宠物养护与疫病防治专业建设初探

<正>对于高职院校而言,其专业建设属于院校建设中的一项非常重要的内涵建设,它能有效提高院校的办学效益及教学质量,使学院的核心竞争力得到一定的提高,除此之外,它还是一种高技能人才培养的重要手段,对人才培养的水平与质量起着决定性的作用,对学院的生存与长远发展更是存在着密不可分的关系。因此,对高职院校的专业建设进行科学合理地规划,是当前高职院校在寻求发展、创建自身办学特色及形成专业优势中,一项值得充分     

工学结合“三级递进”人才培养模式的实践与创新——以高职宠物养护与疫病防治专业为例

笔者从创新三级递进人才培养模式、课程体系、都市型宠物实训基地、加强师资队伍建设等方面介绍了北京农业职业学院宠物养护与疫病防治专业建设与教学改革实践做法、特色与创新、教学改革成效,旨在推动高等农业职业院校相关专业建设的发展。     

高职院校宠物养护与疫病防治专业建设热点的分析与研究

宠物养护与疫病防治专业是为适应我国宠物行业快速发展而开设的高职类新专业,为了了解该专业的建设状况,以中国知网为平台,运用Bicomb软件和SPSS软件进行关键词词频分析、聚类分析及多维尺度分析,最终得出4个研究热点:教学过程改革类研究、人才培养模式研究、工学结合课程建设及专业人才培养。为宠物养护与疫病防治专业后继的建设研究提供借鉴。     

宠物养护与疫病防治专业群改革与建设的研究与实践

<正>宠物热在中国悄然兴起,围绕宠物形成的一个新兴产业的面貌已现端倪。与此同时,也带来了一系列的社会问题、公共卫生问题和专业人才相对匮乏。如何培育宠物产业急需的高职实用性人才,推动我国宠物产业规范、健康和可持续发展,是我们共同     

高职院校宠物养护与疫病防治专业临床教学方法的探讨

宠物养护与疫病防治专业的临床教学方法包括案例分析教学法、多媒体教学法、启发式教学法和临床实习教学法等,通过多种教学法的综合应用,最终培养出适应宠物医疗行业临床诊疗第一线需要的专业技术、技能型人才。     

高职宠物养护与疫病防治专业学生创业教育模式探索

大学生创业教育是为了培养学生的创业意识、提高创业能力和树立创业人格，以满足知识经济时代对大学生的需求。2010年5月份，教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确提出要加强高等学校创业教育的理论研究和经验交流。在我国。高职院校的创业教育发展较晚，还存在缺乏创业教育观念、缺乏完善的创业教育理论和实践课程体系、缺乏具有创新思维的师资队伍、缺乏创业的保障体系等问题。笔者结合河北旅游职业学院宠物养护与疫病防治专业创业教育现状探讨牧医专业学生创业教育模式，旨在总结经验进一步指导本专业创业教育，提高创业教育效果。     

宠物养护与疫病防治专业分方向教学的探索与实践

<正>随着我国国民经济的快速发展,行业分工越来越细,宠物行业也不例外,由于教育部2016年专业目录的调整,原来的专业名称和内涵都出现了一系列变化,作为学校在教育教学上也应该出现相应的变化,以适应现代教学需求,力求培养出适应市场需求的合格毕业生。1宠物养护与疫病防治专业现状1.1招生数量不断增加随着我国国民经济的发展,宠物饲养量不断增加,宠物行业发展迅猛,人才需求量不断增多,宠物养护与疫病防治专业的招     

产教深度融合,共建“现代农牧专业群”的创新与实践——以江苏农牧科技职业学院为例

针对高职院校农牧类专业五年制毕业生岗位迁移发展能力弱、解决实际问题能力和可持续发展能力跟不上现代农牧产业发展要求的问题,系统研究复合型技术技能人才的培养途径,实施产教深度融合,共建现代农牧专业群,建设产学研联合体、合作育人的教学团队、复合型技术技能人才培养体系等,培养了一大批适应现代农业产业需求、立足农业岗位创新创业的技术技能人才。     

基于职业能力培养的高职宠物养护与疫病防治专业实践性教学研究

宠物养护与疫病防治专业是根据宠物行业发展需求所设立的新兴高职专业,实践性教学体系还不完善。笔者以江苏农牧科技职业学院宠物养护与疫病防治专业为例,从职业能力培养角度出发,构建了实践性教学内容体系、实践基地、双师队伍、考评机制、评价监督机制等构成的实践性教学体系,为人才培养打下了坚实的基础。     

高专宠物医学专业顶岗实习的现状与对策——以江苏农牧科技职业学院为例

顶岗实习是针对职业岗位任职需要,组织学生到企业进行的生产实践活动.笔者以江苏农牧科技职业学院为例,以多次对顶岗实习用人单位的走访调研为依据,现就实习的实施现状、实施情况及效果、不足及改进措施、经验总结等方面进行阐述,以供参考.     

