肿瘤病人术后化疗期健康教育的实施

健康教育是整体护理的重要内容,是专业护士在病人整个住院过程中及至出院后的一系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的知识与健康保健知识.1996年7月以来,我科开展整体护理,对肿瘤病人术后化疗期实施健康教育,提高了病人健康知识,有力地配合治疗护理工作的顺利进行,使病人以最佳的心理状态,完成每一周期的化疗,增强病人战胜疾病的信心和勇气.     

健康教育路径在食管癌放疗病人中的应用

教育路径是整体护理的一个重要组成部分,也是各种疾病综合治疗的一项重要措施,健康教育路径是将临床路径的理论和实施方法借鉴于健康教育的实施[1].我科将临床护理路径应用到对食管癌放疗病人的健康教育中,取得了较好的效果,现报道如下.     

胆石症病人的健康教育

现代护理实施以“病人为中心”的整体护理。病人的健康教育是整体护理的一个重要组成部分，贯穿于病人人院到出院乃至家庭，是临床护理工作的重要措施。胆石症是常见病，分胆囊结石、胆总管结石和肝内胆管结石。我科对患者实施阶段性的健康教育，取得了良好的效果。     

健康教育在普外科的实施

随着医学模式的转变,护理已从"疾病为中心"的功能制护理阶段转变为以"病人为中心"的整体护理阶段,而健康教育是整体护理的重要组成部分.我科自1998年开展健康教育以来,受到了院方、病人及家属的一致好评.     

普外科健康教育的实践和体会

随着全体护理工作的不断深入,健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节,成为整体护理的重要组成部分。其目的是使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识。我科开展整体护理以来,以示范教育,书面教育,随机教育等多种形式相结合的方式,对手术病人进行阶段性健康教育,收到良好的效果,具体做法如下。     

心血管科病人健康教育指导

随着医学模式的改变，实施以病人的“生理、心理、社会、文化精神”的整体护理日趋普及。作为整体护理的健康教育已成为当今预防疾病的重要环节。根据心血管病人的特点，我科制定了一套标准的健康教育计划，主要包括：对病人全面评估，入院时健康指导，住院期间的健康指导，出院指导，效果评价。采用了灵活机动多种教育方式，通过对病人的健康教育指导，增强了护士的工作热情，体现了护士价值，促进了良性医患关系，提高了病人的自我保健意识和生活质量。现将具体内容报道如下。     

健康教育在神经内科中的应用

我科自1999年8月开展整体护理至今,在实施整体护理过程中,健康教育是护理工作的重要内容。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的的危险因素,从而预防疾病,促进健康,提高生活质量,针对神经内科病人以老年人居多,知识层次不同, 个人修养不同,生活不能自理,对治疗、护理理解程度不同,我们科学地应用教育程序,根据病人需要及时指导病人,见缝插针开展健康教育,提高了健康教育的效果。     

高血压患者的健康教育

我科开展整体护理工作以来，对高血压患者实施健康教育，结果表明，通过健康教育，患者及家属对疾病的认识有所提高，树立了正确的健康信念，形成了健康意识和健康行为，增加了保健意识，现将方法介绍如下：     

肿瘤病人实施健康教育的方法

为更好的配合医生对肿瘤病人的治疗工作，我科护理人员近两年来运用马斯洛人类基本需要层次论为指导，对病人实施了整体护理及健康教育，激发病人潜在生存意识，实施情况报告如下．     

健康教育在外科手术病人实施的应用体会

健康教育就是帮助人们树立健康的信念,促使人们自觉地采取和接受利于健康的信息和措施.认真做好健康教育是护理工作中的一项重要内容,护士应不断提高自身素质,认真仔细地进行宣教工作,使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识,积极配合各项医疗、护理措施的顺利实施,以达到病人增进健康、恢复健康的目的.2年来的临床实践证明,我科护士通过在手术病人实施健康教育对病人的康复起到了有益、有效的作用.     

病毒性肝炎健康教育护理体会

目的总结健康教育在医院整体护理中的意义。方法以我科病毒性肝炎住院病人及其家属为教育对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，并结合病人的身、心、社会需要问题，向病人解释疾病的发展变化，消毒隔离，用药的注意事项及饮食、活动、休息等如何安排以取得最佳效果。结果我科住院病人及其家属在实施健康教育后有对病毒性肝炎治疗和预后有不同程度的认识和提高。结论健康教育是医院实行整体护理中的重要组成部分，可以有效的提高病人及家属对所患的疾病知识的掌握水平以及提高病人护理能力，同时提高病人对护士的信任度，以改善护患关系而取到良好的效果。     

