复发性溃疡性结肠炎的健康教育

溃疡性结肠炎（UC）是一种与遗传及免疫有关的非特异炎症性疾病，临床上易反复发作。2001年12月。2003年12月我们对28例UC患进行了系统的健康教育，效果满意。现报告如下。     

健康教育在治疗溃疡性结肠炎患者中的应用

溃疡性结肠炎(ulcerative colitis，以下简称UC)是一种较常见的内科疾病，以腹痛，腹泻及粘液脓血便为特征，多有活动期与缓解期，呈反复发作慢性病程。近年来，UC在我国的发病率有上升趋势，目前认为与环境、遗传、饮食、吸烟、精神因素以及竞争激烈，生活节奏加快有关。因此在治疗的同时，给予健康教育，帮助患者建立良好的,态，指导其合理饮食，使之能与医务人员积极配合，可达到早日康复减少复发的效果。     

专职护士对溃疡性结肠炎患者实施健康教育的效果分析

目的 探讨专职健康教育护士对溃疡性结肠炎患者实施健康教育的效果.方法 选择我科确诊为溃疡性结肠炎的患者80例,随机分为实验组和对照组各40例,实验组由专职健康教育护士进行宣教,对照组由责任护士进行宣教,将健康教育后的各项指标对比观察并进行统计学处理.结果 实验组对溃疡性结肠炎知识的知晓率为100.0%,对照组为72.5%;实验组疾病治疗总有效率为85.0%,对照组为62.5%;实验组症状复发率为40%,对照组为65%.2组各项指标比较差异显著.结论 实施专职健康教育不仅可以提高患者对溃疡性结肠炎知识的认知程度,还能提高患者的治疗效果,预防症状复发.     

健康教育在溃疡性结肠炎患者护理中的应用

<正>健康教育是整体护理的一项组成部分。由于溃疡性结肠炎(UC)具有反复发作,缠绵难愈的特点,且治疗效果不够理想[1],大部分患者及家属对本病的治疗、护理、转归及注意事项认识不全面,认为症状好转就是治愈,不注意休息、饮食及情绪调整[2],因此在对UC患者的整体护理过程     

院外健康教育对溃疡性结肠炎患者生活质量的影响

目的：探讨院外健康教育对溃疡性结肠炎患者生活质量的影响。方法选取182例溃疡性结肠炎患者,按随机数字表法分成研究组和对照组,举办溃疡性结肠炎院外健康教育班。研究组患者及家属每个月进行集中健康教育,对照组患者仅在研究组进行集中教育时进行电话随访,为期1年。观察干预结束后两组患者的治疗有效率、疾病复发率及生活质量的得分情况。结果研究结束时研究组有8例患者失访,对照组有5例患者失访。研究组患者出院后1年的治疗有效率为90．36％（75/83）,对照组为72．09％（62/86）,两组比较差异有统计学意义（χ2＝9．183,P＝0．002）。研究组患者出院后1年的复发率为20．89％（19/83）,对照组为39．53％（34/86）,两组比较差异有统计学意义（χ2＝7．825, P＝0．005）。教育后研究组生活质量总分优于对照组,差异有统计学意义（t ＝11．428,P ＜0．05）。结论院外健康教育能够降低溃疡性结肠炎患者的复发率,提高治疗有效率及生活质量。     

健康教育在溃疡性结肠炎患者中的应用

1　疾病常识教育溃疡性结肠炎是一种慢性疾病 ,对患者造成的不适和痛苦往往大而持久 ,致使患者长期心神不宁而焦虑重重。为此 ,护理人员应热情做好相关的护理工作 ,随时耐心解答患者的各种疑问 ,还要以通俗易懂的语言 ,向患者介绍有关疾病的基本知识 ,使他们对所患疾病的基本特点及控制方法有所了解 ,从而使其由被动转为主动接受教育 ,积极配合治疗 ,为早诊断、早预防、早治疗打好基础。2　心理调适教育护理人员应视患者为亲人 ,热情周到 ,关怀备至 ,运用心理护理 ,以礼貌得体的语言和文明规范的举止 ,有目的地对患者进行耐心细致的心理疏导…     

院内外全程健康教育提高溃疡性结肠炎患者治疗效果的观察

目的探讨院内外全程健康教育在溃疡性结肠炎（ulcerative colitis,UC）患者治疗中的作用。方法将78例UC患者随机分为观察组和对照组各39例,观察组采用针对性的院内外全程教育（面对面的个体教育,发放健康教育手册,出院前评估健康教育效果,出院后1年每月电话回访或上门随访1次,每季度组织1次UC健康知识讲座等）,对照组仅行院内健康教育,内容同观察组。采用自行设计的调查表,比较两组患者的医嘱依从性、疗效及复发率。结果观察组患者的医嘱依从率（100%）高于对照组（79.5%）,P〈0.01;出院后1年疗效（84.6%）优于对照组（56.4%）,P〈0.01;复发率（20.5%）低于对照组（46.2%）,P〈0.05。结论院内外全程健康教育可提高UC患者对医嘱的依从性,提高疗效,降低复发率。     

健康教育在溃疡性结肠炎患者护理干预中的作用分析

<正>溃疡性结肠炎(UC)是一种病因尚未明确的慢性非特异性结肠炎症性疾病,具有腹泻、黏液脓血便、腹痛等临床特点。研究表明UC可能与感染,遗传、免疫和精神等因素相关[1-3]。临床上常以柳氮磺胺类、类固醇激素和免疫抑制剂等治疗,多数患者能取得确切疗效。由于该病病程迁     

