社区健康教育对提高糖尿病患者遵医行为效果观察

目的糖尿病健康教育对提高社区糖尿病人遵医行为的效果评价。方法对社区糖尿病患者以参加健康俱乐部的形式,进行系统的糖尿病教育和生活干预。一年后,问卷调查,收集108例社区糖尿病患者完整的资料,分析患者接受教育前后对糖尿病饮食知识的认知变化,血糖的控制情况以及生活干预后的遵医行为,结果经SPSS软件处理,进行比较。结果患者接受教育后,对糖尿病的认知水平及遵医行为显著提高(P<0.05)血糖控制达标及基本达标率58.3%,高于教育前的24.5%(P<0.01)。结论对社区糖尿病患者以开展健康俱乐部的形式进行健康教育,能提高患者遵医行为以及血糖控制达标率。     

社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选取本社区管理的80例糖尿病病例并随机分为两组,其中观察组采用强化式健康教育,分析其遵医行为不良的因素,对照组采用传统式健康教育,也同时进行问卷和访问调查.结果 健康教育实施后观察组患者在对糖尿病认知情况,血糖控制率比较明显优于对照组(P<0.05).健康教育均提高了两组患者的服药依从性,且观察组明显高于对照组(P<0.05).结论 在社区对糖尿病人采用强化式健康教育的效果优于传统式健康教育,最终可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制.     

社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]探讨与研究社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。[方法]选取198例病人,对其进行社区健康教育,并随访调查干预前后病人的遵医行为及病情控制情况。[结果]共选取198例病人,失访8人,190例病人在干预后饮食控制、遵医用药、定期检查、定期测血糖、合同运动情况均好于干预前,差异有统计学意义（P〈0．01）;干预前后病人空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、尿糖、总胆固醇、甘油三酯差异有统计学意义（P〈O．01）。[结论]社区干预可提高糖尿病病人的遵医行为,减少并发症的发生,提高生存质量。     

关于社区糖尿病患者遵医行为与健康教育的关系探讨

目的探讨社区糖尿病患者的健康教育与其遵医行为的关系,为开展社区糖尿病患者的健康教育提供实证性证据。方法将社区糖尿病患者随机分为试验组和对照组,对试验组给予社区健康教育,6个月以后调查两组遵医行为以及病情控制情况。结果社区健康教育能增强糖尿病患者的遵医行为,改善其病情控制。结论加强对社区糖尿病患者的健康教育,完善社区健康教育体系,是社区糖尿病患者治疗的有效措施。     

健康教育对提高Ⅱ型糖尿病患者遵医行为的效果评价

目的 了解糖尿病教育对Ⅱ型糖尿病患者遵医行为的影响和意义。方法采用自行设计的糖尿病患者遵医行为调查表，以问卷及交谈的形式，对500例Ⅱ型糖尿病患者糖尿病健康教育前后的定期复查、饮食控制、运动治疗及药物治疗的遵医行为进行调查，比较健康教育前后患者遵医行为的变化。结果在健康教育前坚持定期复查、饮食控制、运动治疗、药物治疗的完全遵医者依次占57．2％，42．0％，32．4％，55．2％；健康教育后完全遵医者中定期复查、饮食控制、运动治疗、药物治疗依次占85．0％，80.4％，72．4％，87．6％，健康教育前后除运动治疗的不完全遵医行为无差异外，其他各项、各级遵医行为均有显著性差异（P〈0．01）。结论糖尿病患者不遵医行为在其治疗过程中十分普遍，并严重影响糖尿病的治疗效果及预后。糖尿病教育对提高患者的遵医行为有显著作用。     

论健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为与自我管理能力的影响,改善糖尿病患者疾病防治的顺从性与不良生活习惯,提高患者的遵医行为。方法：采用自行设计的调查问卷“糖尿病相关知识知晓情况”调查表和“糖尿病患者遵医行为”调查表,对126例住院确诊的2型糖尿病患者入院时及治疗后6个月发放调查问卷,进行分别调查,分析比较健康教育前后患者对糖尿病知识的知晓情况和遵医行为的变化。结果：经系统健康教育后患者对糖尿病知识知晓情况和遵医行为有显著提高。结论：经过系统健康教育可提高糖尿病患者对疾病的认识,提高其遵医行为,有效控制血糖和预防并发症。     

