改革实验教学 培养创新精神

江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育是民族的创新工程,培养下一代人的创新意识和创新能力,是素质教育的核心。知识来源于实践,科学概念的形成,科学原理的理解离不开实验。初中学生处于成长阶段,他们     

电工与电路基础实验教学的改革与创新

电工与电路基础是一门理论性和实践性都很强的技术基础课,其实验教学对培养学生在电工与电路方面的基本技能具有重要意义。为了克服以往的不足,对该课程实验教学的内容、方法、管理模式和评价机制进行了改革和创新,使实验教学的效率和水平得到了显著的提高。     

改革实验教学培养创新人才

生化实验教学作为理论教学的补充和发展，它具有直观性、实践性、创新性和综合性等特点，它对提高学生科学思维能力和独特操作能力有重要作用。本文对147名学生进行的实验考核，结果表明学生的实验技能和学生的综合实践能力均有较大提高。     

改革实验教学培养创新人才

本文论述了实验教学在培养创新人才中的作用,分析了实验教学中存在的问题,提出了实验教学改革的措施.     

电路实验教学的改革与实践

本文分析了电路实验教学中普遍存在的问题,提出了阶段式的教学方案,介绍了在实验教学改革中的具体作法,针对不同阶段的实验,教学上各有侧重,引导学生从基础着手,循序渐进阶段式提高实验技能,同时提出了实验教学方法和实验教学手段等方面的改革与实践措施。【     

电路实验教学的改革与探索

电路实验课是电气类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高教学效果,将计算机引入电路实验教学中,充分利用CAI课件,仿真实验等现代化的教学手段,强化学生的基本实验技能,培养其创新意识、创新能力是电路实验教学改革的方向。     

重视实验教学，培养学生创新精神

培养学生的创新精神和实践能力是我国各级各类教育推进素质教育的重点。高职实验教学要把创新精神的培养纳入教学目标体系，通过深化实验教学内容、方法、手段、管理等改革，落实创新精神培养。要加大投入力度，加强实验教师队伍和实验室建设，为落实创新精神培养提供有效的保障条件。     

高频电路实验教学改革与探索

为优化课程体系并加强实践教学环节,结合学校高频电路实验室的情况,对高频电路课程实验教学改革做了一些探索,建立了"实验内容覆盖面广、实验方式多样化、差异化教学培养、考核公正"的高频电路课程实验教学体系,该体系有助于培养学生动手能力,提高工程综合应用能力和培养创新意识,对其他高校高频电路课程实验教学改革有一定的参考价值。     

深化实验教学改革与全面培养创新人才

分析了当代培养创新人才对化学实验教学的需求,指出传统实验教学的不足,分析了实验教学改革的必要性。指出在实验教学方法改革中,坚持“启发式”教学方法及坚持“开放式”化学实验教学方法的优点及必要性。实验教学过程中要以培养和提高学生的创造性、激发学生的潜能、发展和完善学生的个性为重心,注重培养学生创新精神与动手能力。     

改革实验教学体系培养创新人才

本文阐述了高校实验教学在培养创新人才方面的重要作用；改革实验教学体系是提高实验教学质量的根本途径；探讨了改革实验教学体系应做的七个方面的工作。     

电路实验教学的改革与探索

电路实验是理工科院校的一门重要的基础实验课.我们通过对课程体系、教学内容和教学方法的改革,激发学生的学习积极性,培养学生的创新意识,增强学生的动手能力和创造力.     

实验教学改革与创新

实践教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效模式。要培养符合社会需要的创新人才,必须进行实践教学的改革。文中从深化实践教学改革,强化实践教学管理,加强实践教学条件建设,重视实践教师队伍建设等方面进行了探讨。探讨面临知识经济时代培养学生创新能力的重要性和高校实验教学培养学生创新的能力的作用,提出了以学生为中心的实验教学方法是培养学生创新思维和能力的途径。这为现时的旅游高等教育提供了一个新的模式,同时对相关新专业建设也有一定的借鉴和指导作用。     

电路分析实验改革与创新意识的培养

分析了传统电路分析实验存在的问题，树立新的实验教学观念，对电路分析实验教学内容、教学方法和手段进行了改革。实验内容的改革体现了理论与实验的结合、硬件与软件的结合、测试方法与仪器设备使用的结合，并编写了相应的实验教材；实验教学方法的改革体现了实验的自主性和开放性，形成了学生自主学习和实践的环境。从而有利于培养学生的创新意识和创新能力。     

改革实验教学模式培养高素质创新人才

本文阐述了实验教学改革的必要性及其在培养创新人才过程中的作用，提出应在实验教学方式、内容及实验课成绩评定等几方面进行改革，并指出实验教学改革需解决的问题。     

加强实验教学改革培养创新实验人才

高校实验室的建设要以实验教学改革为契机,顺应高校改革的新思路,主动适应市场经济发展的需要,进一步明确实验教学在整个教学体系中的基本地位,加强实验教师队伍的建设,培养创新型的实验室人才,积极推进实验室建设和发展。     

改革分析化学实验教学,培养创新人才

从教学内容,教学方法,教学手段等方面,就分析化学实验教学中如何培养创新性人才进行了探讨,并提出了改革的构想.     

注重实验教学改革培养应用型创新人才

探讨学生的实验教学改革 ,提高学生的动手能力和实验兴趣 ,注重培养应用型创新人才 ,介绍电工实验教学改革的思路和方法     

改革物理实验教学培养学生创新素质

物理实验教学在大学生创新素质教育中占有重要地位,为满足培养具有创新素质人才的需要,实验教学改革势在必行.讨论了物理实验教学课程体系、实验内容、教学方法和考核方式的改革对大学生综合能力和创新素质培养的意义.     

浅谈农村初中化学实验教学与学生创新精神的培养

化学实验是理论和实践的结合点,是体现人的认识过程从思维到再创造的最生动典范,是化学科学赖以形成和发展的基础,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。尤其农村中学由于受环境和学校教学条件的限制,实验教学受到一定影响,学生的探究能力较差,本文从五个方面论述了农村中学如何加强和改进化学实验教学,培养学生创新精神,提高学生的创新能力。     

加强实验教学改革培养高素质创新人才

以实验室建设和管理为切入点，提出了加强实验教学改革的具体措施和对策，对进一步推进实验教学改革，培养高素质创新人才具有积极指导意义。