影视专业的教学方法探析

大学影视专业教育是以提高大学生审美素质,激发审美感情,强化专业操作能力为目的.运用优化的教学方法如课堂教授,现场观摩,实验实践,实践总结,以项目教学法为主,加之间题式教学法,话题式教学法,作业式教学法,学术研究法.以影视实训室,微机室,影视欣赏室,影视教学课件为教学手段.     

影视教学法在英语教学中的运用

影视教学法已全面进入学生课堂。本文在简述何为影视教学法当中，分析怎样利用影视教学法提高学生学习英语兴趣，打造高效课堂。探讨影视教学法对现代英语教育的重性。     

浅析影视教学法在对外汉语教学中的教学优势

对外汉语教学是指对外国人的汉语教学，是一种外语教学。它的任务是训练、培养学生正确使用汉语进行社会交际。随着科学技术的不断发展，对外汉语教学方式也在不断地发生着变化，影视教学作为听说教学的一种辅助手段，在第二语言教学过程中已经成为不可或缺的重要手段。影视教学法在对外汉语教学中的应用可以为学生提供比较真实的语言听说练习环境，快速提高学生的学习兴趣，也能让学生们更直观、更生动的理解中国的文化。本文就影视教学在对外汉语教学中的特点和作用进行了简单阐述，以期与更多学界同仁探讨交流。     

模块式标准教学法在老年护理教学中的应用

目的:研究模块式标准教学法在老年护理教学中的应用价值。方法:选取我校2020-2021年第一学期2018级257例护理本科生作为研究对象,将1-3班125例护本生作为实验组,给予模块式标准教学法,将4-6班132例护本生作为对照组,给予常规式教学法。结果:实验组学生专业知识水平、实际操作水平及教学满意度等均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:模块式标准教学法在老年护理教学中的应用价值较为显著。     

医用物理学案例式教学法实践思考

结合医学各专业的案例式教学法教学实践,介绍在成都医学院实施案例式教学的一些经验与体会,分析《医用物理学》案例式教学法所起的主要作用,提出与传统讲授法的互补作用。针对案例式教学法中存在的一些问题,提出思考和解决方案,旨在今后的教学中进一步地提高和完善。     

探究式教学法在中学体育篮球教学中的应用研究

本文采用实验法、问卷调查法和文献资料法，对探究式教学法在提高学生运动技能，获得情感与态度发展等方面进行试验研究。研究结果表明：探究式教学法在中学篮球教学中的运用是可行有效的，是实现体育与健康课程目标的有力举措之一。     

基于就业的任务式教学法初探

职业教育的发展是我国教育工作的重点之一,学生就业问题成为职业教育发展的瓶颈,任务式教学法可以提高学生的就业能力。任务设计、任务实施、任务完成结果评价是保证任务式教学效果的重要因素。在机械专业课教学中应用任务式教学法取得明显效果。     

改革传统教学方法,让计算机教学焕发活力

改变传统计算机教学方法,充分利用效果预览法、演练法、任务驱动法、混层协作式教学法、项目教学法等丰富多彩的教学方法,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,使课堂教学丰富、新颖,让计算机教学焕发活力。     

基于就业的任务式教学法初探

职业教育的发展是我国教育工作的重点之一,学生就业问题成为职业教育发展的瓶颈,任务式教学法可以提高学生的就业能力.任务设计、任务实施、任务完成结果评价足保证任务式教学效果的重要因素.在机械专业课教学中应用任务式教学法取得明显效果.     

高职《影视后期制作》课程教学改革初探

影视后期制作课程是多媒体专业、影视动画专业以及动漫专业的一门重要的专业课。本课程主要使用Adobe公司开发的After Effects软件,运用数字技术进行影视后期设计与制作,是一门兼实践性、技术性和艺术性的课程,在教学中要注重培养学生实际操作能力、影视创作能力和艺术审美能力。本文结合高职高专教学培养高素质、有一技之长的高技能专门人才目标,依据社会和职业岗位的需求,针对该课程的特点,围绕教学内容组织、教学方法设计、实践教学及考试模式等几方面的改革进行探讨。     

美学中的德育利器

教师不仅要向学生传授美术的基本知识和技能，培养学生的创造能力和审美能力，而且还要对学生进行灵活多样的德育渗透。但从哪些方法又怎样对学生进行德育教育呢？这是许多美术老师在教学过程中感到困难的问题!我结合美术教学的经历，谈几点美学教育中提升德育教育的好方法。我从观察法、情景感受法、和比赛教学法来进行德育教育渗透!     

