健康教育在脑血管患者康复治疗期间的作用

目的：加强脑血管患者恢复期的健康教育，降低患者的伤残程度，提高生存质量。方法对恢复期患者及家属采取个别教育、举办学〉-7班、看电视录相或分发宣传手册等健康教育办法，使患者最大限度地从身心残障中恢复，重返社会。结果：为脑血管患者在恢复期存在的心理障碍、肢体功能障碍、语言功能障碍等方面问题，提供了有针对性的健康教育。结论：在临床工作实践中体会到，在恢复期对患者及家属进行有针对性的健康教育至关重要。     

脑血栓患者住院期间健康教育需求调查

脑血栓发病率高、病程长、致残率高，是严重的影响人类健康的一种疾病。为了解脑血栓患者的健康教育需求状况，为根据病人的需求有针对性的选择健康教育内容，以期更好的为患者进行健康教育提供参考，作者对2006年5～8月期间住院的87例脑血栓患者进行了健康教育需求调查，结果报告如下。     

住院患者健康教育需求调查分析

健康教育作为一种治疗手段在医疗活动中发挥着重要作用，它已成为整体护理的重要组成部分，成为医院护理质量的重要评价指导。健康教育的开展对提高全民健康素质提供了健康知识的信息需求，受到患者及家属好评，帮助和促进患者疾病康复。为使护理人员在施教中做到内容具有针对性，方法具有科学性，效果具有实用性，笔者对住院患者进行了健康知识需求的调查分析。结果表明，患者对健康教育知识的需求呈普遍性，对健康教育的方式呈多面性。实际工作中对患者因人、因病施教，做到施教内容的可行性，形式的多样化，使健康教育工作切实可行，真正让患者了解和掌握相关的健康教育知识，预防和促进疾病的康复。     

医院健康教育在预防保健中的作用

医院健康教育有狭义与广义之分。狭义的医院健康教育是以病人为中心对到医院接受医疗保健的患者及其家属所实施的健康教育活动，其目的是针对患者的健康状况和疾病特点，通过健康教育促进身心康复，提高生活质量，又称临床健康教育或患者健康教育。广义的医院健康教育是以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的教育活动。随着社会的发展、医疗技术的进步、人民生活水平的不断提高，     

慢性盆腔炎患者社区健康教育探讨

目的：给慢性盆腔炎患者提供正确的信息，使其基本掌握该病的相关知识，提高患者的遵医行为和临床疗效。方法：将200例慢性盆腔炎患者，采用随机、平行对照方法分为健康教育组和对照组各100例。对照组：按正规用药，不给予其他特别指导；健康教育组：除按对照组方法用药外，还有计划地开展社区健康教育。遵医行为调查：根据疾病相关知识、药物治疗、饮食指导、家庭自疗、注意事项5个方面发放调查表200份，回收200份，回收率100％。结果：两组遵医行为和疗效的比较，健康教育组较对照组高，两组比较差异均有统计学意义。结论：健康教育组通过在正规治疗下进行了有效的社区健康教育，给慢性盆腔炎患者提供正确的信息，使患者基本掌握了该病的相关知识，明显提高了患者的遵医行为和临床疗效，达到比较满意的效果。所以社区健康教育对慢性盆腔炎患者是一种确实有效的方法。     

乳腺癌健康教育干预的探讨

目的了解健康干预前、后社区人群对乳腺癌的知晓程度，为社区有针对性的开展乳腺癌健康教育提供依据。方法采用自行编制的有关乳腺癌的知识问卷分别进行问卷调查。结果健康教育后，社区居民对乳腺癌的防癌知识的知晓率显著提高。结论充分发挥社区卫生服务功能，广泛开展健康教育和健康促进活动，为社区居民和乳腺癌患者提供连续性的预防保健、医疗康复服务是控制乳腺癌的行之有效的方法与措施。     

健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值

目的 探讨在阴道炎护理期间健康教育干预的临床价值，为社区卫生服务健康教育提供参考。方法 选取2021年1—12月福安市城南街道社区卫生服务中心收治的阴道炎患者586例，以随机数字表法将其分为对照组和观察组各293例，对照组实施用药指导、饮食干预等常规护理措施，观察组实施拟订健康教育方案，进行心理健康教育、用药健康教育、日常生活习惯健康教育、饮食健康教育等健康教育干预。观察比较两组治疗依从性和护理满意度。结果 观察组治疗总依从率为97.61%，高于对照组的88.74%，差异有统计学意义(χ²=18.138,P<0.05)。观察组护理总满意率为98.98%，高于对照组的90.44%，差异有统计学意义(χ²=21.287,P<0.05)。结论 应用健康教育干预于阴道炎患者中可发挥明显作用效果，能够让患者更加全面的掌握阴道炎相关知识，继而能够提升患者治疗依从性，获得更好的临床治疗效果，可促进患者病情恢复健康，可规避各类不良结局，患者满意度高，建议临床推广应用。     

