多维空间计算机绘图的数学模型

本文在研究多维空间结构的基础上,用矩阵方法表达多维画法几何中正投影及其投影变换过程,将多维画法几何理论与计算机绘图结合起来,为计算机绘制多维空间形体的多面正投影图、轴测投影图和透视投影图提供了数学模型。     

AutoCAD环境下画法几何图解与三维绘图新方法的研讨

应用AutoCAD R14计算机绘图软件进行画法几何与工程制图图形的绘制与图解。如采用传统的画法几何的一些图解方法,则不便于在计算机显示屏幕上实现其图解步骤,并且存在投影民三维立体图不能同步绘制和显示的问题,以不能清楚显示空间几何元素的空间形状及其与三投影面投影关系的问题。为此,研究开发了一种新方法,它可以在读取已知二投影图（或视图）的同时补画出第三投影图（或视图）,并同步绘制出轴测图,且可以解决工程图解的一系列画法图解的问题。     

高校图学教育当前几个发展趋势

主要介绍高校图学教育当前几个发展趋势：课程总学时和画法几何等传内容逐年减少,计算机会图增强;出现了多种模式的工程制图,计算机绘图课教学内容的改革方案;以主要应用计算机信息,网络技术的教学手段和方法迅速变革,ＣＡＩ课件的研制开发和应用日呈热潮。     

多维空间正轴测投影变换和正轴测投影定理

简单,精确的计算机绘图数学模型对进一步发展和应用多维画法几何是必要的。本文给出一种构造投影变换的新方法并得到了多维正轴测投影的简洁形式。同时把高斯定理推广到了多维。     

强化《计算机绘图》实验教学的探讨

工程图学(画法几何、机械制图、工程制图)是高等工科院校一门重要的技术基础课。随着计算机理论和计算机技术的发展,计算机的应用已遍及各行各业。在工程设计中从手工设计、绘图转向计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助绘图(CAG)。CAD技术将计算机科学与工程科学结合起来,充分利用计算机科学的硬件和软件成果,大大提高了工程设计人员的设计、绘图工作质量和效率。以Auto CAD绘图软件为代表的普及型软件已经被工程设计人员广泛采用,并逐步取代了传统的手工绘图方法。为了适应这一现代科技发展的需要,培养面向未来的跨世纪工程设计人才和社会急需的“能力型”人才,我们把计算机辅助设计内容引人传统的工程制图课,促进了工程图学教育的改革。     

画法几何网络答疑系统的开发与研究

针对画法几何传统教学中的答疑问题,提出了一个基于网络的解决方案。系统地分析了学生和教师在相互交流时的功能需求,为学生提高学习效率和教师进行教学研究提供了一个网络交互信息平台,并从技术和内容上进行扩展,适用于远程教育和其他课程的教学需求。     

基于JAVA的工程图学网络图形平台的开发

根据网络化教学的思想,阐述了一种基于JAVA体系的,以教学为目的的工程图学网络图形平台的设计。介绍了图形平台主要功能及其实现,包括网络功能、绘图功能、捕捉功能、编辑功能和自动批改功能,以及一些难点及其解决方案,如DXF文件信息的提取、图形数据的预处理、求交运算中的运算结构,并介绍了图形平台与工程图学网络课件系统的集成方案。     

计算机画法几何解题系统的初步探索

以 AutoCAD 2000i为图形支撑平台,构建一种计算机辅助画法几何方法以直观、精确、高效地求解三维空间几何度量与定位问题。提出一种微直径的线实体和微厚度的面实体处理方法,用以实现高精度的线面求交、面面求交。文章中介绍的计算机画法几何解题系统适合于传统画法几何求解,也可用于曲柄滑块机构的行程、运动轨迹等内容的设计。     

简述网络在线培训考试管理系统的功能及应用

一、引言 网络在线培训考试管理系统是一套专业的在线学习、培训、考试系统。它利用公司现有的局域网、进行专业的学习培训考试。系统采用开放、动态的系统架构,将传统的考试培训模式与先进的网络应用相结合,可使用户完全根据自身应用特点快速构建考试平台系统,实现对在线学习、培训、考试的高效管理。     