糖尿病教育对提高社区病人遵医行为效果的研究

目的评价社区糖尿病健康教育对提高糖尿病病人遵医行为的效果。方法以社区糖尿病病友联谊会的活动形式,对社区糖尿病病人进行系统的糖尿病教育和生活干预。一年半后,使用问卷调查、收集96例完整的社区糖尿病病人资料,调查分析病人接受教育前后对糖尿病基本知识、糖尿病饮食知识的认知变化,血糖的控制情况,生活干预后的遵医行为,结果经SPSS软件处理,进行比较。结果本组病人接受教育后,对糖尿病的认知水平显著提高(P<0.05),遵医嘱用药、控制饮食、自我监测血糖、定期复诊等方面的遵医率高于接受教育前(P<0.05)。血糖控制达标及尚好率>50%,远高于教育前统计资料25.4%(P<0.01)。结论社区医疗卫生服务机构以“病人联谊会活动”形式开展社区糖尿病病人教育,对提高病人遵医意识和行为是切实可行的,能提高糖尿病血糖良好控制达标率,达到糖尿病的二级防治的目的,是社区医疗的方向之一。     

糖尿病教育对患者遵医行为的影响

糖尿病(DM)为慢性终身性疾病，患者需要长期的治疗和调养，这就要求患者遵从医生的治疗方案，具有良好的遵医行为，我院通过对入院的DM患者实施全程DM教育，效果满意。     

社区高血压人群遵医行为与健康教育

社区健康卫生服务的开展，对高血压的防治起到了十分重要的作用。社区居民特别是社区高血压人群对与高血压相关的危险因素及健康行为的知晓率明显提高。但由于现阶段药物尚不能根治高血压，只能控制血压。这就要求高血压患持之以恒地使用药物治疗高血压，切忌忽用忽停，应严格按照医嘱坚持服药。而社区高血压人群的遵医行为仍不容乐观。为此，深圳市盐田区人民医院对社区86位药物治疗的高血压人群的遵医行为进行了问卷调查，现将情况报告如下：     

社区糖尿病护理对患者遵医行为的效果探讨

目的观察布社区糖尿病护理对患者遵医行为的效果。方法选取该院从2011年2月—2012年9月的出院糖尿病患者150例随机分为实验组和对照组两组。对照组在出院后不进行任何影响,而实验组在出院后进行社区干预措施,观察两组患者的遵医行为和血糖控制情况。结果实验组患者在遵守医嘱用药、控制饮食、适量运动、定期检查、戒烟戒酒、自我监察血糖的遵医率上差异均有统计学意义(P<0.05)。实验组在空腹与餐后2h血糖两项指标上,均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区糖尿病护理可提高患者对糖尿病的认识,积极进行自我管理,协助其家属督促患者在院外继续进行治疗。值得临床推广。     

家属参与持续健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨有家属参与的持续健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法将北京市怀柔区中医院内分泌科2011年1—10月住院治疗的糖尿病患者300例随机分为对照组(150例)和试验组(150例)。对照组仅对住院期间患者实施健康教育,实验组则接受由家属共同参与的持续健康教育。在患者出院后6个月,对两组患者的遵医行为进行评价。结果试验组出院后能按时用药、合理控制饮食、坚持合理运动的患者分别为69.2%、76.1%、和60.3%,明显好于对照组的44.9%、52.4%和42.9%(P0.01);试验组出院后能做到定期复查、自我监测的患者分别90.4%和86.9%,明显好于对照组的44.9%和64.6%,差异有统计学意义(P0.01)。结论对糖尿病患者实施由家属参与的持续健康教育,可明显提高患者的遵医行为及生活质量。     

健康管理小组对社区糖尿病患者遵医行为影响调查

目的探讨在社区建立糖尿病健康管理小组对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择2011年1月-2012年1月治疗的糖尿病患者(type 2 diabetes mellitus,T2DM)280例,建立糖尿病健康管理小组,对其进行全面、全程、系统的社区糖尿病健康管理。12个月后比较参与前后患者糖尿病知识掌握情况、饮食控制、遵医用药、定期检查、定期测血糖、合理运动情况及血糖、血脂水平。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果 280例患者糖尿病知识掌握情况、饮食控制、遵医用药、定期检查、定期测血糖、合理运动情况参与前分别为43.93%、50.71%、66.07%、52.50%、49.64%、40.36%,参与后分别为88.57%、83.93%、90.36%、81.07%、92.86%、88.57%,参与前后比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。FPG、2 hPG、HbA1c、TC、TG参与前分别为(10.52±1.87)mmol/L、(13.89±2.06)mmol/L、(11.52±1.92)%、(5.06±1.06)mmol/L、(2.01±0.40)mmol/L,参与后分别为(5.67±0.74)mmol/L、(7.26±1.13)mmol/L、(6.39±1.25)%、(3.28±1.76)mmol/L、(1.50±0.40)mmol/L,参与前后比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论社区糖尿病患者参与健康管理小组活动可有效提高遵医行为,控制病情减少并发症,提高生活质量。     

健康教育对老年糖尿病患者遵医行为的影响

于2000年2月～2003年2月对本院内分泌专科门诊及住院部共132名老年糖尿病(DM)患者进行健康教育，取得了良好的效果。现报告如下。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

