PDCA循环在妇科护理临床带教中的运用

目的探讨PDCA循环在妇科护理临床带教中的应用效果,以便使临床护理带教规范化。方法将160名妇科实习护生分为观察组和对照组,每组各80名;对照组采取传统带教,而观察组应用PDCA循环法带教。观察两组护生的临床带教效果。结果观察组护生理论及操作考核成绩均明显优于对照组,观察组护生对临床实习满意度高于对照组(p<0.05)。结论在妇科护理临床带教中采用PDCA循环法,可明显提高带教质量。     

PDCA循环带教模式在护理教学中的效果分析

目的 研究PDCA循环带教模式在护理实习带教中的应用效果.方法 选取2016年1月—2019年8月在该院实习的护理人员80名进行回顾性研究,根据教学方式的不同分为PDCA组及对照组,每组40名.对照组采用传统的带教模式对护理实习生带教;PDCA组采用PDCA循环带教模式对护理实习生进行带教.统计两组实习人员的考核成绩、...     

PDCA循环理论用于神经外科护理带教的价值分析

目的 分析PDCA循环理论用于神经外科护理带教的价值.方法 从2019年1—12月于该院神经外科进行护理实习的护理实习生中随机抽取50名进行研究,按照50名护理实习生的开始实习时间分为参照组和试验组,采用传统护理带教方式进行教学的护理实习生作为参照组,采用PDCA循环理论管理方式进行教学的护理实习生作为试验组,对比两组...     

妇科护理带教中PDCA管理法的应用效果研究

目的研究妇科护理实习带教过程中采用PDCA管理法实施管理的效果。方法选择选择于2017年4月-2019年4月在该院妇科进行实习的护生50名,通过随机分组的方法将其分成对照组(25名)和研究组(25名)。对照组采用常规妇科护理实习带教管理模式进行管理;研究组采用PDCA管理法进行管理。比较两组护生对实习期间带教管理模式的满意度、实习计划实施总时间、实习期间操作性不良事件发生情况、管理干预前后理论知识和操作技能考核评分水平。结果研究组研究对象对实习期间带教管理模式的满意度达到96.00%,高于对照组的68.00%;实习计划实施总时间短于对照组;实习期间无操作性不良事件发生,少于对照组的6例;管理干预前后理论知识和操作技能考核评分水平的改善幅度大于对照组。组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇科护理实习带教过程中采用PDCA管理法实施管理,可以减少操作性不良事件的发生,大幅度改善理论知识和操作技能水平,缩短实习计划实施时间,使护生对实习带教管理模式的满意度得到显著提升。     

PDCA循环管理在手术室护理带教中的应用价值

目的探讨PDCA循环管理在手术室护理带教中的应用效果。方法选取2017年9月-2018年10月在该院手术室实习带教护生86名,按照随机数表法分成两组,各43名,对照组采取常规带教方式,观察组应用PDCA循环管理,对比两组护生学习效果。结果观察组护生理论成绩和实践操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者对护生的满意度为95.34%、老师对护生以及患者对护生的满意度为97.67%高于对照组的76.74%、81.39%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA循环管理在手术室护理带教中的应用效果显著,使可提高护生的理论成绩和实践操作成绩,值得推广。     

PDCA循环在血液透析中心临床带教中的应用

目的:探讨PDCA循环理论在提高血液净化中心护理带教质量中的应用效果.方法:选取2013年7月～2016年3月到该院血液净化中心进修的同等学历进修生45名,运用PDCA循环管理方法实施带教,即依据PDCA循环系统,结合血液透析中心特点制定PDCA循环带教系统以实施带教.结果:所有护生在4周内顺利完成带教计划内的内容,血液透析专科理论考试平均98.13分,操作考核平均97.12分,护生对带教老师的满意度95％.血液透析中心被护生评为优秀带教科室.结论:PDCA循环理论可提高血液净化中心护理带教质量,提高临床护理效果.     