基于FBM行为模型的在线学习平台交互设计研究

目的从行为角度分析在线学习平台用户体验问题,探究FBM行为模型下的在线学习平台交互设计方法,为在线学习平台的设计研发提供理论依据。方法通过分析当下在线学习平台的现状以及在线学习用户的线上学习行为特征,结合用户问卷、访谈调研等定量定性分析,并根据在线学习者的用户旅程图,总结出在线学习平台中用户的线上学习体验问题。再结合斯坦福大学行为科学教授福格提出的FBM行为模型,从增强用户动机、提升用户能力和增加触发机制三个方面得出FBM行为模型下的在线学习平台交互设计方法。结论基于FBM行为模型下提出的清晰明确的平台定位、荣誉成就体验、及时有效的反馈、激励机制等交互设计方法模型能够满足在线学习用户的学习需求,优化其在线学习体验,最终提升在线学习平台的价值和竞争力。     

画法几何3D解题方法的研究

随着计算机图形技术在工程与教学中的推广应用,在教学实践中,如何处理画法几何部分的讲授,目前出现了两种不同意见。一种意见认为,应该继承画法几何的合理内核,以适应制造业中二、三维图形表达将长期并存的现实要求;另一种意见认为,在工程制图教学的第一时间,就应该运用计算机表达和建模方法,以增强直观性,提高精度和效率,便于同后续课程衔接。基于计算机图形学构建的画法几何3D求解系统,可以综合以上两种方法的优势。为画法几何与工程制图教学提供新的技术手段。     

基于JAVA技术的工程图学网络习题系统的设计与实现

以工程图学网络化教学为目的,针对目前各种工程图学网络习题系统的优势和不足,提出一种引入移动教育的系统构建方案。系统是以 JAVA 技术为开发手段,依据工程图学教学的特点而设计的网络习题系统。系统包括了运行于因特网上的有线部分和运行于无线网络上的无线部分,有文件上载、数据库和文件系统、图形平台等几大模块,能实现绘图,自动批改等多种功能,涉及到的技术包括无线上网技术,J2ME 无线应用等。     

电子类等少学时工程图学课程内容改革探讨

就更新教育观念,对电子类等少学时工程图学课程的内容改革进行了探讨,其中包括削减传统的画法几何与机械制图的内容,加入计算机给图的内容,增加工业造型设计的内容。     

运用三维绘图软件SolidWorks改革工程图学教学的实践

指出了二维绘图软件AutoCAD已经不能满足目前企业新产品设计的需要以及现有的多媒体CAI课件仍然不能充分发挥教师的主导作用，不能满足交互性和实时性的教学需求。论述了工程图学引入三维CAD软件的必要性和重要性。运用三维机械软件SolidWorks，提出了三维画法几何，并从三维入手改革了工程图学的教学，连续3年在15个班的学生中进行了试点，取得了良好的教学效果。总结了改革过程中的一些做法和经验。     

工程制图课程内容和课程体系改革

论述了清华大学工程制图课程的改革目标与主要内容,提出了由画法几何、制图基础、机械制图、机械设计常识、计算机绘图5要素组成的工程制图课程新内容,建立了基于模块的、面向多学时和少学时的课程体系结构。该体系结构以图学理论、制图标准规范与机械设计常识为理论和方法的依据,以仪器绘图、徒手绘图与计算机绘图为技能训练手段,以提高看图、画图基本能力和结构设计的能力。以32学时为例,给出了其课程体系的具体内容和改革结果。     

工程制图智能电子习题集软件系统的设计与实现

对工程制图智能电子习题集软件系统的设计进行了深入探讨,分析了对图形支撑平台系统的要求,提出一个开放的由习题库、答案库和习题三维模型库组成的电子习题集图形库系统;对工程制图作业的智能批改策略进行了深入探讨,包括工程制图习题作业自动批改要求、自动批改处理策略及一个基于图形特征结构的智能匹配的图形几何匹配方法;提出一个基于正向推理的图形匹配识别算法。     

土木工程制图作业批改系统的研究与实现

为了解决目前高校土木工程制图教学中,教师无法逐一批改学生作业的问题,该文在独立研发的矢量图形平台ATVGP的基础上,探讨了矢量图形的识别与作业批改系统的实现方案,并提出了一种曲线识别思路.最后在VC＋＋环境下编程,实现了土木工程制图作业的自动批改功能.     

数字化工作流程中自定义作业描述模型的研究

借鉴了JDF作业描述模型"资源链接过程"的设计思想,利用现有的底层功能模块,研究设计了自定义印刷作业描述模型。最后以新模型为基础研发了数字化工作流程软件平台,并测试了模型的应用性。该模型采用XML描述,与JDF相比,自定义作业描述模型的逻辑结构简单,既可满足印刷企业生产流程功能定制的需要,又可大幅度降低印刷数字化工作流程软件的研发成本。