课堂教学运用信息技术应注意的几个问题

随着时代的发展,信息技术已渗透到社会的各个领域,给人们的生活带来了翻天覆地的变化,教育也不例外。信息技术在教学中的应用,使教学观念和教学方法发生了改变,它的应用已逐渐成为课堂教学的有效手段。合理运用信息技术,可以节省教学时间,增大课容量。在课堂教学中,利用预先设计好的课件,能迅速地多角度展示教学内容,改变以往先板书后讲解的低效程序。除此之外,适时利用信息技术能把复杂的问题简单化,把抽象的知识直观化,把枯燥的内容形象化,进而激发学生学习的兴趣,激活学生的思维。     

运用信息技术应注意的几个问题

信息技术的使用为学生学更多的数学知识提供了可能．也为学生更好地理解和应用数学开拓了广阔空间。但是，它不能被用来代替具有优势的传统教学具和基本的数学活动，如实际观察、直观感知、基本运算、逻辑推理等。因此．应当使信息技术的应用与传统的教学具及纸笔运算、逻辑推理、动手操作、画表作图等合理使用．     

多媒体教学中应注意的几个问题

近几年来,全国各地兴起了一股多媒体教学之风,很多学校都新建了多媒体教室,教师的课件水平也有了明显的提高,至于一些教研活动性质的公开课,更是离不开多媒体。这种现象的出现,反映了现代技术正日益广泛地应用于教育领域,我们的教育将告别“一枝粉笔一张嘴”的传统模式,进入教育发展史上的新时期。但是,在实际的多媒体教学过程中,我觉得有几个问题值得我们注意,在此提出来,供大家商讨。     

浅谈信息技术应用于课堂教学中应注意的几个问题

随着科学的发展，越来越多的高科技手段走进课堂。信息技术辅助课堂教学已经被很多教师所采用，它对克服教学难点、提高教学质量确实发挥了很大的作用，但我们也发现不少教师在把信息技术应用于课堂教学时，存在这样或那样的问题，甚至步入一些误区。下面对信息技术应用于课堂教学应注意的几个问题谈一点自己的看法。     

课堂教学运用多媒体技术应注意的几个问题

从多媒体课件的制作与使用、与其他电教媒体的结合以及调动学生参与方面谈了应注意的问题。     

信息技术与语文教学整合中应注意的几个问题

信息技术与语教学的整合,给语教学带来了生机。把计算机、电视、投影仪、录音等手段当作教学的补充,或使用多媒体课件……通过信息技术能提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的意识和能力,从而提高教学质量,为学生生动、活泼、自主的学习创造新的空间。但是,要通过适当的信息技术教学有效地为语教学服务,应注意以下几方面的问题：     

小学信息技术课堂教学设计中应注意的问题

这里所讲的教学设计主要是以课堂为中心,运用系统方法,在全面考察课堂教学传播系统各要素及其相互关系的基础上,确定教学目标与教学内容、选择教学策略、制定教学方案、对教学效果作出评价。为学生提供良好的学习条件,实现课堂教学过程的优化。提高教师理论素养与实践技能,形成具有本学科的教学设计理念,构建小学信息技术课堂教学设计的应用模式。     

利用多媒体教学应注意的几个问题

随着我国教育现代化的推进，多媒体教学似乎已经成为课堂辅助教学不可或缺的形式了。在多媒体热中，笔关注到这样四个问题：     

信息技术与数学课程整合应注意的问题

<正>随着科学技术的不断发展和数学新课程标准理念的提出,信息技术越来越多地被运用到数学教学之中。运用多媒体辅助数学教学可以创建一个良好的数学情境,使抽象的数学内容具体化、清晰化。使学生思维活跃,积极地参与教学活动,使教师以教为主变为以学生为主,从而增强课堂教学     

