网络安全实践教学改革的探索

网络安全实践教学是网络安全教学体系的一个重要教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。通过对目前高校网络安全实践教学现状及存在问题的分析,对如何构建以能力为核心的实践教学体系,提出了“构建科学的实践教学体系”、“创建多元化的实践教学模式”、“建立可行的实践教学环境”、“制定合理的实践考核方式”和“加强法律法规教育”等五个方面的改革思路及措施。     

高职院校网络安全类课程教学改革探索

随着信息安全问题的突出,高职院校计算机类专业都开始开设网络安全类课程。针对课程特点,教学中进行了加入网络手段,教学环节引入游戏机制、提高教学效率、构建虚拟化实训环境等探索与实践。     

多层次网络安全课程教学改革

随着我国网络安全技术的快速发展,对网络安全人才的需求也在急剧增长。但是,当前我国网络安全专业的教学体系和教学内容还存在一些不足。文中在分析网络安全专业教学现状和问题的基础上,从校企合作、人才培养目标、课程体系、实验实践及教学方法等方面,探讨了多层次网络安全课程的改革对策,希望能为提高我国网络安全人才培养质量、增强我国在网络空间的国际竞争力提供参考。     

“计算机硬件技术基础”课程教学改革

"计算机硬件技术基础"是面向非电类专业开设的计算机基础课。本文结合我校的教学经验,从课程教学的目的和特点出发,针对目前教学过程存在的问题,探讨了教学改革的方法。本文从理论教学和实践教学两方面梳理了课程改革的方向和方式,经过近几年的教学改革实践证明这些改革提高了学生的学习积极性,教学效果良好。     

浅析网络安全技术

,文中论述了防火墙部署原则,并从防火墙部署的位置详细阐述了防火墙的选择标准.并就信息交换加密技术的分类及RSA算法作以分析,针对PKI技术这一信息安全核心技术,论述了其安全体系的构成.     

单片机课程教学改革探讨

针对当前高职高专学校中电类专业的"单片机机原理及应用"课程在教学中存在的问题,提出了一些单片机教学改革思路.在教学过程中以提高动手能力和掌握单片机基本原理为目标,取得了很好的效果.在理论教学方法上,采用启发式教学方法,引导学生思考问题,培养知识的应用能力;在实践教学上,引导学生解决实验过程中遇到的问题,培养创新能力;在考核方法上,采用实践与笔试相结合的方法.     

网络安全课程中的实践教学研究与探索

网络安全是计算机网络专业的主要专业课程,其教学内容包括计算机病毒、数据加密、网络协议安全、黑客入侵技术、防火墙技术、入侵者跟踪技术,以及入侵检测技术等。网络安全课程的综合性非常墙,与网络工程技术密不可分,其中网络安全的实践教学是该课程的重中之重,也是教学的难点。本篇文章针对网络安全课程的实际教学情况,对网络安全课程中的实践教学进行了深入的研究与探索。     

高职单片机课程教学改革与实践

本文分析了高职院校电子信息专业单片机课程教学的现状,根据企业岗位要求和课程教学要求,对单片机课程教学内容、及实践教学进行了研究与实践,构建出了一套适合我院电子信息专业单片机课程的教学方法。     

“感测技术”课程的实践教学改革探讨

针对感测技术课程涉及知识面广、与生产实际和科学研究结合紧密的特点,本文从目前感测技术实验教学的实际情况出发,对如何提高感测技术课程实践教学的质量进行了分析与探讨,并从实验教学、实验室开放项目、学生科研项目、电子设计竞赛、毕业设计及参与教师科研等方面,提出课程的实践教学模式进行改革的具体措施。     

“电子技术”课程教学改革的探索

本文从电子技术课程教学内容、教学方法和手段、实践教学等多个方面,提出了改革的方法与措施,为电子技术和相关专业技术基础课程的教学改革提供了较好的改革思路。实践结果表明,该方法取得了显著成效,具有推广应用价值。     

数字电子技术课程教学改革探讨

“数字电子技术”是电子信息类专业的重要专业基础课，文章以中专教育培养学生的实际应用能力为目标，对优化教学内容．制作优秀课件．三维立体教学模式．以上岗为目标的实践教学．多元化的考核方式等方面进行了深入探索并实践，收到了较好的效果。     

