高职高专学生创业教育的研究

创业已成为带动就业的新思路,减轻社会就业压力的有效途径之一,我国创业教育起步较晚,在创业教育上缺乏系统性和规范性.本文试几个方面出发,针对创业教育中存在的问题,进行探索性的研究,提出了几点建议.     

高职高专毕业生就业现状浅析及对策

通过对高职高专学生就业的现状分析,找出当前就业指导工作中存在的问题。针对如何促使该类毕业生在就业市场竞争中实现就业的问题,提出相应的改进方法,进一步加强学生就业指导工作,以促进学生就业的健康发展。     

浅析大学毕业生自主创业

高校大学生作为当前社会知识层次和年龄层次最符合创业的条件的人群,在当前经济社会下发挥着重要作用。大学生成为创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在一种矛盾的两难抉择中,因此,作为学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面给以积极的辅导。切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种良好的创业环境。     

高职高专大学生创业教育创新研究

创业教育正成为当代高校日益关注的重点,如何打破传统的创业教育教学模式,创新教学方法以适应学生的特点,更好地培养大学生的创业意识、创业能力和品质已成为创业教育的重大课题。本文重点介绍了国内外创业教育的现状、就构建创业教育课程体系、探索高校创业教育的教学模式提出了几点建议。     

浅析高校创业教育与大学生自主创业能力的培养

随着我国教育水平的提升以及各大高校的不断扩招,每年大学毕业生人数大幅增加。基于目前大学生相对较高的就业要求,其就业形势日趋严峻。正确引导、转变大学生的择业心态和就业观念,鼓励其运用自己的能力进行自主创业就显得尤为重要。因此,通过高校大学生创业教育,培养大学生在校期间自主创业的能力势在必行。     

高职高专院校学生创业能力培养现状与对策探析

高职高专院校在当前我国职业人才队伍培养中具有重要作用,但是目前高职高专院校的教学相对偏重对学生职业技能的培养,而忽视对学生创业能力的培养。本文拟对目前我国高职高专院校学生创业能力培养的现状和问题及其主要原因进行探讨,并提出构建以素质为基础,以能力为本位的高职高专创业教育培养模式来提升高职高专院校学生的创业能力。     

高职高专毕业生就业心态调查

通过对三所高职高专院校毕业生的问卷调查,进行了毕业生的心态研究。调查显示,毕业生就业心态总体上看是积极、健康、向上的,但也存在一些问题。针对这些问题,提出一些解决问题的举措     

对创新创业教育“14580工程”的初步研究——以安徽中医药高等专科学校创新创业教育工作为例

"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创业带动就业"是党的十七大提出的发展战略。大学生作为最具创新、创业潜力的群体之一,可以积极投身到富民强省、提升大学生的幸福感的伟大实践中。高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是高校深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措。本文主要以安徽中医药高等专科学校创新创业教育工作为例,分析国家、省市鼓励提倡自主创业的政策背景和高等院校大力开展创新创业教育的紧迫性、必要性,结合高职高专学校人才培养目标、办学定位及毕业生自主创业的有利条件,对高职高专开展创新创业教育工作进行了初步研究。     

广东高职高专外语类毕业生就业分析

随着近几年我国高校普遍扩大招生,大学毕业生的数量迅猛增加,就业形势也逐渐严峻。同时,随着广东经济不断发展,泛珠三角经济整合,各企业对大学生的需求量明显增大。因此,应用商务外语专业毕业生将拥有更好的就业机遇,同时面临更严峻的就业挑战。面对严峻的就业形势,为此,我们对即将毕业的大学生进行就业心理调查并作总结：纵观全国就业趋向,我们应该采取有效措施,准确了解高职外语类毕业生的就业意向,有目的、计划地引导学生全面提高就业技能,进而开展针对性更强的就业指导和“推销”工作。     

关于大学毕业生自主创业的几点思考

大学毕业生自主创业,是缓解甚至解决大学毕业生就业问题的一条可行之路。我们认为,大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者,而更应该成为新岗位的开拓者。当前的整体创业教育滞后,自主创业的环境还不成熟,尚需采取各种有力措施来促进大学毕业生自主创业。     

高职高专大学生创业难点及对策分析

随着大学生就业问题的日益严峻,自主创业受到了越来越多大学生的关注.但是由于政策法规、社会传统等多方面的原因,大学生创业存在着诸多难点.笔者分析了阻碍大学生创业的诸多问题,提出了促进大学生创业的对策.     

高职高专院校毕业生就业工作运行机制探索

高职高专院校的毕业生就业工作必须建立一个高效、有序的运行机制.明确办学定位,构建学生以知识、能力为核心的竞争力是机制运行的基础;实现"机构、人员、经费"三到位是机制有序运作的基本要素;实行全程性的就业指导,构筑多维立体的就业工作信息平台,建立就业工作的考核、评价、奖惩制度,实施全方位的就业工作服务是机制高效运行的必备条件.     

浅析高职高专院校大学生就业挫折教育

如今在国内高等职业教育发展的规模和水平在不断壮大，也为国家建设事业输送着一批批技术人才，高职高专院校的大学生往往在学校里是天之骄子．然而绝大部分学生稍稍接触社会或者毕业工作之后显示出了极强的不适应性。简而言之，所有的学生都把学校比作天堂，把离开学校说成掉出天堂，挫折感极强。因此我们需要摸索出一条针对高职高专院校大学生挫折教育的道路，提高他们的自信心和战斗力。     

高职高专学生就业、创业素质培养

高校毕业生人数将持续走高。大学生就业形势进入了30年以来的最难时期。尽管党和政府高度重视,通过经济的持续增长、产业结构的合理调整等因素造就了很多就业机会,但大学毕业生就业形势仍然很严峻。本文研究高职大学生就业、创业,对缓解就业难、创业难无疑具有非常积极的现实意义。     

浅析高校的就业教育与创业教育

我国当前高校教育已从精英教育逐步转向大众化教育,学生毕业后能否顺利就业的问题关系到高校发展问题。加强创业教育理论研究,培养学生创业意识和创业能力,扩大就业,通过创业、就业成功,提高学校信誉,达到扩大招生,促进学校形成良性循环发展,推动学校的持续发展至关重要。     

创业教育--中国教育的必然选择

科技发展日新月异，国内就业压力日趋严重，给传统教育模式下就业教育带来严峻的挑战。从就业教育走向创业教育是历史发展的必然，也是社会现实的要求。     

大学生创业教育及创业研究

创业教育是培养学生有关创业活动的教育过程，主要包含创业、创业意识、能力、知识和心理素质培养等内容。大学生创业面临着风险和机会，也是促进就业的有效途径之一。     

教育托管教育学专业本科毕业生创业的新方向

近些年来，大学毕业生就业难的问题已经成为全社会共同关注的焦点问题。其中，教育学专业本科毕业生由于种种原因更是其中的弱势群体，就业更加困顿，甚至求职无门。在这一情形下．对于如何帮助广大教育学专业本科毕业生走出就业困境，提出了教育托管的创业的新方向。     

高校毕业生创业问题探析

创业是高校毕业生主动参与社会竞争的尝试,它标志着高等教育正开创一种新的教育模式和培养体系．高校毕业生创业受到许多主客观条件的约束．对目前我国高校毕业生创业存在问题的主要原因进行了具体分析,为解决高校毕业生创业过程中的问题提出了相应的建议．     

做好就业和自主创业的准备

本文通过教学课堂情景再现的形式，记录了适应新课程改革要求的政治课堂的改进举措，其中主要由学生进行自主探究学习，包括情景模拟、角色扮演等节目形式的环节，对政治教学改革进行了有益的探索。