谈谈课件在课堂教学应用中的几个问题及对策

随着现代信息技术在新课改中的不断应用，在教学中制作与选用课件越来越成为广大教师课堂教学中一个重要的组成部分。下面我就具体谈谈课件在课堂教学应用中的几个问题及对策。     

信息技术使用不是目的

[现象]现在的观摩课、评优课,反正只要是层次稍高的公开课,都用上了多媒体或网络。但不知从何时起,信息技术的使用成了公开课的一个标志,或者说是一个必要条件。无论是执教者、听课者还是评委都认为,不使用现代教育技术,这节课就上不了档次,就跟不上形势,就不是创新。在这种片面认识的导引下,有的只追求形式上的时髦,把“用”当成了目的,而将使用的实际效果弃之不顾;有的舍本逐末,“辅助”变成了“主角”,课件演示眼花缭乱,把讲授、点拨、质疑的时间挤掉了,把读书、思考、讨论的时间挤掉了,把体验、感悟、内化、创造的时间挤掉了;有的形式上…     

信息技术与历史教学整合时应注意的问题

随着现代教育技术和手段的发展,历史教学中应用现代信息技术是大势所趋。但并非是使用了多媒体教学手段就能保证教学的成功和达到预期的教学目标,而需要我们根据历史教学的特点灵活地选择教学手段,在教学中精心设计、认真实践、反复推敲。要真正达到良好的教学效果,还必须注意以下问题：     

语文多媒体教学应用应注意的问题

现代信息技术的发展和应用．使课伴成为多媒体教学中较为主要的教学手段．它改变了传统课堂教学中老师在黑板上一笔一画费时的做法。利用多媒体教学手段．激发学生求知欲．使学生始终保持浓厚的学习积极性。同时我们也应该清醒地认识到语文多媒体教学应用与实际教学存在着还不太和谐的因素,应该坚持扬长避短．勇于钻研实践,充分发挥多媒体在语文教学中的作用。     

探讨小学数学与信息技术整合应注意的问题

在当前的教育中,如何将各个学科与信息技术进行有效整合,是很多教师都在讨论的问题,尤其是如何利用信息技术来给教学提供服务,是教育界大部分人士所关心的问题。小学数学教育的快速进步,离不开信息技术的大力发展,数学学科与信息技术的整合,让信息技术的发展有了依托,让数学学科得到了新的进展。主要论述信息技术与小学数学的有效整合中应该注意的问题。     

浅谈课堂教学课件制作中应注意的几个问题

通过对学生心理特征的分析 ,阐述计算机辅助教学多媒体课件制作中应注意的问题 ,让制作的课件能更好的符合学生的认知特点 ,收到更好的教学效果 ,更好地服务于教学 ;另一方面 ,谈课件的制作在实用性方面要注意的问题 ,让做出的课件更好用 .     

如何找准信息技术用于地理课堂教学的切入点

信息技术作为一种全新的现代教育手段，能够创设近乎真实的课堂情境，丰富了课堂教学形式和内容，极大地激发了学生的学习兴趣。信息技术所具有的动画模拟、局部放大、过程演示等独特功能，以跨越时空的非凡表现力，使枯燥乏味的原理变得形象生动且易于理解，从而优化课堂教学；信息技术突破了传统教学媒体的限制，使学生对抽象事物与过程的理解和感受能力大大增强，提高了课堂教学效果。但是在教学实践过程中，从信息技术的实际应用效果来看，并不是每节课都需要使用，也不是每个教学环节都需要使用，而应该适时、适度地使用，找准切入点，才能充分发挥其在教学中的优势。     

上好信息技术优质课应注意的几个问题

关于一堂好课的标准,专家们众说纷纭。《走向发展性课程评价》关于“一堂好课的标准”指出,一堂好课应该能出色地完成教学目标;能科学合理地安排教学内容;能灵活运用学生主动学习的教学策略与方法;教师本身应具有良好的教学基本功。同时,好的课堂教学必须体现以主体教育思想为核心、适应学生终身学习与发展要求的现代教学观。