健康教育在溃疡性结肠炎患者中的应用

溃疡性结肠炎一般呈慢性迁延过程，病程长，症状反复出现，往往使患者感到心理负担重。护理人员应教育患者及家属正确认识此病，从休息、饮食及合理用药等多方面进行自我护理以控制病情的发展，逐步缓解病情直至康复。     

消化科护士对溃疡性结肠炎相关知识及患者健康教育认识的调查

目的调查消化科护士对溃疡性结肠炎相关知识掌握程度及对健康教育的认识,为更好地实施健康教育提供依据。方法采用问卷调查法,调查北京市3所三级甲等医院消化科75名护士对溃疡性结肠炎相关知识的掌握程度及对健康教育的认识。结果护士对溃疡性结肠炎相关知识掌握的总体情况处于中下等水平;不同护龄、职称、专科工作时间护士的溃疡性结肠炎相关知识得分差异具有统计学意义（P〈0．01）;绝大多数护士对健康教育有充分的认识,但普遍对健康教育的实施条件不满意。结论消化科护士的溃疡性结肠炎相关知识有待提高,目前临床护士没有充足的时间和丰富的宣传材料对患者实施健康教育。     

溃疡性结肠炎50例的健康教育

对我院2002—10～2003—10溃疡性结肠炎50例的健康教育总结分析如下。     

临床护理路径在慢性非特异性溃疡性结肠炎病人健康教育中的应用

[目的]观察临床护理路径在慢性非特异性溃疡性结肠炎病人健康教育中的应用效果.[方法]100例慢性非特异性溃疡性结肠炎病人按照随机、对照的原则分为观察组和对照组各50例,观察组按临床护理路径进行整体护理和健康教育,对照组采取传统教育模式,比较两组病人对健康教育知识熟练掌握情况、对护理工作的满意情况、疗效情况.[结果]观察组对健康教育知识熟练掌握度及对护理工作的满意度均高于对照组,观察组疗效优于对照组.[结论]运用临床护理路径对慢性非特异性溃疡性结肠炎病人进行健康教育能明显提高病人对护理工作的满意度,提高健康教育效果,有助于提高临床疗效.     

临床护理路径在慢性非特异性溃疡性结肠炎病人健康教育中的应用

[目的]观察临床护理路径在慢性非特异性溃疡性结肠炎病人健康教育中的应用效果.[方法]100例慢性非特异性溃疡性结肠炎病人按照随机、对照的原则分为观察组和对照组各50例,观察组按临床护理路径进行整体护理和健康教育,对照组采取传统教育模式,比较两组病人对健康教育知识熟练掌握情况、对护理工作的满意情况、疗效情况.[结果]观察组对健康教育知识熟练掌握度及对护理工作的满意度均高于对照组,观察组疗效优于对照组.[结论]运用临床护理路径对慢性非特异性溃疡性结肠炎病人进行健康教育能明显提高病人对护理工作的满意度,提高健康教育效果,有助于提高临床疗效.     

艾灸联合互动式健康教育对溃疡性结肠炎患者的干预效果

目的 探讨对溃疡性结肠炎患者实施艾灸联合互动式健康教育的效果。方法 以徐州市中医院于2020年2~12月收治的90例溃疡性结肠炎患者为研究对象,根据随机数字表法分成2组(每组45例)。对照组给予艾灸治疗+常规护理,观察组在对照组治疗和护理方法的基础上联合互动式健康教育。比较2组患者的临床疗效、中医证候、生活质量及健康教育效果。结果 观察组的总有效率(97.78%)较对照组(84.44%)更高(P<0.05)。干预1个月后,2组的各项中医证候评分均较干预前降低,炎症性肠病患者生存质量问卷(IBDQ)各维度评分均较干预前升高,认知水平各方面评分均较干预前升高;与对照组相比,观察组的上述评分均更优,均存在统计学差异(P均<0.05)。结论 对溃疡性结肠炎患者实施艾灸联合互动式健康教育的治疗效果更为显著,可改善患者临床症状,提升其生存质量和认知水平。     

溃疡性结肠炎患者实施全程健康教育的效果评价

溃疡性结肠炎又称非特异性结肠炎，是一种病因不明的直肠和结肠炎性疾病。临床观察中发现许多病人之所以反复发作与精神、劳累饮食、感染、治疗中断等有关，常为本病诱发因素。本调查欲对溃疡性结肠炎患者进行健康教育，比较干预前后患者对相关知识认识及行为改变情况，以评价健康教育的效果。     

溃疡性结肠炎60例健康教育

溃疡性结肠炎又称非特异性溃疡性结肠炎,临床表现为腹泻、黏液脓血便、腹痛,病情轻重不等,多呈反复发作的慢性病程,近年发病率有升高趋势,其发生与生活方式密切相关.对患者进行积极护理干预是重要治疗措施.健康教育是针对患者或健康人群所开展的具有护理特色的教育活动[1].规范溃疡性结肠炎患者的健康教育,使患者能够主动、自觉、科学地配合治疗,按疗程服药,养成良好的饮食习惯,尽快恢复健康.2009年6～12月,我们对60例溃疡性结肠患者进行健康教育,取得满意效果.现报告如下.     

延续性护理教育对溃疡性结肠炎患者的影响

目的探讨延续性护理教育对溃疡性结肠炎患者的影响。方法将220例在本院确诊为溃疡性结肠炎的患者随机分成实验组和对照组,每组110人,两组在住院期间均接受专业的健康教育和出院指导。患者出院后实验组采用电话随访每2周1次,对照组每3个月电话随访1次,出院9个月后通过自行设计调查问卷对两组药物依从性、饮食依从性、生活行为依从性和疗效进行比较。结果实验组药物依从性、饮食依从性、生活行为依从性和疗效明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论采取延续性护理教育可以提高溃疡性结肠炎医疗护理依从性,提高患者的治疗效果和满意度。