数学教育与人文精神

数学教育的最终目的是数学本质力量的体现和人文精神的全面提升。人文精神是以人的真、善、美为价值取向，以崇高的做人品质为核心。本文从数学教育与人文精神的相互关系入手，阐述了如何在数学教育与人文精神中相互整合，相互渗透，以及如何在数学教育中培养人文精神的基本方法和原则。     

试论现代图书馆的人文精神

通过对图书馆人文精神内涵及发展的阐述，指出了网络环境下图书馆的人文精神的严重缺失问题，从而提出了现阶段图书馆倡导人文精神的必要性及其具体实践途径。     

传统人文精神的现代阐释

传统人文精神在现代时空里遭到了质问和扬弃，本文拟立足新的文化视点文化层面就这种质问和扬弃进行再质问，并对人文精神的内涵进行再思考。     

中西文化传统与人文精神

本文对文化、中西文化及其传统、人文精神作了宏观诠释，并以实例对中西文化的特点进行了一般性比较，对当前弘扬人文精神的重要性和途径作了一定程度的探讨。     

图书馆读者服务中的人文精神

阐述了图书馆读者服务中人文精神的内涵及重要性，探讨了读者服务与人文精神的关系，提出了读者服务中体现人文精神的具体措施。     

浅谈中学语文教学中人文精神的培养

本文探讨了中学语文教学与人文精神培养的一般关系，认为人文精神的养成是社会因素、个体生活方式和学校教育共同作用的结果。中学语文教学对人文精神的培养起着直接作用、间接作用和综合系统作用，强调在中学语文教学实施人文精神培养过程中，教育者本身必须具有人文精神素养；教育者对受教育者要有意识地引导和启发；要善于发掘受教育精神世界中本身潜藏的人文精神；要注意营造民主的教学氛围。     

图书馆的人文精神

阐述了图书馆人文精神的产生,论述了在现代图书馆中发挥传统人文精神的途径,提出了图书馆实施人文精神教育的举措。     

数字图书馆与人文精神

数字图书馆的科学精神与人文精神结合，充分体现出图书馆事业是体现人文精神的崇高事业。充分发挥数字图书馆的服务功能，提高服务的人文素质和意识。是实现数字图书馆人文价值的有力措施。     

职业教育中人文精神缺乏的现象分析

针对职业教育中人文精神缺乏的现状，分析了职业教育中实行人文精神教育的必要性、迫切性，并就如何在职业教育中实施人文精神教育提出自己的看法。     

图书馆人文精神的内涵与体现

本文介绍了图书馆人文精神的内涵与体现,探讨了人文精神作为图书馆永恒旋律的必要性作用.也指出了当代图书馆人文精神缺失的现象,探讨了当代图书馆人文精神的创建方式和实施人文精神的策略.     

历史教育中人文教育功能的开发

新课程培养目标之一就是要使学生具有科学和人文素养.历史学科中蕴含着丰富的人文教育资源,历史教育应该在培养学生的人文素养方面发挥重要作用.历史教育的本质是人文素质教育,应大力加强历史教育中人文教育功能的开发.     

浅谈人文精神在高师无机化学教学中的渗透

科学为基,人文为本,以人为本是当今世界的主题,“科学和人文素养”理应交融。人文精神是人类生存与发展的一部分,人类社会要实现真正的现代化,必须走科学精神与人文精神协调发展的道路,高师无机化学教学中注重“科学和人文素养”的交融。     

技术的人文化走向初探

作为技术发展的一种必然走向，技术的人文化有其阶段性：古代技术与人文的融合、现代技术与人文的分化以及后现代技术与人文的复归。其3个阶段的特性突出表现为3个字：艺、术、艺。技术的3种形态与人文的关系历经了艺—术—艺的发展过程，最终达到技术与人文的全面结合。     

中国现当代文学教学与大学生人文精神培育

中国现当代文学是充满了历史意蕴与人性关怀的一种文学形态,“人文精神”是其内在灵魂,因此,人文精神的渗透与高扬是中国现当代文学课程教学的重中之重,而一支高素养的教师队伍是做好人文精神教育工作的重要保证。     

高校教师人文素质提高途径新探

从创建人文校园、躬身教学实践方面对提高教师人文素质的途径进行了探讨。认为提高教师的人文素质是高校人文素质教育的难点和首要任务。     

育人之魂,存乎于"人"——试论中学语文学科的人文主义教育

现代科技发展带来人性退化的负面效应迫切呼唤人文精神的回归，如何从根本上实现科学和人文的平衡互补呢？人们明智地把希望寄予教育，企盼教育从长期以来应试教育的异化状态中摆脱出来，代之以“立人”为本的，科学和人文完美结合的教育，而语文学科，由于其学习内容及言语习得过程的特殊性，在人文教育方面较之其它学科更显优势，十分有利于学生人文精神的培养，在中学语文教育中，我们应充分发挥这一优势，从各个方面进行人文性渗透，把学生培养成为具有现代人格品位的，全面发展的高素质的人。     

新闻媒体应重视人文关怀

随着时代的变迁、社会的发展，新闻媒体应体现人文关怀的理念越来越受到社会各界的关注。但是由于受到客观的历史原因及观念的制约，使得一些新闻媒体在理念和实践中背离了人文关怀精神，甚至出现了“摆拍”、非道德化、泛人文化、新闻歧视等人文关怀的误区。新闻媒体应重视人文关怀，如此才能获得公信力、竞争力和生命力。     

在中学语文教育中塑造学生的人文品格

语文教育既是语言教育,又是人文教育,承担着培养学生的人文精神、发展个性、完善人格的重任。面对当代道德教育容易陷入单一的“知识化”、“形式化”的困境,在语文教学的历史文化道德教育情境中,利用语文教材中丰富的人文资源,通过语文实践活动,让学生感受人文精神,激发学生的情感,培养文学的情趣,塑造人文品格是一项不错的选择。     

大学物理教学中渗透人文精神之我见

在物理教学中渗透人文精神,将人文精神与物理教学融合在一起,浸润在专业知识中,是现代物理教学面临的新课题.对于高素质人才的培养,要注重将物理教育与人文精神有地机融合,注重将人文精神的教育渗透于物理教育之中.     

浅析人文主义与中国教育

本文通过对人文主义的浅析,指出人文主义对现代教育的深刻影响,说明其在我国教育思想领域兴起的必然原因,从而提出人文主义思想是中国教育工作者必须具备的思想。