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1.
中医本科生开展温病学实验教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨在中医专业本科班中开展温病学实验课,将抽象的经典温病理论结合实验进行教学,以"学生与问题为中心",激发学生学习兴趣,将有利于提高温病学教学质量,促进温病学课程教学改革。 相似文献
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基于问题学习在温病学课程教学中的实践与思考 总被引：2，自引：1，他引：1
基于问题学习（problem-based learning,PBL）的教学理念已在温病学课程教学中进行了实践,它能使学生深刻体会到学习中医知识的整体连贯性,充分调动学生学习的自主性与积极性,有助于优秀中医人才的培养。今后应进一步提高问题设计的合理性,调动学生参与的主动性,完善评价体系的科学性,提高PBL教学的规范性。 相似文献
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宋健 《辽宁中医药大学学报》2009,(1)
《温病学》与《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》合称为"中医四大经典",属于中医主干学科之一,对中医临床有着广泛的实用性和指导作用,加强《温病学》的教学工作对培养中医临床人才具有重要意义。总结《温病学》教学的实践体会,提出了"5个结合"的认识。 相似文献
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伊琳 《甘肃中医学院学报》2014,(1):76-77
为了提高教学质量,培养高素质医学人才,就如何提高中医院校学生的自主思维能力进行了探索和研究。在教学中应用启发式教学以及以问题为基础的学习（PBL）教学法等多种教学方式,并将教学内容适当加以延伸,可以逐步培养学生的元认知意识,引导学生将中医思想与西医理论有机结合,从而提高中医院校学生的自主思维能力。 相似文献
5.
为培养实用型医学人才,提高临床实践教学质量,将人文医学教育与临床实践教学紧密结合,在临床理论教学和实践教学中加强医学人文教育,强调以患者为中心,通过多种形式加强临床技能教学,着重培养学生理论联系实际、综合分析问题、解决问题的临床思维和实践技能,取得了令人满意的教学效果。 相似文献
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翟玉祥 《安徽中医学院学报》2004,23(6):44-46
<温病学>作为中医学的一门重要学科,在理论、临床、实验研究等方面取得了令人瞩目的成就;<温病学>课程作为中医专业的主干课程,在教学上也积累了丰富的经验.根据目前的学科专业目录,<温病学>已与<金匮要略>和<伤寒论>一道,组成了中医临床基础学科,<温病学>课程教育面临严峻挑战.温病学界不得不对<温病学>课程将如何发展,课程的教学质量如何提高等问题进行深入的思考.笔者谨就本科层次<温病学>课程的改革,从教学观念、教学内容、教学环节和教学手段等方面,谈谈个人浅见. 相似文献
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中医教育向来注重对学生实践能力的培养,其中临床教育是培养学生实践操作技术的重要措施.在现行的中医临床教学中所存在的教学质量问题在于对理论教学高度重视,实践教学不足.为改善目前的中医临床教学现状,需要采取必要的教学对策,要提高教学质量,就要不断地创新教学方法,激发学生的学习兴趣.本文旨在对中医临床教学的现状及对策进行探讨. 相似文献
8.
如何提高中医临床实践教学水平 总被引：1，自引：0，他引：1
张春和 《云南中医学院学报》2005,28(1):60-62
实践教学是保证教学质量极其重要的环节。中医药学生毕业实习是素质教育的一个重要阶段 ,实习的质量直接关系到人才的素质是否适应新形势发展的需要。要让学生真正学好中医 ,具有高水平的中医临床技能 ,必须要在更新教学内容、教学手段、教学艺术方面转变观念 ,加强对实践教学的管理和带教老师的培养 ,灵活采取多种中医实践教学模式 ,并在临床实践教学过程中以培养学生的临床思维能力为目的。 相似文献
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目前,中医药院校医学生实践技能掌握较差,临床能力适应较弱,影响中医药院校医学生的就业和学校的教学质量.为了提高中医院校学生的实践操作能力,培养高质量中医药人才,本文总结了多年外科学实践技能教学经验,分析了外科学实践教学各环节中存在的问题,就如何提高中医药院校医学生的外科学实践操作水平和提高就业率进行了探讨. 相似文献
10.