与职业标准相衔接的专业课程体系的构建与实践——以江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业为例

职业标准是职业教育培训和课程开发的依据,课程与教学内容体系是高等职业教育人才培养的重要保障,推动职业标准与专业课程标准相衔接,对形成学生的职业岗位能力、提升高职教学特色、为社会提供合格人才具有重要意义。以江苏农牧科技职业学院高职宠物护理与美容专业为例,构建与职业标准相衔接的专业课程体系,旨在探索宠物护理与美容专业课程体系改革方向,增强该专业学生的就业竞争力,提升人才培养质量。     

高职院校“宠物养护与驯导”专业学生饲养宠物的管理模式探讨——以河南农业职业学院为例

为解决高职院校学生饲养宠物的管理难题,在进行充分的理论思考和一定的社会调查研究的前提下,通过采用校内、校外宠物定点管理模式来妥善解决学生饲养宠物的问题,以期为高职院校“宠物养护与驯导”等专业的发展提供更多的决策方案和措施。     

高职院校宠物养护与疫病防治专业教学体系和课程设置的研究

随着我国市场经济的繁荣．人民生活水平不断提高，饲养宠物的人群在逐年增加．尤其在经济发达的大中城市。宠物的饲养数量增加迅猛。宠物食品、药品、用品、玩具、服装等制造业，宠物医院、训犬学校、寄养宠物、护理咨询、宠物的衣食住行、生老病死等服务业等．在国内已经开始悄然发展。宠物产业在我国作为一种新兴产业具有很大的发展空间，这一产业的兴起．不仅为社会提供了大量的就业机会，也必将会为国家创造更多的产值。为了满足宠物行业的快速发展对宠物专业人才的需要．全国各地的职业院校相继增设了宠物养护与疫疫防治相关专业。笔者从我国高职院校宠物养护与疫病防治专业现状、教学体系构建、课程设置等方面进行研究．以期达到构建完善的宠物养护与疫病防治教学体系．规范宠物养护与疫病防治专业的课程设置．从而培养出更多更好的宠物养护与疫病防治专业人才的目的。     

高职院校顶岗实习管理模式的实践与探索——以江苏农牧科技职业学院动物药学院为例

顶岗实习是高职院校培养高素质、技术技能型人才的重要途径之一,顶岗实习的开展不仅提高了学校的人才培养质量,促进学生更好的就业,而且缓解了企业的用工压力,真正实现了学校、学生和企业的三赢。笔者主要分析了高职院校顶岗实习实施的作用,并结合江苏农牧科技职业学院动物药学院的实际,阐述了顶岗实习的具体实施情况。     

大学生创新创业教育在高职院校的实践研究——以江苏农牧科技职业学院为例

自教育部决定在十二五期间实施大学生创新创业训练计划以来,江苏农牧科技职业学院主动转变教育理念,以大学生创新创业训练计划为契机,实施凤凰学子引领计划,建立前店后厂(场)全力推进大学生创新创业工作,培养适应国家建设需要的高水平创新人才,不断提高科技创新能力。     

浅谈高职院校学风建设的影响因素及对策——以江苏农牧科技职业学院为例

近年来,随着高职院校学生数量的迅速增长,高职院校学生的整体素质良莠不齐已是不争的事实,学风建设就成为人们关心的重点和研究的课题.本文以江苏农牧科技职业学院为例,通过对高职院校校风和学风建设中存在的问题进行分析,为高职院校校风和学风的建设提供相关对策,推动高职院校的健康、持续发展.     

高职水产养殖创新人才培养的校企合作实践——以江苏农牧科技职业学院“水产饲料与营养特训营”为例

为探索高职水产养殖高素质技术应用型人才培养的校企合作新路径,江苏农牧科技职业学院依托江苏省高等学校大学生万人计划政策,举办了校企合作实践——水产饲料与营养特训营。本文介绍了特训营的举办过程,阐述了通过特训营进行校企合作实践的体会:特训营之校企合作提升了专业吸引力、特训营之校企合作增强了行业适应能力、特训营之校企合作调动了教师与企业参与的积极性、特训营之校企合作推进了专业与产业深度对接。     

专创融合课程建设探索与实践——以“动物疫病防治技术”课程为例

文中对“动物疫病防治技术”专创融合课程建设的现状(即现存的问题)进行论述,并以咸阳职业技术学院为例,阐述了“动物疫病防治技术”专创融合课程的建设路径及成效,为培养学生综合实践能力和创新思维提供参考。     

“普职融通高中”培养畜牧兽医技能人才的创新与实践——以江苏农牧科技职业学院为例

近年来应用型高职院校越来越受到社会的重视,普通高中也在大力推行素质教育,加之农业现代化进程快速推进,为农业高职院校与普通高中衔接培养技术人才提供了有利条件。江苏农牧科技职业学院与南京市秣陵中学合作,共同推进普职融通高中的办学模式,着力于课程衔接、职业启蒙教育以及师资培养,并从组织机构、运行机制、人才培养质量监控体系等方面构建有效的保障体系,取得了显著的办学成果,实现了农业高职院校和普通高中衔接培养畜牧兽医技术人才的办学目标。