互动式教学在高职英美文学课中的运用

着重讨论了高职高专英语专业英美文学课采用互动式英语教学的必要性,提出了进行互动式英语教学的具体运作方法以及在运作过程中应注意的问题。     

英美原声电影赏析在高职英语教学中的应用

作为一种特殊文化载体,电影以多媒体为手段,融视听说于一体,具有得天独厚的教学优势。文章针对高职英语教学现状,提出引入英美原声电影辅助教学的思路。以克拉申二语习得理论为依托,详细阐明电影辅助教学四大优势,并提出运用电影教学的两大策略,对英美电影辅助教学这一教学模式进行了初步探究。     

高职英语教学中的文化导入研究

文章对高职院校英语教学中的文化导入进行了深入研究。文章首先分析了高职学生英语文化知识学习的现状,继而介绍了高职英语教学中文化导入的原则,最后重点阐述了高职英语教学中文化导入的有效途径,以期能提高高职英语教学质量,培养学生跨文化交际的能力。     

探析跨文化研究在高职英语教学中的运用

语言与文化密切相关,本文指出了跨文化交际教学在高职院校英语教学中的重要性,同时分析了目前高职院校英语教学的现状以及在跨文化教学方面存在的问题,由此引出了在高职院校英语教学活动中应该如何培养学生的跨文化交际意识和提高学生的跨文化交际能力。     

浅谈高职院校校企文化的互动及意义

校企文化的互动是近年来高职院校建设的一个新兴热点,是校企合作更高层次的要求。文章从校园文化与企业文化的范畴入手,分析了两者之间的差异和联系,进而阐述了校企文化互动的内涵,探讨了校企文化互动的意义所在。     

互动教学模式在高职旅游英语教学实践中的运用

通过介绍旅游英语课程的特征和互动教学模式,结合高职学生的英语教学现状,提出在旅游英语教学中运用互动教学模式。该模式主要特色是在阅读中进行教与学的互动、在实地训练互动中完成模拟套写,在角色扮演互动中完成听力会话。     

大学英语教学体系中的英美文学教学探析

针对目前大学英语教学中存在的问题,对大学英语教学中引入英美文学教学的现实意义、可行性进行分析,并提出改革思路、实现途径、方法建议,为提高大学英语教学效果、全面推进素质教育提供有益尝试。     

高职院校校企合作的价值取向

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的主要途径。学校校企合作的价值取向要定位于人才培养的高质量。校企合作的成功路径是实现互利双赢。因此,要在专业设置上体现与企业的契合性,在保证机制上体现与企业的互信性,在操作上体现与企业的互动性。     

文化认知与高职英语教学

论述了文化认知在高职英语教学中的重要性,探讨了培养学生的文化认知和文化实践能力,提高学生的文化意识,鼓励学生开展英语文化和文化移情活动的途径和方法.     

解析英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用

通过大学英语教学实践,指出英美文学知识在大学英语教学中的重要作用,指出英美文学赏析在大学英语教学中所发挥的重要作用,对学生产生的一些影响以及带来的一些帮助。     

任务型教学法在高职物流英语课堂教学中的应用分析

高职物流英语教学中存在学生英语基础参差不齐、教材与物流行业实践配套程度差、教学方法以及考核形式单一等问题,文章探讨了任务型教学法于高职物流英语课堂教学中的应用,期望更好地提高高职物流英语教学水平。     

浅析高职英语听力教学

听力教学是高职院校学生英语学习的课程之一,听力能力也是学生应用英语语言的重要体现。文章针对高职院校目前的状况和存在的问题,以及从教学和学生的角度归纳影响学习听力的因素,提出一些在今后听力教学改革方面的建议。     

高职英语听说课程教学初探

文章针对高职教育对学生英语听说能力的要求,在分析听说课程教学现状的基础上,从新课引入、课堂教学、课外训练三方面提出了高职英语听说课程教学的一些具体而行之有效的方法.     

体育类高职院校英语教学现状及对策

文章分析了体育类高职院校英语教学现状调查中存在问题,结合《教学要求》提出了分组教学、创设英语学习环境、提升英语教师综合素质、建立科学评价体系等改革建议.     

英文电影在高职英语听说教学中的应用

英文电影是一种培养英语听说素质的重要手段.通过英文电影在教学实践中的应用,分析其在听说教学中的实际意义,并提出高职英语教学中英文电影的运用原则.     

高职院校电子信息类实践教学改革探讨

教学实践环节作为一个实践性的认识过程,就是让学生在高度模拟的环境中不断适应,以提高他们生存和发展的能力。文章简要分析实践教学的现状及存在的问题,结合电子信息类学生的培养特点,通过实践教学的手段与方法改革,有针对性地采取各种措施,培养社会需要的合格人才。     

高职英语教学方法探讨

根据高职英语教学的目的和要求,结合高职学生的英语学习状况,文章从树立学生的自信心着手,在加强听说训练,阅读理解能力,写作训练三个方面,探索一些有效的英语教学方法,以达到高职英语教学的要求.     

论高职英语教学中的中西文化差异教育

文化是一个复杂的综合体，它涉及到一个国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范等。而语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。随着个球化趋辨的发展和中国国际地位的提高，社会对培养复合型，应用型人才的要求也愈益迫切。高职英语作为高职教育与社会需求接轨的一个重要环节，日益受到重视。而如何提高高职学生的跨文化交际能力，成为高等教育的关注点。文章针对高职学生的现状，提出了在英语课堂教学中提高跨文化交际能力的几点看法。