对普通高校开设体育游戏选修课的研究

通过对当前普通高校体育游戏在体育教学中的运用现状分析,对体育游戏的教育功能进行论述,突破体育游戏作为教学方法应用到体育课的局限,建议普通高校开设体育游戏选修课。     

普通高校体育选修课开设现状的调查

为了调查我国普通高校体育选修课的开展现状.采用问卷调查、文献资料等研究方法,对普通高校体育选修课的学生选项动机、选项状况、师资力量、场地器材配置情况以及选修课结束后学生反馈情况等进行了对比分析.结果表明:普通高校体育选修课开设项目日趋丰富,深受广大学生欢迎.但也存在着明显的不足,如开设项目多样但师资力量短缺,场地器材不足,配置上不相适宜等.并有针对性地提出了建议.     

普通高校体育选修课wbi研究

网络教学是现代教育发展的必要手段,是时代和社会发展的需要.普通高校体育选修课网络教学顺应了现代教学的要求,满足了体育选修课学生不同层次的需求,使个性化教学成为可能.网络支撑环境下实施普通高校选修课教学,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,有利于促进学生的个性发展,同时也为学科建设开辟了新的途径.本文从网络教学分析以及教学设计等方面探讨普通高校体育选修课的构建,希望能推动普通高校体育教育改革的进一步发展.     

普通高校开设平地花式轮滑体育选修课的可行性研究

风靡全球的平地花式轮滑运动在我国是一项新兴的体育运动项目,普通高校开展这项运动,将对高校体育教学改革的深入发展,促进广大在校大学生身心健康产生积极的推动作用。采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,分析高校开设平地花式轮滑体育选修课的必要性、有利条件和制约因素,认为普通高校开设平地花式轮滑体育选修课具有较高的可行性。     

对湖北省体育教育专业(本科)选修课的调查研究

通过对湖北省3所高校体育教育专业选修课情况的调查表明：这3所学校存在必修课开设较多，选修课开设不足的问题，学生对选修课的认识趋于理性。建议湖北省各高校应开设更多的选修课，并编制课程指南，主管部门应对课程结构设置进行监督和指导。     

普通高校体育选修课双语教学课程设计研究

本文通过使用文献资料法、专家访谈法以及实验法,对体育选修课双语教学的大纲和教学计划制定、教案制作、教材选择、师资力量的培养、教学内容的确定及教学方法的运用等几方面进行深入分析,致力于构建一套科学合理的双语教学课程体系,为高校体育双语教学科学、合理、有序的开展提供有益参考。     

普通高校体育课程改革的实验研究

通过对普通高校体育课程改革的实验研究 ,提出了加强大学生体育理论知识的学习和以俱乐部形式的体育实践课教学的体育课程模式 ,分析了这一模式的优势所在 ,经过两年的教学实验表明 ,采用这种模式 ,对培养学生的体育意识 ,掌握系统的体育理论知识 ,指导体育实践 ,建立体育兴趣和终身从事体育锻炼的能力 ,效果十分明显     

新课改下中学开设体育选修课的认识和看法

随着科技的进步,课程改革的不断深入,在中学阶段体育教学不能局限在强身健体上,还要注重学生兴趣的培养,根据学生的兴趣爱好选择适合自己的运动项目。本文针对中学开设体育选修课,有利于学生兴趣的培养;有利于学生心理健康的发展;有利于学生终身体育的形成,有利于体育教师自身素质的提高等观点进行阐述,以供中学体育开设选修课作为参考。     

我国普通高校体育专业选修课开设的理性思考

就普通高校体育专业选修课开设的依据。专业特点，选修课体系构建，教学管理及择课指导等问题进行阐述。     

普通高校开设体育选项课必要性研究

本文运用了文献与访谈法,从时代发展需要、大学生心理健康需要、体育课程改革需要、学校体育发展需要、全民健身的需要等五个方面对高校开设体育选项课的必要性做了详细的阐述,为今后高校体育课程改革提供了一些借鉴和建议。     

