信息化教学的反思与重构——以北京大学中小学教师教育技术能力培训为例

以中小学教师教育技术培训平台为依据,寻找信息化教学中存在的实际问题,分析问题产生的根源,并立足实际提出相应的重构意见。     

教育信息化与教育技术

当今世界,以信息技术为核心的高新技术的发展,极大改变了人们的生活、生产方式,也极大地推动了高等教育的改革与发展。与此同时必然引出对传统的教育观念、教育模式的质疑。如何树立正常的教育理念,如何利用教育技术实现教育信息化?笔者对此谈一点粗浅认识。1 教育信息化和教育技术的概念与作用 教育信息化是将信息技术作为教育系统的一种基本构成     

高等医学院校实施艺术教育的方法论探索

艺术教育是普通高校全面教育中不可缺少的组成部分,是提高跨世纪的大学生综合素质的重要途径,它不仅可以培养大学生对美的感受力、鉴赏力和创造力,而且有利于培养他们崇高的道德风尚和健康的思想情感,促进高校的精神文明建设。广州医学院从1988年开始,认真贯彻执行国家教委文件的精神,结合医学院校的特点,以“体现医学特色,陶冶高尚情操,提高全面素质,促进文化建设”为宗旨,努力探索具有医学院校特色的艺术教育的途径和方法,促进了学校素质教育的健康发展。一、医学院校实施艺术教育的方法论原则医学院校恰当地开展艺术教育,不仅不会与医学…     

我国教育技术理论体系的研究分析与反思

中国电化教育理论体系的研究是80年代以来我国研究的热点问题。文章通过对国内现有的理论体系进行分析和比较,总结了我国教育技术理论体系研究中存在的问题,并提出了教育技术理论体系后续研究的一些建议。     

高等医学院校实施人文教育的方法论探索

加强医学生人文素质培养,既是医学生自身全面和谐发展的内在需要,也是其适应变化、迎接挑战、参与竞争、构建和谐社会的客观要求。因此,正确把握推进医学生人文教育的实施原则,并在认识层面上关注操作中的几个重要问题,对于医学院校可持续健康发展具有重大的现实指导意义。     

经络实质研究的方法论思考

从经络的内涵、现象与本质、整体与部分三个方面来分析经络实质研究的得失。认为经络实质研究应抓住经络具有“行气血、营阴阳、濡筋骨、利关节”的功能这个基本内涵,从经络是“已知现象的未知结构和已知结构的未知现象”入手,处理好十四经外行线部分与经络系统整体的关系,处理好古典经络现象与现代经络现象的关系,只有这样才能在以后的工作中少走弯路,尽快揭示经络的奥秘。     

教育信息化背景下的教师教育技术能力的内涵

教育信息化背景下正确理解教师“教育技术能力”的内涵，能确保《中小学教师教育技术标准（试行）》的有效实施。文章从技术、教育技术的概念，对能力概念的理解，教育技术概念的变迁，教育信息化背景下教师教育技术能力的内涵等四个角度对“教育技术能力”内涵进行了阐述。     

重庆市新型农村合作医疗信息化网络建设方案的研究

通过对重庆市新型农村合作信息化网络建设的现状分析,提出新型农村合作医疗信息化网络建设方案,规范信息化建设工程,合理控制建设规模和成本,促进信息化建设良性发展。     

高校素质教育的思想政治教育方法论原则初探

思想政治教育在高校素质教育中起着什么的作用，以及在素质教育中思想政治教育应坚持什么样的方法论原则，这是本文作者所思考和要解决的问题。     

论中医药研究中的方法论问题

中医学历久不衰,这是其特色和优势使然。但长期以来,中医药研究并未取得突破性的进展,这与其缺乏适合其自身发展的方法学有必然的联系。方法是人们为了达到一定目的所选取的手段、途径或活动方式。方法论则是对方法的理论研究和哲学反思,它关注的不是具体方法如何应用,而是从更抽象层面上来把握方法的性质、发展规律及其价值[1]。《中医药创新发展规划纲要(2006~2020年)》提出“建立符合中医药特点的方法学”。这表明我们已经意识到中医药要创新、发展,必须要有系统的、正确的方法论的指导。1传统中医方法论1·1中医学是与西医学不同的医学…     