PDCA整体护理带教模式的探讨

将PDCA程序与整体护理相融合,并且运用于教育,使护生能运用护理程序进行护理诊断,同时还要培养护生的现代思维方式,充分发挥护生潜在的才能,激发护生的主动性、积极性和创造性,培养出合格的临床实用型护理人才。     

PDCA循环理论在神经外科护理带教中的运用

目的:研究和探索PDCA循环理论在神经外科护理带教中的施行效果和应用价值.方法:选择我院神经外科2013年12月到2014年12月接收的实习生70例,随机分为使用传统带教模式的对照组实习生35例,使用PDCA循环理论的观察组实习生35例,对比和分析两组实习生临床考核情况.结果:对照组实习生理论知识83.6±6.8分,实践操作84.7±5.2分,综合评分82.8±7.1分;观察组实习生理论知识93.7±6.0分,实践操作94.2±7.5分,综合评分93.9±8.8分,且P＜0.05差异具有统计学意义,对比具有临床参考价值.结论:神经外科护理带教使用PDCA循环理论,能够显著地提高整体带教质量和效果,降低临床不良事件和风险的发生,加强了实习生的整体学习效率,具有推广价值.     

PDCA循环管理在护理实习生带教中的应用分析

目的：探讨PDCA循环理论在护生实习带教中的应用效果.方法：应用PDCA循环理论对护生在泌尿外科实习带教管理中效果回顾、分析.结果：应用PDCA循环管理带教方法,带教效果明显优于传统方法.结论：PDCA质量持续改进,可提高带教质量,促进护理教学工作顺利开展.     

神经外科护理带教中PDCA循环理论的应用研究

目的 探究神经外科护理带教中应用PDCA循环理论的效果.方法 选取62名2019年8月—2020年8月在该院神经外科进行实习护生,随机数表法将其分成对照组与研究组,每组31名,分别对研究组与对照组实习护生实施PDCA循环理论教学模式与常规教学模式,对比两组实习护生各项考核成绩、学习积极性、综合能力、教学满意度.结果 研...     

手术室护理质量管理中PDCA循环法的应用分析

目的研究手术室护理服务工作采用PDCA循环法实施管理的临床价值。方法2016年1月—2019年1月间选择在该院手术室从事护理服务工作的护理人员48名为研究对象,根据工作管理模式的不同分成对照组(24名)和观察组(24名)。对照组实施常规手术室护理管理;观察组采用PDCA循环法模式对手术室护理工作进行管理。比较两组研究对象对工作管理模式的满意度、管理前后理论知识和操作技能考核评分、不良事件发生情况、管理计划实施总时间。结果观察组研究对象对工作管理模式的满意度达到95.8%,高于对照组的79.2%;管理前后理论知识和操作技能考核评分改善效果优于对照组;仅有1例不良事件发生,少于对照组的6例;管理计划实施总时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室护理服务工作采用PDCA循环法实施管理,可减少不良事件的发生,大幅度改善理论知识和操作技能水平,缩短干预时间,使护理人员的满意度提高。     

PDCA循环理论对血液净化中心护理带教质量提升的效果

目的探究PDCA循环理论对血液净化中心护理带教质量提升的效果。方法选取该院血液净化中心进修和新入职护理人员46名,将护理人员进行随机分组,对照组给予常规带教,研究组给予PDCA循环理论带教,比较两组护理人员的理论知识成绩、实践操作成绩、交流沟通成绩和护理人员对带教工作的满意率。结果研究组的理论知识成绩、实践操作成绩、交流沟通成绩均高于对照组(P<0.05),且研究组护理人员对带教工作的满意率高于对照组(P<0.05)。结论PDCA循环理论用于血液净化中心护理带教工作中显著提高带教质量。     