伴随人口老龄化、疾病谱的改变，人们对中医护理的需求将不断增加，如何培养既通晓现代护理又掌握中医护理技能，具有中国特色的护理人才的问题备受关注。根据高职教育宗旨、临床需要和护生自身特点，进行了一系列教学改革：在教学中坚持工学结舍的原则，形成以实践活动为逻辑主线的教学模式，注重培养自学能力和首创精神，发展学生的临床思维和解决问题的能力，使教学质量不断提高。 相似文献
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改革高职中医护理教学培养有中医特色的护理人才 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随人口老龄化、疾病谱的改变，人们对中医护理的需求将不断增加，如何培养既通晓现代护理又掌握中医护理技能，具有中国特色的护理人才的问题备受关注。根据高职教育宗旨、临床需要和护生自身特点，进行了一系列教学改革：在教学中坚持工学结舍的原则，形成以实践活动为逻辑主线的教学模式，注重培养自学能力和首创精神，发展学生的临床思维和解决问题的能力，使教学质量不断提高。 相似文献
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《中医内科学》临床见习考核的实践与研究 总被引：1，自引：1，他引：0
为了改进《中医内科学》教学与考试方法，提高的教学质量，更好地培养学生中医临床思维能力，我们进行了《中医内科学》临床见习考核的实践与研究，现报告如下。 相似文献
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《中医外科学》是中医后期临床课之一 ,肛肠病学是其重要内容 ,我院肛肠科 (教研室 )承担着学院肛肠病学的教学任务和为全区中医院培训肛肠专科进修医师的任务 ,如何提高教学质量 ,培养高素质的肛肠专科人才 ,是摆在我们面前十分紧迫的任务。以下就我们多年的教学实践 ,谈谈如何提高肛肠病学教学质量的体会。1 改变传统教学方法 ,提高学生诊疗技能素质 肛肠病学的难点是如何让学生理解和掌握局部解剖及各种诊疗操作。在以往的教学中采用的多是以课堂教学为主的教学模式 ,此种教学模式教学效果不够理想 ,学生难以理解掌握教学内容 ,以至… 相似文献
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中医诊断学PBL教学法实施的探索与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
为了提高教学质量,培养具有自主学习能力的创新人才,我们在2006级中西医临床专业中医诊断学的辨证教学中引入PBL的教学理念和方法,收到了良好的教学效果. 相似文献
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教育部教高〔2 0 0 1〕4号文《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》明确指出 :高等学校要进一步加强实践教学 ,注重学生创新精神 ,实践能力的培养。认为实践教学对于提高学生的综合素质 ,培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。临床医学 ,特别是中医学 ,是一门实践性非常强的学科。对中医大学生实践能力的培养 ,其重点应放在临床动手能力、医德和综合素质的培养。我们根据上述精神 ,结合我院的具体情况 ,提出了培养实践能力强、实用型中医本科大学生的办学思想。多年来 ,我院一直坚持“早临床 ,多临床 ,反复临床 ,量… 相似文献
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《温病学》是中医＂四大经典＂课程之一,属于中医临床基础学科。作者在教学实践中进行了温病学多元化教学改革与实践,从运用典型病例、联系专题病案讨论、采取对比鉴别法、利用多媒体和实施PBL教学法等五个方面进行了教学探索,以期对温病学教学有一定裨益。 相似文献
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刘林 《湖北中医药大学学报》2006,8(4):65-66
《温病学》是中医学的一门重要学科,也是中医专业的主干课程,历来是中医教学的重点和难点.在当前中医教育面临严峻形势之际,有必要对提高《温病学》教学质量问题进行深入思考. 相似文献
