浅谈初中美术绘画创作教学

初中美术课程教学工作的开展不仅可以强化学习课程的多样性,更可以在素质教育背景下促进学生综合能力的提升。而初中美术绘画创作教学在促进学生基本能力提升的同时,更促进了学生创作与想象能力的提升。在此背景下,文章以实际教学经验为参考,对初中美术绘画创作教学进行探究。     

如何在美术教学中营造良好的课堂氛围

随着新课改的深入,新教材的出现给美术教学工作带来了活力,但美术课堂需要具有趣味性,教师应解开对学生的束缚,让学生真正成为学习的主人。对新课标理论的一些探索和运用,使学生的学习方式和课程教学评价方式都发生了变革,充分发挥了素质教育在美术教学中的作用。教师要在美术教学过程中营造良好的气氛,从而取得最佳的教学效果,使学生真切地领略到了美术的魅力。     

初中美术基础绘画教学体会

在素质教育环境下,初中美术课程逐渐受人关注。新课标中也提出了"通过挖掘学生学习兴趣,从而提高课堂教学效率"的观点。因此,在初中美术教学中,美术教师应该根据教材进行教育,帮助学生打好绘画基础,借助不同的手段激发学生对美术基础绘画的兴趣,从而有效提高初中生的基础绘画能力。笔者根据授课经验,简述几点初中美术基础绘画课程教学感想。     

探析美术教学中的探究性学习

美术教学对培养学生的情志、提高学生的素质有着重要的影响。美术教育工作者应积极关注学生对美术教学的意见和想法,用心进行美术教学,提高学生的综合素质,将素质教育贯穿美术教学。而探究性学习在美术教学中的应用正顺应了美术教学对于提高学生素质的要求,推进了美术教学的发展,更有利于学生对美术课程的学习。     

初中美术教学渗透情感教育研究

随着课程改革的深入,人们由过去单一重视学生智商的发展,转变为重视学生智商与情商的共同发展。因此,在初中美术课程中渗透情感教育成为实施素质教育的一项重要工作。情感教育能够培养学生敏锐的观察力、丰富的情感以及旺盛的创造力,促进学生全面发展。文章对在初中美术教学中渗透情感教育进行研究,希望能对我国初中美术教学的研究起到抛砖引玉的作用。     

学前教育专业美术教学研究与探索

该文分析、探讨如何合理设置学前教育专业美术教学课程,如何开展课程教学,以激发学生的创造力和自主学习能力,从而使学前教育专业学生牢固掌握美术知识和技能,熟练运用美术教学方法,适应新时代素质教育下的美术教育要求。     

探究初中美术教学中的合作学习模式

随着新课程改革的持续推进,素质教育越发深入人心,学校开始重视学生的全面发展,音乐、美术等课程因此受到了广泛的关注。教师在初中美术教学中应用合作学习模式,能够培养学生的学习兴趣,提升学习效率。该文从合作学习模式的意义出发,分析其在初中美术教学中的应用。     

浅谈初中美术教育中的兴趣培养

在当下的素质教育理念中,美术课程具有人文性质,又是美育的重要途径之一。同时初中美术教育也是现代艺术教育中重要的组成部分之一。教师想把初中美术教育做好,让学生轻松、愉快地学习美术课,关键是要培养学生的美术兴趣。因此,教师要采用生动活泼的教学策略,激发学生的主动性,让学生积极学习美术,从而提升学生的审美能力,达成美育的目标。     

高中美术欣赏教学现状调查及对策探讨

在高中教育中,美术欣赏不仅能锻炼学生的欣赏能力,还能陶冶学生的情操,同时美术欣赏还是加强学生素质教育的一项十分重要的措施。高中是青少年学生一个特殊又关键的时期,他们都在为高考而努力,在学习过程中会产生很大的心理压力。而美术欣赏课恰好能让学生释放心中的压力,调节自己的身心状态。笔者就多年的工作经验分析当前美术欣赏课的现状、问题,提出相应的对策。     

浅析初中美术课程改革的创新

新课程改革明确了初中阶段美术课程教育的教学目的,提出了美术科目在初中课程所起到的素质教育的辅助作用,同时强调了初中美术课程应该结合生活实际,并加强其与社会生活的联系,让学生在学习美术知识的过程中感知生活中的美。笔者认为,初中阶段的美术教学除了要强化学生的美术技能之外,还应该注重开展课外活动,让美术教学融入学生的实际生活。下面笔者结合自己的教学实践经验,谈一谈初中美术教学的开展。     

