析相关专业的培养目标及就业情况,阐明了分子生物学的应用性,并提出了分子生物学以教材改革为中心的教学改革模式。     

分子生物学课程研究性教学改革初探

分子生物学是从分子水平上研究生命现象的学科,已应用到了生物科学相关的很多领域．近年来,生物科学专业相关的“理论型”人才已基本趋于饱和,人才培养目标从“理论型”向“应用型”的转变迫在眉睫．基于此,分析了分子生物学课程开展研究性教学的必要性,并对研究性教学的教学设计、教学方法、考核方法进行了改革与思考,为实现应用型人才培养目标做出了有益探索．     

本科生分子生物学实验技术教学改革初探

针对目前本科生分子生物学实验技术的教学现状,从教学内容、教学方法、考核体制等方面进行改革,提高本科分子生物学实验技术教学质量,提高本科生的实验动手能力和科研能力。     

分子生物学实验教学改革的几点思考

根据生物科学和生物技术人才培养要求,开展以更新教学内容,探讨新的教学方法和引入新的教学手段为内容的教学改革,旨在提高分子生物学教学质量。论文就分子生物学实验教学改革作了分析和阐述。     

中医院校分子生物学实验教学的探索与思考

分子生物学是在分子水平研究生命现象的科学,是一门实验性质很强的学科,广泛应用于医学研究的各个领域。本文在分子生物学理论教学实践的基础上,结合中医院校相关专业的特点,从选择分子生物学实验内容、更新实验教学方法、改革实验成绩考核评价体系等方面对分子生物学实验教学进行了探索,以期为中医院校开展分子生物学实验教学改革提供理论依据和实践基础。     

分子生物学与生物化学课程间教学衔接探析

生物化学和分子生物学是综合、师范院校生物专业及医药、农林类院校多数专业的基础课,但两门学科有不少交叉重复之处,造成一定的教学重复与教育资源浪费。本文就这一问题进行探讨,并从教学内容安排和课程设置衔接等方面提出相应的教改建议,即分子生物学与生化的教学内容应明确各自的重点、目标;分子生物学与生化及这两门课与其它课程之间应合理安排、前后衔接。     

省属高校分子生物学实验教学思考与改革

针对省属高校传统分子生物学实验教学中存在的资源配置不合理、实验体系不科学以及教学方式单一等问题作出了思考,并对这些问题从资源配置、教学内容和教学方式等方面入手,对分子生物学实验教学提出一系列相应的改革措施,并在实践中有效地调动了学生的积极性、逐步地提高了学生的综合素质和创新能力、取得良好的教学效果。     

课程思政融入分子生物学教学的探索与思考

分子生物学是从微观层面讲授生物大分子的结构、功能、基因的表达调控以及分子生物学技术的一门课程。本文介绍了在分子生物学课程内容里融入的课程思政目标,包括热爱祖国、热爱专业,培养民族责任心,培养科学思维,运用哲学理论,结合二十大报告把生态发展观融合到教学内容中。通过科学伟人事迹、以物论理、案例与讨论、运用哲学思维,将人文知识、政治观点、科学名人融入到教学中,在传授知识的过程达到育人的目的,并提出教师的示范作用对育人的重要意义。     

分子生物学教学相长的探索与实践

为适应分子生物学的快速发展和满足新时代高素质人才培养的要求,我们在分子生物学的课程教学过程中秉承＂教学相长＂的教育理念,通过不断丰富和更新教与学的内容,以紧跟学科的进展动态与时代前进的步伐;运用现代化的教学手段、灵活多样的教学方法和建立多样化的考核方式,以增强教学互动,提升教与学的质量;加强教师业务素质和教学艺术修养,做到老师会教,学生会学,相互推进分子生物学教学水平的提高。     

《分子生物学》教学改革浅谈

为了培养更多的具备生物科学素养的高素质、创新型人才,对分子生物学课程的教学进行了改革和创新．从精心选配教材、优化理论课教学、加强实践教学和完善考核机制等方面对《分子生物学》课程的教学改革作了初步的总结．结果表明,通过课程教学的改革和实践,充分调动了学生的学习积极性．创新意识明显增强,取得了较好的教学效果．     

“普通分子生物学”教材分析

以"普通分子生物学"教材为切入点,分析了目前国内外具有代表性的"分子生物学"教材内容及其教学安排,对"分子生物学"教材编写及教学安排提出参考性建议.     

分子生物学双语课程初探

双语教学是高校教学改革的重要内容。本文论述了开展分子生物学双语教学的必要性、可行性,并结合双语教学实践对高校分子生物学双语教学的教材选择、教学主体、教学模式及考核与效果评价等几个方面进行了初步探讨。     

多媒体手段在分子生物学教学中的运用

分子生物学是生命科学中的前沿科学,多媒体教学手段的运用,在医学分子生物学教学中占有重要地位.在运用多媒体教学手段的过程中,要注重教学内容的科学性、课堂教学的互动性、多媒体课件制作的艺术性和培养学生的创新思维和应用知识的能力.加强互联网资源的运用和人机互动,提高分子生物学教学质量,适应生命科学和医学研究发展的需要.     

计算机网络课程教学改革思考

分析了计算机网络课程的教学现状,指出现有教学模式、教学方法和实验教学中存在的一些问题,结合自身教学经验与实践,从以上三方面提出了对该课程教学改革的建议与措施．为计算机相关专业更好地开展计算机网络课程提供参考。     

高职高专成本会计课程教学改革的思考

成本会计是会计专业的主干课,也是一门难度较大的课程,其特点突出表现为：图表公式多、实用性强。本文就高职高专院校的教师,在成本会计课程讲授过程中如何更新教学内容、改进教学方法和对学生的考核办法等方面进行了阐述。