健康教育在恶性肿瘤化疗中的应用

健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动，通过教育能帮助人们形成正确的行为和观念，促进身心健康。恶性肿瘤化疗病人在诊断、治疗、恢复等阶段出现各种生理、心理反应．因此，护士在给予生理照顾的同时，更在于提供健康教育和咨询服务，以使患者提高自我保健意识和能力，提高生理、心理健康水平。     

我院老年病科开展健康教育的实施体会

随着社会的进步，人类物质、文化生活水平的提高，生命质量问题及健康保健愈来愈被重视，为适应人们对健康的关注和需求，我院亦开展了以患者为中心的整体护理，而实施整体护理的关健是健康教育。健康教育是以患者及家属为主要对象，通过护理人员有组织、有计划、有目的地进行教育，达到使患者了解增进健康和预防疾病的知识，改变他们的一些不良生活习惯和行为，从而达到治疗和预防疾病的目的。我院老年病科从2006年8月起，结合老年人生理、心理及病理特点，对住院患者积极开展健康教育，收到了较好的效果，现将实施体会介绍如下。     

2型糖尿病患者知识知晓与人体基本参数相关性研究

糖尿病是遗传和环境因素联合作用所致的一种全身性代谢性疾病，其患病率不断上升而成为仅次于肿瘤、心血管疾病的第三大危害人类健康的疾病。糖尿病健康教育是糖尿病治疗的基本措施，在糖尿病综合治疗中具有举足轻重的作用。因此，本研究着重对糖尿病患者相关知识知晓情况作一次横断面调查，讨论在健康教育实施中糖尿病患者对其糖尿病相关知识的了解与人体基本参数测定值相关性，以便为下一步健康教育提供依据，进行更有目的的健康教育。     

HIV／AIDS患者健康教育需求分析

目的 分析HIV／AIDS患者的健康教育需求，为有针对性开展健康教育提供参考。方法 应用调查表，调查,2004年5月至2006年4月间在我区发现的42例HIV／AIDS患者，分析探讨其健康教育需求内容及方式。结果 HIV／AIDS患者最想了解HIV／AIDS治疗及管理等服务机构、其次为药物的疗效和副作用、CD4免疫细胞检测及意义、临床症状和治疗方法、心理支持系统与自我疏导方式、AIDS夫妻及家人间的预防等；最希望获取知识途径是工作人员上门随访宣传教育。结论 健康教育应以受众的心理特点、需求和现有知识水平为依据，按他们最欢迎的方式和最需要的内容进行宣传教育会提高健康教育工作的效果。     

院内外健康教育对肿瘤晚期患者疗效的影响

目的提出一种适宜肿瘤晚期患者的健康教育方式。方法：通过我科住院的162例临床诊断为肿瘤晚期的患者进行分组，对实验组进行院内外健康教育，对照组按照常规护理健康教育。回访健康教育达标率以及对调查护理工作满意度；统计1年内入院次数和患者的评价。结果实验组的健康教育达标率和对护理工作满意度均显著高于对照组，对照组住院率高于实验组。结论对患者实行院内外健康教育有助于提高疗效。同时在观察实验中也发现了一些问题，本文试提出部分改进措施。寄希望对健康教育在优质护理服务中的应用提供一些参考。     

开设健康教育服务部的做法与体会

医院开展健康教育 ,是以患者及其家属为对象 ,通过有计划、有目的的教育 ,使其了解、增进健康知识 ,改变其不利于健康行为和解决存在的不健康问题 ,教育的内容是以防病知识为主。为了对患者及家属进行自我保健方法、防病及康复指导 ,中山医科大学附属第一医院护理部在医院领导的大力支持下于 1 998年 5月成立了健康教育服务部 ,为住院及已出院的患者及其家属提供了多方面的健康教育服务。现将一年多来的工作情况介绍、总结如下。部门设置及人员配备从现代健康教育的需要与发展出发 ,医院在场地紧张的情况下 ,拨出一间带中央空调面积为 1 5ｍ…     

