大学英语教学的改革与思考

大学英语教学是大学教育的重点,面对改革,我们需要思考的问题很多。本文就大学英语教学现状,提出几点建议。     

农村小学英语教学现状分析

小学开设英语是新世纪社会发展的需要，是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过听、说、读、唱、玩，演等方式，着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力，使之获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功，就应当把握好其特点，遵循其原则。     

关于中职计算机教育的思考

本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题,发表一些看法,提出中职计算机教育更要注重,根据职业院校的学生年龄特点开展计算机课程教学,培养出具有分析能力、解决能力的计算机操作人才,是每一个职业院校计算机教师所应考虑的问题。     

中职英语教学评价之管窥

本文通过分析中等职业学校生源的实际水平和教学现状,阐述了在中职学校采用以形成性评价为主的评价体系的理由。并阐述了在英语教学中形成性评价的实践方法。     

大学学生干部高压力的现状及带来的思考

大学学生干部是大学校园里积极的分子,是学生中的骨干分子和中坚力量,是沟通师生感情、传递师生信息的桥梁和纽带,是推动学生管理工作的助推器.随着工作挑战性、竞争性的增强,学生干部在受到他人尊重与羡慕的同时也承受着多方面的压力,如果一直持续这种状态,学生日常工作将不能依旧顺利地进行.这种现象普遍存在各大大学中,背后隐藏的问题引起了大家的深思.本文从分析此种现象的原因出发,提出相应的对策和意见,望对问题的解决有所帮助.     

中职学校学生思想政治教育创新的思考

在中职教学中,思想政治教育是一个不可缺少又意义重大的环节,中等职业教育是培养各类社会实用型人才,在实用人才储备上发挥着重要的作用。尤其是培养的操作型、技能型、实用型人才,在加强和提高学生的整体素质,更好地参与服务社会、推动经济发展具有深厚的实践意义。让学生在学习专业知识技能的同时,加强中等职业教育学生的人生观、世界观、价值观与择业、就业、成业的的教育和培养,开设心理辅导、健康教育等课程,塑造学生更好的人格品质,全面提升综合素质。本文旨在分析当前中等职业教育差异性学生素质的表现,阐述中职学校思想政治教育创新的必要性,从而探求不同的方式和手段来加强学生的思想政治教育,为社会培养更出色的实操型高技能人才。     

英语教学中兴趣的调动与培养

在新课程标准下的中学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，兴趣的培养已经成为教学工作中的重点。本文在兴趣概念的基础上，提出了培养英语学习兴趣的一系列建设。     

农村小学英语教学实践提高

中国加入WTO及新课程改革的全面展开,使得英语学习的起始年级下降,小学三年级以上均开设英语课。农村小学大多地处偏僻,交通不便,经济条件落后,再加上信息滞后等,使得应试教育占据主要地位。     

浅谈初中数学学习的方法

下面从三个方面简单说下初中数学的学习方法：一．初中数学学习方法指导的内容、 1预习方法的指导初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。     

对于信息时代的一点哲学思考

人类已进入信息时代,信息技术给人和社会带来的巨大作用和变革是前所未有的,由此促发关于信息时代的哲学思考。因此,将阐述信息的认识论定义及其内涵,认为信息化丰富哲学的内容,并从辩证的角度论述信息时代的利与弊。     

把学习主动权交给学生——浅谈语文自学能力的培养

本文作者借自己多年来的语文教学经验，深刻分析了将学习主动权交给学生的各方面益处。只有把学习的主动权交给学生，才能更好的促进、培养学生的自学能力。     

中职学校英语教学模式探讨

本文针对中等职业学校学生生源差,学习差异性较大,以致教学内容,进度,授课方法无法统一进行的问题进行分析,进一步对改变传统授课模式,注重学生个体差异,实施分层教学的新模式进行探讨。     

浅谈中职学校英语第二课堂与英语教学

本文探索了我校英语第二课堂的开展现状，指出了该教育具有优化语言实践环境，营造浓厚的英语学习环境的积极作用，总结了其实施的效果和经验。     

“通信原理”教学网站的建设与思考

文章通过一个实用的网络教学系统的设计与开发过程，分析了网络教学中的教师与学生对系统的需求，文章建立了具有交互功能的网络教学体系，并对系统实现进行了思考。     

英语教学与互联网技术整合的思考

以计算机为代表的现代教育技术的迅猛发展,给教育带来了创新的机遇与严峻的挑战。在信息时代,知识更新的速度迅猛增长,人们不可能只通过一段时间的集中学习而获得一辈子的知识和技能,而以计算机网络为核心的远程教育将贯穿人的一生,以适应社会进步的需要。     

对贵阳市防雷工作现状的几点思考

鉴于目前贵阳市在防雷工作当中出现的一些对工作不利、不满足现实需求的情况进行简要分析,以备相关防雷工作者参考。     

论中职计算机教育改革思考之我见

本文主要通过职业教育的发展以及对中职教育教学现状的分析,提出计算机教学手段改革的思考,并对提高中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析中职学校计算机专业教育的教学特点,以及中职教师专业教学水平的提高关键是教师素质、综合能力、课程结构、实践教学和技能训练教学方法以及精品课的开发;从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对中职计算机教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想。     

探究式教学在中职英语教学中的运用

目前在中职英语课教学中,教师满堂灌,学生被动学的现象比较严重,为改变这种局面,在课堂上运用探究式教学能起到较好的效果。本文对探究式教学的具体操作及运用探究式教学的应注意的问题进行了简要分析。     

初中数学教育教学的几点方法和思考探析

随着时代的进步,教育改革的实施对现行的教育提出了更高的要求。我国教育在新课改的实施中,初中数学教育教学的方法也随着改进。数学教学要求教师创造情景,引导学生积极思考,发散个性思维,并与学生相互互动,促进教学过程完整进行。立足当代中学教学的现状,结合具体的实际情况,以构建理论实际为指导,从选择适当的教学方法及运用现代化手段等几个方面进行分析并提出看法。‘