小学数学应用多媒体教学存在的问题与改进策略

运用多媒体教学能够有效调动学生的学习主动性,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,从而提高教学效果。然而多媒体教学方式在实施过程中还存在着一定问题,希望能引起广大教师的注意,并在教学过程中加以改进。本文分析了多媒体教学存在的问题,并有针对性地提出了改进策略,以期促进小学数学教学的发展和进步。     

小学数学运用多媒体技术的策略

作为小学阶段的基础学科,数学对开发学生智力、培养学生的逻辑思维能力、提高学生的数学素养起着至关重要的作用。随着新课程标准的不断实施,传统的数学教学呈现出越来越多的问题和不足。信息技术的迅猛发展使得多媒体技术在小学数学教学中的应用越来越广泛,并逐步成为素质教育的主要教学手段。多媒体技术能有效促进小学数学教学的进步和发展,但过分依赖多媒体会对教学质量产生一定的负面影响。本文对小学数学运用多媒体技术存在的问题进行了分析,并提出了合理运用多媒体教学方式的策略。     

浅谈小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力

在小学数学中,教师要有意识地、有针对性地对学生进行数学思维训练.数学思维对于学生利用数学知识理解生活中的数学问题有着重要的意义.本文从数学思维能力的概念、培养小学生数学思维能力的重要性以及小学生数学思维能力的培养策略这三个方向展开讨论,并提出个人的见解.     

画图策略在小学数学教学中运用探究

在小学数学教学中,要想让学生真正理解领会抽象复杂的数学问题,往往需要教师采用一些有效的教学策略.画图法能够极大地简化小学数学问题,将复杂抽象的问题变得具体、形象,从而帮助学生顺利完成从具象思维到抽象思维的过渡,从而提升数学能力.     

例谈微课在小学数学教学中的应用

在小学数学课堂中,借助微课辅助教学,可以化抽象为生动形象,激发学生学习的兴趣,提高学生的理解能力,培养逻辑思维能力.本文结合小学数学教学案例,就微课在小学数学教学中的具体应用谈了几点策略.     

小学数学教学策略之我见

在小学数学教学中,要注重学生的养成教育,培养学生的自制力;指导学生做好课前预习,激发学生学习兴趣;培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。     

生活元素在小学数学教学中的运用探讨

数学的精髓本应当融入至生活的点点滴滴,但是由于素质教育尚未全面落实,许多学校仍然实施陈旧古板的教育方式,导致数学教学与实际生活脱轨,并越来越严重,学生学习数学的效率愈发低下。本文将从多方面探讨如何将生活元素运用到小学数学教学中,以使数学更贴近生活,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。     

提高小学数学教学质量策略探析

小学生学好小学数学,能为以后的学习生活奠定基础,助力学生学有所成,在数学方面取得突出成绩。所以,小学阶段的数学教育非常重要。     

浅议小学数学作业中评语的使用

批改作业是所有任课教师的重要工作内容之一,也是教师观察学生学习状态的重要途径之一。在以往批改数学作业的过程中,一直盛行着一种教师批阅、学生修改的模式,这种模式过于简单、机械,已不适应当前新课改下的小学数学课堂。     

小学数学教学效果提升策略

小学数学教师,不仅要对刚入学的小学生进行启蒙教育,同时还要培养他们良好的数学学习习惯。教师要在激发学生学习兴趣的过程中,引导学生发挥创新思维,提升学习能力,进而提升教学效果。     

小学数学学困生转变学习问题之我见

作为一名小学数学教师,在学校,我们经常会看到学困生的影子。虽然学困生只是一个少数的群体,但在教学工作中却是需要我们高度重视的群体。在众多的学困生中,对数学学习存在困难的学生比例最多。本文对如何解决学困生的学习难题提出了对策建议。     

浅论小学数学如何落实新课程理念

新课程标准对数学教学提出了新的要求、指明了新的方向。教师要从教学内容生活化、教学过程探究化、教学评价多元化三个方面落实新课程理念。     

小学数学教学中培养学生综合能力策略浅析

在小学数学教学中,要给学生提供更多的机会,培养学生的观察能力;要培养学生的口头表达能力,使学生敢于表达自己的意见和见解,逐渐提高逻辑思维能力;要培养学生的思维能力,培养学生思维的灵活性,拓展学生思维的宽度和深度.从而提高学生的综合能力.     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

小学数学是学习其他学科的基础,因此小学数学越来越受到师生的重视。在小学数学教学中如何培养学生的创新能力是广大小学数学教师研究的重要课题,受到了广大教师的普遍关注。本文分析了小学数学教学培养学生创新能力的原则,并有针对性地提出了培养学生创新能力的措施。     

如何创建新型小学数学课堂

随着教学改革的不断推进,小学数学课堂教学也有了崭新的变化,正在由以往教师讲学生听的传统模式向注重培养学生独立思考能力的新模式转变,这种新型的小学数学课堂能让学生在轻松愉悦的状态下积极、主动地学习知识。     

小学数学备课如何突出教案的实效性

备课是重要的教学工作,直接关系到课堂教学的效率。要突出教案的实效性,教学目标就要符合学生实际,教学设计符合学校硬件,教学预设要明确。     

构建小学数学高效课堂的策略研究

作为小学教师毕生的追求就是提高教学课堂的效率,提高教学课堂的效果。随着新课程理念的深入,对教师提出必须将全部的精力投入课堂教学中,确保教学课堂的质量;积极探索具有科学性、合理性、高效性的教学方式,努力为学生减轻过重的课业负担,促使学生在书山题海中解脱出来,善于调动学生对学习的热情,引导学生主动投入学习中,进而培养学生的自学能力。     

小学数学教学存在的问题与改进策略

近年来,随着新课标的深入实施,小学数学教学在不断进行改革,教师的教学方法、教学理念及教学模式有了很大转变,并收到了较好的教学效果。但是由于受传统应试教育影响,小学数学教学仍存在一定的问题,需要引起广大教师的注意,并积极采取措施加以改进,以提高小学数学教学质量。本文阐述了小学数学的重要性,分析了小学数学教学过程存在的问题,并就如何提高教学质量提出了建议。     

游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用

在小学数学教学中,要从数学的学科特点出发,关注学生的年龄特点和认知实际,根据不同的教学内容,引入趣味、新奇、富有挑战性的数学游戏,创设愉悦的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生参与数学活动的积极性,从而促进小学生对数学知识的理解和掌握.     

浅析小学数学教学存在的问题及改进策略

数学是小学阶段的主要课程,学习数学知识能培养学生的创新意识和逻辑思维能力,为学生以后的学习奠定坚实基础。随着新课标的不断实施,教师在教学理念、教学手段、教学方法等方面都有了很大转变,有效提高了教学效果。但是受传统应试教育影响,教学改革的力度和效果还没有达到新课改的要求。本文分析了小学数学教学过程中存在的问题,并有针对性地提出了改进策略。