非胰岛素依赖型糖尿病患者健康教育三种方式的效果分析

目的：了解三种健康教育方式对糖尿病患者的健康干预效果，为糖尿病患者自我保健意识和培训技能的提高提供一定的参考。方法：对成都市三个社区的117名非胰岛素依赖型糖尿病（NIDDM）患者进行三种不同的健康教育形式，教育前后分别测定糖尿病保健保健知识、依从性和空腹血糖等指标。结果：接受健康教育后三组患者的健康保健知识和依从性都有明显提高（P＜0．05），接受面对面的健康讲座的患者组其健康知识、依从性都比其他两组患者有显著的提高（P＜0．01），空腹血糖也比其他两组患者有显著的下降（P＜0．05）；而另两组患者的各项指标间无统计学差异。血糖也无明显下降（P＞0．05）。结论：健康教育能有效控制社区糖尿病及并发症的发展，改善其遵医不良行为，可作为防治糖尿病的一种社区保健模式。     

影响消化内科患健康教育者效果的原因及改进措施

目的：为了提高对消化内科住院患者健康教育的有效性。方法：随机抽取近6月内住院患者进行问卷调查，分析影响消化内科健康教育效果的原因，制定改进措施。结果：经过1年实施改进措施，护士在健康教育理论知识、技能运用、效果评价能力等方面均有提高，病人患者满意度及自我管理依从性提高，患者熟练掌握健康教育知识，减少了并发症和复发率。结论：护士提高专业水平，改进健康教育的方法，选择适当的教育方式，健康教育的效果有显著提高。     

冠心病患者对相关危险因素知信行的调查分析

目的了解冠心病住院患者对冠心病相关危险因素的知信行现状，为其治疗和二级预防提供依据。方法根据健康教育知信行理论（KABP Model），并结合PRECEDE-PROCEED模式自行设计评估表，对60例已确诊为冠心病的患者进行调查分析。结果知与行不统一；对冠心病的主要危险因素理解模糊，甚至错误；健康教育前患者对冠心病相关知识项目的知晓程度和文化程度有关。结论健康教育在冠心病二级预防治疗中意义深远，对不同年龄、不同文化层次的患者制定多样化、针对性强的健康教育方式，是提高健康教育效果的关键。     

惠州市惠阳区基层医疗卫生机构健康教育需求调查分析

目的了解惠阳区基层医疗卫生机构健康教育现状与需求、目标人群健康教育相关知识和技能水平,为开展基层医疗卫生机构健康教育工作提供科学依据和参考。方法采用自制调查问卷对医护人员和患者进行调查,并借助SPSS 22.0统计软件进行描述性分析。结果调查的193个医护人员中,医护人员认为在诊疗/护理过程中影响开展健康教育服务的原因"没有时间"占83.94%、"缺乏开展健康教育工作的知识和技能"占77.20%;调查的50名患者中,有八成的患者在就诊过程中有医生进行了健康教育,且95.12%的人认为医生的讲解对自己有帮助。结论基层医疗卫生机构应大力开展健康促进与教育服务。     

60例老年双膝骨性关节炎患者的护理体会

目的对双膝骨性关节炎患者进行一系列有组织、有计划且系统的健康教育活动，促使她们自愿采纳有益于健康的行为和生活方式，消除和减轻影响健康的危险因素。方法开展中西医结合疗法（中药溻渍、关节腔内注射透明质酸钠、TDP照射），辅助优质护理。结果患者的生活质量明显提高，增强了患者的自我护理和自我保健能力。结论有效地解除患者的各种思想顾虑。对提高患者的身心健康水平以及护理工作具有积极的促进作用。同时能为患者及其家属提供促进健康、自我护理、预防疾病等方面的基本知识和技能。     

健康教育在中医辩证施护中的应用

目前,随着整体护理的深入开展，健康教育日益变得重要而有实际意义，具体地说，医院健康教育是以患者及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的地教育过程，达到使患者了解增进健康的知识，改变他们的不健康行为和问题，使其行为向有利于健康的方向发展。具有中医特色的健康指导更易被病人接受，中医护理的健康指导提高了病人在生活中的防护能力及自身保护意识，达到了促进康复的目标。中医护理的健康教育主要有用药指导、情志调护、饮食调护和生活保健指导等。     

中风致偏瘫患者的康复期健康教育分析

目的：对因中风导致偏瘫的患者在康复期的健康教育进行分析和总结。方法：以40例因中风导致偏瘫的患者在康复期的健康教育资料为例，采用回顾性分析的方法进行研究。结果：通过对中风偏瘫患者在康复期进行健康教育，使得患者有了比较完善的疾病知识、掌握了比较完善的康复训练技巧，该研究组患者的平均住院时间较短、病人肢体功能恢复的满意度较高。结论：康复期的健康教育对提高患者对疾病的认识、增强患者的自我护理能力、提高患者的恢复效率发挥了重要的促进作用。