潮汕方言负迁移作用对英语语音的影响及对策

潮汕方言的负迁移给潮籍英语学习者造成语音学习障碍。通过研究学生学习英语时在音素方面存在的问题,分析了潮汕方言区学生英语发音常见错误及成因,通过对英语和潮汕方言语音系统差异的对比分析,提出了克服潮汕方言负迁移的一些教学对策。     

高职英语语音教学初探

中国学生在学习英语语音的过程中,受到了汉语的发音方式和习惯的影响。本文对比分析了英汉两种语音体系的异同,及因此产生的汉语对英语语音学习的正负迁移作用,归纳了中国学生语音学习中的问题,希望能给英语学习者和教学者提供启示和帮助。     

基于闽汉双言高职生的英语语音负迁移探究

本文聚焦闽汉双言背景的高职学生,采取听辨和朗读测试来分析闽汉双言语音对英语语音的音素、音位、音调、连续及节奏等方面的影响,继而以语言迁移理论为基础,阐述闽汉双言对英语语音学习中的负迁移,指出导致负迁移的硬性和软性因素并提出相应的教学策略,望给广大方言区的英语教师带来一定的启示和帮助。     

母语负迁移对英语学习的影响及其对策

母语负迁移对英语学习的影响是多方面的,且很难克服,它一直困扰着英语的教学和学习,主要表现在语音、词法、句法和文化上。通过对母语负迁移在英语学习中的具体表现,分析其影响并提出相应的对策。     

中国学生英语语音学习障碍分析和对策

英语语音问题一直困扰中国学生.从汉语母语的负迁移作用、汉语方言的负迁移影响,以及心理因素的干扰着手,分析了中国学生在英语语音学习过程中遇到的障碍,并从基础教育、英汉对比、针对性操练等方面提出了解决这些学习障碍的对策.     

英语写作中的母语负迁移及对策

本文主要基于英汉两种语言文化的差异及其带来的思维模式、语篇结构、句子结构及词语构成的差异,分析了汉语对大学英语写作负迁移的主要表现,并提出了四种排除汉语负迁移的对策。     

大学英语写作中母语负迁移分析

在汉语思维模式的普遍影响下,中式英语在学生写作中随处可见。在此主要对中国大学生在写作中出现的错误进行分析,发现其出现语言错误的原因,并提出了一些教学策略来减少和防止这些错误。以期广大师生能更清楚地认识到母语对英语写作的影响,在英语教与学的过程中得到启发和帮助。     

大学生英语学习过程中的母语负迁移现象分析

母语的负迁移是影响大学生英语学习的主要障碍。从语音、词汇、句法、文化等层面入手,分析了母语在对第二语言学习中的负迁移现象,提出应从错误分析中找出原因,从而克服这些第二语言学习中的障碍。     

英语写作中母语负迁移现象及教学启示

语言迁移一直是二语习得研究领域的重要论题之一。根据语言迁移理论及应用语言学,以英语写作中因母语负迁移而产生的错误措辞或句子为语料,对它们进行分类,研究母语对英语写作带来的负面影响,分析其产生的原因,并指出其对英语教学的启示。     

宁波方言对英语重音习得的负迁移及对策研究

对于外语学习者来说,其方言的语音语调对学习外语起着导向作用。本文以宁波方言为例,通过定量研究,发现方言对英语重音学习的负迁移作用明显,主要表现在重音不突出、重音指派发生错位以及连读困难。文中分析了产生这些现象的原因并提出相应措施,以期减少干扰,提升学习者对于英语节奏的重音意识,提高英语重音的学习效率。     

福建方言对英语发音负迁移的实证研究

根据语言迁移理论和对比分析假说,本文对方言影响下福建学生汉语发音特点和英语发音特点进行比较,收集了大量学生出错的发音,提出有效策略,以便纠正和克服发音中负迁移的产生,帮助其语音学习。     

英语口语中的母语负迁移现象

在英语口语中,由于英汉文化的差异,母语负迁移现象更加明显。借助对比分析的方法,结合教学实践,探讨了中国英语学习者在口语交际中语音、词汇、句法、文化层面上的母语负迁移现象,指出在实际交际过程中应尽量避免母语负迁移所带来的干扰,以便更有效地进行交际。     

大学英语教学中的方法因子负迁移

大学英语教学中存在各种负迁移因子，而占主导地位的方法因子(教学方法和测试方法)的负迁移给大学英语教学的带来了很大的抑制作用，严重阻碍了教学效果的提高。在此，探讨了方法负迁移产生的具体过程和原因，阐述了减少或避免这些负迁移效果的方法和途径。     

社会符号学理论下英语写作母语负迁移现象研究

二语写作中母语负迁移现象可从社会符号学的角度归纳为指称负迁移、言内负迁移和语用负迁移。这种分类方式在理论上具有可行性,且有助于找出每类负迁移的原因,对英语写作教学有所启发,能帮助学生提高英语写作水平。     

论英语学习过程中母语句法负迁移

母语在外语学习过程中起着很重要的作用.拟从英、汉语句法入手,分析英语学习过程中的母语负迁移,希望英语学习者努力克服负迁移,使英语学习达到良好的效果.     

论中国儿童英语词汇习得中的负迁移

语言迁移是外语学习过程中的普遍现象,中国儿童在词汇习得过程中难免受到汉语的影响。从形式、意义、用法三方面讨论了汉语对儿童词汇习得的负迁移,提出了有效利用负迁移搞好儿童英语词汇教学的构想。     

大学英语语音课程教学认知

本文从英语语音的理论和实践方面详细地论述了英语语音课程教学的指导意义和重要性。虽然英语语音课程在英语专业课程教学中是一门基础的实践性课程，学时较少，但其重要性却不容忽视，开设英语语音课程有利于学生了解英语语音方面的理论知识并掌握正确的发音要领，为学好英语专业知识打下良好的基础。