青光眼病人的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是以医院的病房为教学基地 ,以住院病人及其家属为教育对象 ,有目的有计划地解决病人的健康问题 ,满足病人的健康需要为目标而实施的一种有效的教育过程 ,使病人有健康意识、发现病情及时治疗 ,有利于疾病的康复和预防疾病的复发。我科自 2 0 0 0年以来 ,针对青光眼病人的特点 ,克服了护士少工作量大的问题 ,将健康教育贯穿于全程护理中 ,收到了满意的效果。1　教育内容与方法1 1　入院教育　病人入院都有陌生紧张的心理 ,护士热情的接待是护理工作的基础 ,详细的介绍病房环境、入院须知、卫生制度及探视…     

整体护理在耳鼻喉科的实施成效

整体护理是以病人为中心.以护理程序为基础,以促进病人健康为目标,以为病人解决问题为目的新的护理模式。自1995年开始,在责任制护理的基础上,按照整体护理的基本要求,在耳鼻喉科开始实施整体护理,实施过程中边实践边摸索边总结,进一步提高了护理质量,现将我科实施整体护理的做法     

整体护理中的健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动 ,促使人们自愿采用有利于健康的行为 ,消除或降低危险因素 ,降低发病率、伤残率和致死率 ,提高生活质量 ,并对教育效果作出评价。我院从 1998年开展整体护理工作来 ,在实施整体护理工作中 ,重视对病人的教育工作。将健康教育内容贯穿于整个护理活动之中。把为病人提供必要的医学护理知识 ,指导促进疾病康复和预防疾病复发作为重要职责。现将我们的做法及体会介绍如下。1　护士应明确教育病人的目的与作用健康教育的目的是帮助病人建立的行为 ,达到最佳健康状态 ,它不仅是联结卫生知识与行…     

健康教育在产科中的应用

随着整体护理工作的不断深入。健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节，成为检验整体护理效果。评价整体护理质量的重要指标。2005年1月～11月我科对100例产妇实施健康教育，解除恐惧、焦虑、疑虑的心理。以健康的心态，充满自信地顺利分娩。收到良好效果。现总结如下：     

脑梗死患者的健康教育

健康教育是整体护理中的重要组成部分,它贯穿于疾病恢复的全过程。在此以住院患者及其家属为教育对象,针对疾病恢复的不同时期进行有计划、有目的的教育,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。我院自1999年开展整体护理以来,针对不同病种、不同病人实施健康教育,收到良好效果。现将对脑梗死患者实施健康教育的具体做法简述如下:1制定健康教育计划为妥善安排好教育时间,保证教育工作的落实,以提高教育质量,我们将教育的项目和内容制定成标准护理教育计划,见表1。2教育方式在健康教育…     

运用护理程序做好健康教育提高整体护理质量的体会

在我国,护理模式正逐步从以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变。护士如何根据病人的需求运用护理程序做好健康知识教育,保证和提高系统化整体护理的质量,是实施整体护理应思考的问题。笔者现将在模式病房工作一年来的实施方法及体会报告如下。１实施方法１．１转变观念,明确健康教育的重要职能与目标：随着卫生观念的转变和保健医学的兴起,护理工作的任务已超出原有只对疾病的护理。早在６０年代,美国健康保险组织就提出：病人住院期间是医院指导其建立积极健康习惯的最好时机。美国医学会也提出：医院是…     

住院病人健康教育的影响因素及对策

健康教育作为整体护理的重要组成部份已广泛应用于临床,健康教育的效果如何,直接影响整体护理的质量以及病人住院期间疾病的转归和出院后的身心健康。现对我科2004年1月～2006年12月健康教育开展情况进行分析,找出一些影响健康教育的相关因素及对策,力求使健康教育取得最佳效果。     

我院普外科开展健康教育的问题及对策

随着整体护理的发展,开展健康教育已逐渐成为整体护理的重要组成部分。健康教育主要是通过护士对病人及其家属进行有计划有目的的教育过程,使病人了解增加健康知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展。我科在开展健康教育工作中常常遇到一些实际问题,我们的体会如下。     

实施整体护理的效果与体会

整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指导，以确保以“服务质量为中心”的护理水平的全面提高，我科于1996年开始实施整体护理──模式病房建设，首先拟定了护理哲理及各级护理人员职责，确定了护理专业的价值观和专业信念，使各级人员职责分明，工作重点突出，书写表格化，把更多时间用于为病人服务，同时制订了科学完善的质量控制体系，充分发挥各级护理人员的潜能。另一方面是病人受益。通过对不同病人不同疾病的健康知识教育，出院指导等提高了病员的自我护理能力；优质的服务使我科平均住院日期明显缩短，病员对护理质量的综合满意度明显提高。