论如何丰富美术艺术表达、激发美术学习兴趣

随着素质教育的不断推进,美术教学也愈来愈得到广泛的重视,学生的美术兴趣对于学生的美术学习至关重要。我们教师在教学中,要不断优化教学,丰富学生的艺术表达,让学生体验美术学习的快乐,从而让学生兴味盎然地投身美术学习中。     

初中美术鉴赏教学的相关问题研究

美术课程是大多数初中都开设的一门课程,而初中美术课程教学,已经不再只停留在绘画方面,更重要的是培养学生的鉴赏能力。鉴赏能力的提高,一方面能够促进学生更好地学习美术课程;另一方面可以提升学生的审美能力,促进素质教育的发展。因此,如何更好地开展初中美术鉴赏课教学成为许多学校和教师关注的话题。     

在初中美术教学中探索版式设计

《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出了美术课程应该体现素质教育的要求,它与学生的生活经历密切相关,培养学生形成基本的艺术素养和创新能力。初中美术"设计·应用"学习领域在整个初中美术课程中占据非常重要的地位,教师要把艺术设计的课程教学与实际生活相融合,围绕新课标的要求,对单调无趣的文字内容进行充实和重组,在学习和生活中培养学生审美的眼光、设计的思维方式和敢于创新、勇于实践的心理品质,全面发展学生的综合能力。     

以评促学,以学致趣——论小学美术的多样化课堂教学

素质教育的发展促进了美育的发展。小学阶段的美术课程教学是美育的重要手段之一,应引起教师的重视。美术教学注重变化和创新,但现阶段的小学美术课堂教学还存在一些问题,制约了学生美术水平的提高。为提高学生学习美术的积极性,应对小学美术教学进行创新。采取丰富多样的课堂教学方式,可以激发学生的学习兴趣,促进他们的美术学习。     

借助信息技术，让传统文化在美术课堂上熠熠生辉

素质教育背景下,美术课程应拓宽美术学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提升美术素养。素质教育背景下,传承和发扬民族传统文化是学校美术教育的重要目标之一。因此,小学美术教师要借助现代信息技术,让传统文化走进美术课堂,从而使美术课堂充满文化魅力,洋溢人文之美。     

儿童绘本在小学美术教学中的应用途径

在素质教育的大背景下,我们不仅要让学生学会学科内固有的知识,还要学生通过学习不同学科,发散自身思维,激发学习兴趣。对于小学美术的教学来说,其不仅需要提升学生的审美以及绘画的能力,还要促进学生学习的积极性。儿童绘本在美术教学中的应用,能有效帮助教师做到这一点。基于此种情况,相关教育工作者应努力拓宽儿童绘本在小学美术教学中的用途,以保证小学美术教学工作的良好展开。     

如何发挥多媒体在美术教学的应用

随着科技的发展,多媒体技术广泛地应用于美术课程教学。多媒体在美术教育中有着不可替代的作用,既能活跃课堂气氛,还能激发学生学习美术的兴趣。教师提供正确的学习导向,开发了学生的潜能,也提升了学生的创新意识。     

对美术欣赏教学的体会

美术欣赏课是实施素质教育的一门重要课程,在教学过程中,教师应多重视对学生的感性教育、兴趣培养和创新教育,提高学生的学习兴趣,以期在不远的将来提高我国学生整体的创造力、想象力、修养、审美能力和美术素养。     

初中美术教学模式创新思考

随着素质教育的不断发展,初中美术课程也越来越受到人们的重视。进行美术教育最主要的目的就是提高学生的创造能力。通过美术学习,学生能够加强创新意识,提高动手能力,并且形成良好的学习态度。因此,教师应该重视美术教育,并不断地进行美术教学模式的创新。笔者对这个问题进行简单的介绍。     

浅谈如何在美术课堂上培养学生的创新能力

在素质教育时代背景下,培养学生的创新能力尤为重要。培养学生创新能力最有效的途径之一就是美术课程教学,因为美术课程教学既能培养学生的创新思维和创造力,又可以提升学生的综合素质,还能陶冶学生的情操。美术教育可以培养学生的创新能力,使学生利用美术表达自身的观点和思想,并将之应用到具体的生活实践中。