继续教育学院信息化建设的实践与思考

阐述了继续教育学院的发展概况,分析了继续教育学院的管理现状,提出继续教育学院实现信息化建设的必要性,并较详细分析了信息化建设能带来的效益,还对信息化的实施提出了较具体的建议。     

商业模式下的区域医疗卫生信息化建设再思考

区域医疗信息化有利于医疗资源优化配置和高效实用,是有效解决“看病难、看病贵”的举措之一而正在全国各地如火如荼开展。但该种模式存在政府投入不足与信息化建设的较大资金需求之间的矛盾,本文在分析区域医疗卫生信息化建设的相关理论基础上,提出了直接购买式、委托购买式、外包式三种建设模式,以缓解区域医疗信息化建设资金不足等难题。     

西安市基础教育信息化资源均衡配置的策略研究

合理有效的配置基础教育资源是实现基础教育均衡发展的基础，而在大力实施教育信息化的今天，我们更加关注的是信息化资源的均衡。文章通过问卷调查和实地访谈，对西安市八所不同层次中小学的基础教育资源配置现状进行了调查分析，主要针对西安市基础教育信息化资源的均衡配置存在的问题从政策、师资配置、经费与基础设施、教师专业发展、资源共建共享五个方面提出了一些可行的策略，以期为西安市的基础教育资源的均衡配置提供参考。     

近十年我国教育管理信息化知识图谱构建与分析

以中国知网中文期刊数据库作为数据基础,利用CiteSpace科学知识可视化分析软件构建教育管理信息化相关研究的知识图谱,统计分析发文量、作者合作网络、高频关键词共现网络、关键词聚类时间网络、关键词突现等图谱,直观呈现近十年我国教育管理信息化研究的现状和趋势。主要呈现出:教育管理信息化研究数量呈现大幅波动,但总体呈上升状态;研究作者团队呈现人数多合作少的状态,未形成较为复杂的合作网络;研究内容多而宽泛,相互间耦合联系不强;研究热点趋势呈现出以大数据为代表的新一代信息技术在教育管理中的突发暴增态势。最后针对上述结果提出建议,以期为我国教育管理信息化的发展提供参考。     

美国乡村医学教育计划对我国农村地区卫生人才培养的几点启示

针对我国目前基层卫生人才紧缺、队伍较弱等客观现实,以美国乡村医学教育计划的成功模式为基础,在分析其特点和成功因素的基础上,提出了改善的措施。     

教育信息化战略规划研究的现状与未来

教育信息化战略规划是教育战略规划的重要组成部分,是引领教育信息化发展的纲领。科学合理的教育信息化规划对于促进教育信息化可持续发展,发挥教育信息化的功能效益具有重要的作用。文章分析了我国教育信息化规划研究落后于实践的现状,分析了教育信息化规划的构成要素,归纳了教育信息化规划的理论与方法,提出了未来教育信息化规划研究应关注的内容。     

缩小城乡教育差距促进教育公平

教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现.目前我国的城乡教育存在着巨大差距,成为制约教育公平的主要因素.文章分析了城乡教育差距的现状、原因,并提出了缩小城乡教育差距的对策.缩小城乡教育差距有助于促进教育公平,实现社会正义.     

农村在岗卫生技术人员专科学历教育模式探讨

本文以安徽省农村卫生人力资源现状为切入点,围绕＂下得去、留得住、用得上＂的农村卫生人才队伍建设理念,探讨了农村在岗卫生技术人员专科学历教育模式,并就进一步做好该项教育提出适当的政策支持,恰当解决教育的经费,合理设计课程设置,合理组织教学形式等建议。     

关于医学基础教育的几点思考

北京大学医学部拥有最好的教师和最好的学生,要充分发挥这一优势。根据医学教育专业性强、培养对象是人这一特点,应该着重加强医学基础学科建设,注重人文教育;在教师、研究和教学三方面建立基础医学与临床医学相结合的轨道和工作环境;想方设法将教师的学科优势转化为教学优势和个性化教育,提高教学水平;还要重视并抓好双语教学,使学生终身受益。     

论在高等医学教育中科学推进产学研结合

在产学研结合被再次提到我国社会主义现代化改革与建设的重要位置之际,文章通过总结我国高等教育走产学研结合道路的历史与现状,分析产学研结合在高等医学教育领域的地位与作用,进而分析了存在的主要问题,提出通过建立有效运行机制?充分发挥政府职能?创新合作模式?建立评价体系等途径促进高等医学教育领域的产学研结合?