随着人民生活水平的提高 ,高血压的发病率在我国不断上升。据统计 ,心脑血管病的病死率为 1 42× 1 0 - 5,占死因的第二位 ,其中 80 %的心脑血管意外患者有高血压病史[1 ] 。提高对高血压病患者知晓率和控制率是降低心脑血管病致残率、死亡率的重要途径。 1 999年 9月至 2 0 0 2年9月西安通信学院门诊部对收治的 2 38例 (包括门诊 )高血压病患者进行针对性地健康教育 ,取得较好效果。现报告如下。对象与方法1 对象　西安通信学院门诊部收治的高血压患者 2 38例 ,均符合世界卫生组织高血压诊断标准 ,其中男 1 96例 ,女 42例 ;年龄 39～ 76岁…     

健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法主要利用糖尿病健康教育课堂、病友会等活动对糖尿病病人进行健康教育。结果128例糖尿病病人对疾病知识的了解和遵医行为与健康教育前相比明显提高。结论健康教育能有效的提高糖尿病病人自我保健意识和良好的遵医行为，对控制疾病发展减少和推迟并发症、提高生活质量具有重要意义。     

社区健康教育对原发性高血压患者遵医行为的影响

目的探讨社区健康教育对原发性高血压患者遵医行为的影响。方法选取2013年4⁵月我院收治的原发性高血压患者84例进行研究,随机分为两组,均常规服用降压药物,对照组42例实施常规护理,观察组42例在常规护理的基础上实施社区健康教育,比较两组患者的遵医行为,随访结束时(一年后)生活方式及血压控制情况。结果观察组在低盐饮食、戒烟限酒、适量运动及坚持服药的遵医行为方面比对照组好(p<0.05)。两组患者血压水平在出院时比较没有差异(p>0.05),而在随访结束时观察组低于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论社区健康教育能改善原发性高血压患者的遵医行为,可以推广应用。     

肺结核患者遵医行为的健康教育

目的了解通过结核病知识的健康教育对提高肺结核患者遵医行为的应用效果。方法采取多种健康教育方法,对130例肺结核患者确诊时和治疗期间进行针对性的健康教育。结果健康教育前后患者对肺结核特定知识的知晓率有显著提高,经2检验,均有显著性差异,p<0.001;遵医行为比应用前明显提高,各项观察指标分别经2检验,均有显著性差异,p<0.001。结论实施健康教育系统,提高患者对肺结核特定知识的知晓率、遵医行为,提高肺结核患者的治愈率。     

不同健康教育方式对宫颈糜烂患者遵医行为的影响

目的:探讨不同健康教育方式对宫颈糜烂患者治疗过程中遵医行为的影响。方法:将153例中、重度宫颈糜烂患者随机分为两组。试验组79例,对照组74例,两组在给予高频电刀治疗的同时进行相同内容的健康知识教育,对照组用常规口头宣教方式进行健康教育,试验组用口头宣教加发放健康教育卡的方式进行健康教育,采用调查问卷以电话形式调查两种不同方式教育后遵医行为的差异。结果:试验组的遵医行为明显优于对照组(P<0.05)。结论:采用常规口头宣教加发放健康教育卡的健康教育方式能明显提高接受高频电刀治疗的宫颈糜烂患者的遵医行为,有利于疾病的治疗和康复。     

糖尿病遵医行为的社区护理干预探析

目的：分析探讨社区护理对于糖尿病遵医行为的影响.方法：选取60例糖尿病患者作为研究对象,按照治疗方法将其随机分为研究组与对照组,每组30例,研究组行社区护理,对照组行常规护理,比较两组患者依从度.结果：研究组患者经社区护理干预后遵医嘱行为明显优于对照组（P〈0.05）,组间比较差异显著,有统计学意义.研究组患者社区护理干预期间并发症发生率为10.0%,住院率为6.7%,对照组常规护理期间并发症发生率为46.7%,住院率为33.3%.研究组患者护理期间并发症发生情况与住院情况明显优于对照组（P〈0.05）,组间比较差异显著,有统计学意义.结论：社区护理可以切实提升糖尿病患者依从度,提升血糖指标控制效果,有助于患者生活质量的改善,护理效果极为显著.     

健康教育对痛风病人遵医行为的影响

目的：了解健康教育指导对痛风病人遵医行为的影响。方法：随机将70例痛风病人分为观察组及对照组，两组病人在住院期间除常规治疗和护理外，对照组给予常规的语言及文字健康教育，观察组在其基础上根据病人情况加强院内外健康教育指导，1年后观察两组病人遵医行为及复发情况。结果：两组病人1年后遵医行为、复发率比较，经统计学比较，均P〈0．05，差异有统计学意义。结论：对痛风病人在药物治疗的同时进行有效的健康教育是提高病人遵医行为，控制痛风发作切实有效的措施。