PDCA循环管理模式在急诊护理管理中的应用观察

目的分析PDCA循环管理模式在急诊护理管理中的应用价值。方法将该院于2017年3月-2018年5月收治的急诊患者120例及护理人员20名作为观察对象,随机分为观察组(n=60)及对照组(n=60),护理人员每组10名,观察组实施PDCA循环管理模式,对照组实施常规护理管理,对比观察护理不良事件(风险事件、投诉事件、护患纠纷)发生率以及患者的生活质量、护理满意度、护理人员考核成绩评分。结果观察组患者生活质量(情感职能、精神健康、社会功能、躯体疼痛、身体健康)评分均高于对照组(P<0.05),观察组总满意度优于对照组护理满意度(P<0.05),观察组患护理不良事件发生率少于对照组护理不良事件(风险事件、投诉事件、护患纠纷)发生率(P<0.05),观察组护理人员成绩评分高于对照组(P<0.05)。结论 PDCA循环管理模式在急诊护理管理中的应用效果较好,提升患者的生活质量、提升患者护理满意度,同时有效降低不良事件的发生率,提升护理人员的工作能力,临床疗效显著。     

PDCA循环理论在口腔专科护理临床教学中的应用

目的探讨PDCA循环理论在口腔专科护理临床教学中的应用效果。方法运用PDCA循环理论在对新护士进行专科护理临床教学过程中,集理论、操作技术与临床实践于一体。结果新护士们在短期3个月时间内能基本掌握口腔专科护理理论和护理操作,能较好完成临床椅旁护理工作;同时摸索出一套较实用的教学理论模式。结论在短时间内塑造出一支训练有素的口腔护理队伍,为患者提供高质量、高效率、高标准的护理服务。     

PDCA循环理论在口腔专科护理临床教学中的应用

目的探讨PDCA循环理论在口腔专科护理临床教学中的应用效果。方法运用PDCA循环理论在对新护士进行专科护理临床教学过程中,集理论、操作技术与临床实践于一体。结果新护士们在短期3个月时间内能基本掌握口腔专科护理理论和护理操作,能较好完成临床椅旁护理工作;同时摸索出一套较实用的教学理论模式。结论在短时间内塑造出一支训练有素的口腔护理队伍,为患者提供高质量、高效率、高标准的护理服务。     

PDCA循环管理在妇科医务人员手卫生管理中的应用

目的分析PDCA循环管理在妇科医务人员手卫生管理中的应用价值。方法在2018年1月-2019年1月实施PDCA循环管理期间,共34名妇科医务人员手卫生管理情况进行调查,与常规管理期间的手卫生管理情况进行比较,分析PDCA循环管理的实践应用价值。结果实施PDCA循环管理后,妇科医务人员手卫生知晓率(97.06%)、洗手依从性(97.06%)及手卫生合格率(97.06%)较高,与实施前各项数据比较存在显著差异,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA循环管理在妇科医务人员手卫生管理中的应用,能够提升医务人员的手卫生知晓率,规范其洗手行为,提升妇科医务人员的手卫生合格率,降低患者感染发生率,提升医务工作的质量。     

PDCA循环在牙周科护理不良事件管理中的应用

目的观察在加强PDCA循环管理机制的实行方法下,分析避免牙周科护理不良事件发生的应用效果。方法研究对象为2017年6月-2019年6月在该院牙周科治疗且接受护理的患者50例,常规组采用常规护理管理模式,实验组采用PDCA循环管理机制的护理管理模式,各25例。对两组患者发生的意外风险及护理人员的护理过失行为等不良事件进行记录,对患者进行满意度。结果实验组意外风险发生率12.00%显著低于常规组36.00%(P<0.05),实验组过失行为发生率8.00%显著低于常规组32.00%(P<0.05),实验组患者护理满意度88.00%显著高于常规组60.00%(P<0.05)。结论 PDCA循环管理在牙周科护理管理中的应用可减少自身过失行为和风险事件的发生率,提升护理满意度,值得普及使用。     

PDCA循环在ICU护生带教管理中应用的探讨

目的探讨PDCA循环在ICU护生临床护理教学中的应用。方法将PDCA循环引入ICU带教管理工作中，保证教学质量控制的有效性和适宜性。结果提高了带教老师的教学积极性和临床带教的满意度，搞高了护生整体护理能力。结论在ICU护生教学管理中应用PDCA循环，能明显提高护生的整体素质，保证ICU临床教学的质量。