本科类设计专业理论课程中参与式教学法的实践创新

面对设计理论课程教学中存在的内容千篇一律、教学目标单一、填鸭式教学等问题,参与式教学法作为一种合作式或协作式的教学法可以很好地解决这一系列问题。因为参与式教学法着重于发挥学生的主体地位,调动学生学习的主观能动性。由于设计理论的教学有自身的特殊性,因而教学实践中要秉持学生主体地位、师生平等、教师主导的适度性、教学内容的针对性、学习参与的评价等原则,并结合实际,制定从准备阶段、开始阶段,到运行阶段、考核阶段的教学实施思路与方案。     

高校英语教学改革的实践探索

当前高校英语教学改革的重点是教学理念、教学方法、教学手段和教学活动方式的改革,通过改革达到英语知识与应用能力相结合,提高教学质量和培养实用型外语人才的目的。在实践中探索和发展高校英语教学方法是教学改革的重要组成部分,本文在一线教师的教学实践基础上,总结了高校英语教学改革的方法,通过因材施教、多媒体网络教学、“四式”教学法和兴趣激励等手段,达到提高英语教学质量,强化学生英语语言综合运用能力的目的。     

任务型语言教学研究综述

任务型语言教学法目的明确，实用性强。本文综述了任务型语言教学的定义、特点，任务型语言教学的理论基础以及国内外任务型语言教学研究现状等方面做出梳理，力图给广大任务型教学法的施行者一个认识任务型教学法的全貌，从而更好地实施任务型教学法。     

发表式在英语文学专业高年级写作教学中的可行性探讨

本文在初级教育阶段“发表式”语文作文教学的启发下,探讨了发表式在英语文学专业高年级写作教学中应用的可行性。论文结合当前英语作文教学中的问题,从教学法,学习法和心理学三方面分析了发表式教学的理论基础。同时,结合英语文学专业的培养目标,探讨了有关发表式作文教学成熟的实践条件。最后,论文对发表式教学中可能出现的一些问题进行了分析并提出解决方案。     

《机械设计制图》新教学模式探究与实践

为了在有限的教学学时内进一步提高教学质量,在《机械设计制图》的教学过程中,把教学内容分为“必修”部分、“自修”部分和“选修”部分,这样可以突出重点,提高自主学习能力,分类分层次教学;为了激发学生们的学习兴趣,避免教学过程中的枯燥的“灌输式”的教学模式,采用延伸式教学法和研讨式教学法等形式多样的教学模式和教学手段;教学过程中经常遇到许多“教师难以表达,学生难以理解”的知识点,通过找到案例式教学法等适当的方法进行“深入浅出”讲述：为了让绝大多数的学生都得到规范的练〉--j,重视课堂或辅导课上测验训练;注重教学过程管理的“五统一”与“个性化”教学。     

浅谈交际法教学中的语法教学

语法教学法在英语教学中长期占据着主导地位,促进了英语教学事业的发展,但也存在不足。20世纪70年代出现的交际语言教学法弥补了其不足,提高了英语教学质量。教师在教学中应善于总结,结合语法教学和交际法教学各自的优点,利用交际法讲授语法,同时通过语法教学法巩固学生的语言知识,打下扎实的语言基础。     

线上线下混合式教学法在健康评估教学中的应用研究

目的:探讨线上线下混合式教学法在中职护理的健康评估教学中的应用效果。方法:选择抛硬币法将2020级4个护理专业班级分为试验组和对照组,每组2个班。试验组在健康评估课程教学中采用线上线下混合式教学法,对照组采用传统教学法。在课程结束后,2组学生均完成期末成绩考核和自主学习能力量表的测评;并对试验组采用自制的教学效果评价量表进行评价。结果:试验组学生期末成绩与自主学习能力总分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);98%以上的学生对该门课程的教学方法评价较好。结论:线上线下混合式教学法有助于提高学生的自主学习能力和教学效果。     

浅谈互动式教学法在高等数学教学中的应用

相对于传统的单向式教学法而言,互动式教学法不失为一种好的教学法。它能在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,通过师生之间的对话、讨论等多种方式以达到思想、情感和信息的交流与启发,提高学生的学习热情、拓展学生思维、培育学生发现问题、解决问题能力。本文详细的论述了互动式教学法的在高等数学中的应用。     

案例教学法在中职会计类课程教学中的应用

案例教学法作为一种新型的教学方法正越来越受到重视。在案例教学法中，学生是课堂的主体。教师的作用是创造场景，组织课堂、引导讨论，布置任务，调动学生学习积极性。在中等职业学校会计类课程教学中实行案例教学法是非常必要的，将更有助于加强会计类课程的实践性教学，体现职业教育特点，有利于提高学生综合素质，提高教学效果。