高校体育课程内容研究

以构建现代化高校体育课程内容体系为目的。采用文献资料、专家访谈、社会调研、比较分析等方法,在系统分析了发达国家的成功经验和现行我国高校体育课程内容利弊得失的基础上,紧紧抓住全面提高大学生整体素质这个脉搏,科学提出了构建现代化高校体育课程内容体系的有效途径和方法对策。     

定向运动体育课程的探索与实践

定向运动是一项新型体育运动项目,高校开设定向运动体育课程是一项体育教学改革,本文对我校开设定向运动理论实践课程的探索与实践进行了总结、分析,旨在为推广普及定向运动提供参考.     

关于新时期我国普通高校体育学科建设的思考

在我国加入WTO以后，高等教育日趋国际化，参与国际性竞争日趋激烈，面临着新时期国内高校“扩招”的发展机遇。本文就高校体育学科在其指导思想与定位、师资队伍建设、课程建设等方面存在的问题进行了探讨，尤其是对师资队伍建设是体育学科与发展的棱心内容进行全面分析，并提出改革措施。     

Salsa舞蹈进入高校体育课堂的可行性研究

本文运用教学实验法、问卷调查法、数据统计法等,将Salsa舞蹈对学生的身体形态、体质、心理的影响,进行了跟踪调查与评定。分析了将Salsa舞蹈引入选修课堂的可行性,以期为学校体育的改革,提供参考和借鉴。     

福建省普通高校体育课程内容改革现状研究

为了推进普通高校体育课程内容教学改革,通过文献资料、问卷调查和专家访谈等方法对福建省普通高校体育课程内容改革的现状进行了调查和分析。结果表明：福建省普通高校体育课程内容的改革在体育运动项目数量、质量等方面取得了一定的成绩,但仍不能满足学生的需要,课程内容的世界性、民族性等方面要进一步加强。针对存在的问题,提出增加课程内容数量,创新课程内容设置,加强课程内容的文化性建设、挖掘民族传统教学内容等相应对策。     

对21世纪普通高校体育课程设置的探讨

现行课程主旨在于"育体"、"练身"、"增技",难以发挥"健心"、"育人"之功能,严重影响了体育的特殊作用.本文探讨了对普通高校体育课程的科学设置,并提出相应的保证措施.     

高职院校体育课程模式的探讨

为了探寻适应职业素质要求的高职院校体育课程模式,采用文献资料法、调查法和逻辑分析法,分析了当前我国高职院校体育教育与学生职业素质的关系,研究指出：高职院校应当构建体育课堂教学与课外锻炼、运动训练衔接,将学生校外体育实习纳入课程体系的一体化高职院校体育课程模式,这样有助于提高高职学生的职业素质。     

普通高校公共体育实践课学生学习评价现状的调查研究

高校体育课程的学习评价作为教育评价的一部分,是以高校体育课程的学习目标为依据,对学生的体育学习进程、学习效果进行价值判断,以改善教学,最终促进学生全面、健康地发展。运用文献资料、数理统计、专家访谈、问卷调查等研究方法,从评价的方法、内容、标准等方面对湖北省10所普通高校的体育教师、相关管理者和学生进行调查,了解现行普通高校公共体育课学生学习评价实施现状,以期望为普通高校公共体育实践课学生学习评价及教学改革提供理论及实践参考。     

体育课程的界定

以现代课程论的基本观点，运用文献资料、逻辑分析等研究方法，探讨了体育课程的界定问题，以期能为我国体育课程理论的建设和改革实践提供理论参考。     

高三年级实施体育专项选项课的研究

主要通过问卷调查、文献资料和比较实验法,初步探讨了高三年级实施体育专项选项课,有利于体育教学由单纯的生物学改造向终身体育迈进;由被动学习向主动学习转变;由学会向会学层面推进.