网络安全一体化教学探讨

针对高职网络安全技术课程特点及教学现状,就网络安全一体化教学中教学环境的创建、教学的设置及教学方法的设计等方面进行探讨,并对教学过程中＂教、学、做＂一体化的教学模式进行深入的研究和实践。     

网络安全浅析

本文主要讨论网络安全存在的弱点,通过对网络安全体系层次结构的分析,介绍几种网络安全技术;根据网络的不断变化发展,进行网络安全业务与安全状态评估,制定安全策略,以提高网络的安全性,保证网络信息的正常传输。     

“过程控制”课程的教学改革与探索

“过程控制”是自动化专业的一门专业核心课程,加强该课程教学对培养学生的专业应用能力起着重要的作用.本文在说明了教学改革的必要性基础上,从教学内容、教学方法、评价体系等多个方面提出了改革的措施和具体做法.实践证明,改革后的教学模式能更好地培养学生的技术应用能力和创新精神,收到了预期的教学效果.     

金课视角下的《网络安全技术与应用》教学改革

改变传统《网络安全技术与应用》教学模式,是其实现金课建设目标的前提.针对当前社会对网络安全领域人才的迫切需求,与高校对人才的培养无法满足需求的矛盾,文章基于金课建设目标,提出了《网络安全技术与应用》的教学改革思路,设计了系统化的教学内容架构,并讨论了每个架构模块的具体教学方法与内容.     

基于网络安全技术的攻防一体化教学设计与探究

职业院校如何有效培养网络安全渗透和网络安全防范综合性应用人才,探索网络安全技术课程攻防一体化教学设计与应用具有重要意义。本文从网络安全课程教学中存在的突出问题出发,提出攻防一体化教学设计思路,有效破解教学难题。通过网络渗透模块设计和综合实践,提升学生的专业动手能力,强化攻防一体化教学的重要性。通过网络渗透技术教学,促进网络安全防护工作,做到以攻助防,攻防结合。     

"电工电子技术"课程教学改革探究

文章从"电工电子技术"课程的教学现状出发,总结了当前"电工电子技术"课程的理论教学和实践教学过程中所存在的问题,并在此基础上,有针对性地对该课程的理论教学和实践教学进行教学改革探索,并在课程考核模式上进行了新的改革,取得了理想的教学改革效果,实现了理论教学和实践教学的相融合.     

“单片机系统设计”课程教学改革探讨与实践

"单片机系统设计"课程是大多数工科大学生必须学习的一门课程,许多学校都为这门课配备验证性和综合设计性实验.本文提出了"学在教室、历在实验室"的课程教学思路,将老师讲授和学生实验的学时比例从3:1调整为1:3,在实践性环节设计方面,先进行软件设计性实验,再进行综合设计实验,由简单到复杂,提高了学生学习兴趣,根据专业特点,为综合设计环节配备不同的测控对象,真正提高了学生综合实践能力.     

刍议《FLASH动画制作》课程教学改革

《FLASH动画制作》是一门实践性较强的课程,在强调学生对动画制作技术原理掌握的基础上,更注重学生实践能力的提高。传统的以系统传授和学习书本知识为教育目标的“五环节”教学模式不能有效激励学生对该课程学习的积极性和主动性,一些教育科研工作者从不同侧面提出了多种教学改革模式,对课程学习起到了一定的促进作用。但是,从该课程的教学现状来看,无论传统的教学模式还是当前的一些革新教学模式,在学生的创新性思维培养方面均有所欠缺。针对该课程的特点和目前教学中存在的问题,从提高教师水平、优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学环节等几个方面,提出了对《FLASH动画制作》课程教学改革的几点建议,探讨了该课程教学改革的必要性与意义。     

计算机硬件类课程实践教学改革的探索

实践教学是培养学生创新能力的重要环节,本文以计算机硬件类课程实践教学的改革为背景,结合本校的人才培养实践和教学经验,紧密围绕创新能力培养,探索改革计算机硬件类课程实践教学体系、实施方法和实验室建设,提出了笔者的见解和思考.