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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
林木生物质能源区域发展潜力的评价是林木生物质能源合理、有效开发和利用的基础及前提,影响着其未来的发展规模、发展战略以及发展可持续性.基于2013年中国31个省区相关数据,引用PSR理论模型构建林木生物质能源区域发展潜力的综合评价指标体系,结合熵权法和TOPSIS法对各省市的林木生物质能源发展潜力进行评价,将各省市林木生物质能源的发展潜力分为优秀、良好、一般和较差4个等级,指明阻碍其发展的主要原因,并提出相应的对策建议,为产业发展和相关政策制定提供参考依据.  相似文献   

2.
根据资源诅咒破解理论,判断一个国家或地区破解资源诅咒的核心依据是能否实现可持续发展。文章运用层次分析法和模糊综合评价法并通过构建资源型区域可持续发展评价指标体系,对内蒙古、山西和黑龙江三个典型资源型区域可持续发展水平进行评价,以期得出这些省区是否陷入资源诅咒的判断。认为可持续发展水平达到0.5以上即可被认为实现了资源诅咒破解,内蒙古在2005年成功破解资源诅咒,探索成功破解资源诅咒的内蒙古模式,对其他资源丰裕省区和资源型城市破解或规避资源诅咒,具有重大的现实意义。  相似文献   

3.
区域创新能力是由知识创新能力、知识流动能力、企业创新能力、技术创新环境和创新的经济绩效组成.重点以区域创新能力的评价及评价模型的应用为研究对象,建立了区域创新能力的评价指标体系,通过数理计算,得出区域创新能力评价结果,并针对结果进行相关的分析和建议.  相似文献   

4.
基于PCA的区域科技服务业发展潜力评价研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文首先构建了科技服务业发展潜力理论分析框架,从理论上分析了区域经济发展水平、区域科技资源、区域制造业基础、科技服务业产业基础以及地方政府支持对科技服务业发展潜力的影响;然后在此基础上构建了区域科技服务业动态发展潜力的评价指标体系,并获取了相应统计数据;最后运用主成分分析方法对数据进行了计算和处理,得到了关于我国30个省级区域的科技服务业发展潜力综合得分和排名状况的相关研究结论.  相似文献   

5.
在综合评述国内外教育指标体系研究现状、分析国内相关研究不足的基础上,提出并阐释了区域教育可持续发展评价指标体系的理论分析框架,构建了区域教育可持续发展评价指标体系,试图弥补国内相关研究的缺陷.  相似文献   

6.
区域创新能力是由知识创新能力、知识流动能力、企业创新能力、技术创新环境和创新的经济绩效组成.重点以区域创新能力的评价及评价模型的应用为研究对象,建立了区域创新能力的评价指标体系,通过数理计算,得出区域创新能力评价结果,并针对结果进行相关的分析和建议.  相似文献   

7.
论区域可持续发展的综合评价   总被引:3,自引:0,他引:3  
区域可持续发展评价技术路线的研究,是联系可持续发展理论与现实的纽带。目前可持续发展的各种度量方法和评价模型尚处于探索阶段,本文选取系统学研究角度,探讨综合评价区域可持续发展的研究思路和技术路线,并结合研究结论对中国三大区域可持续发展的综合评价进行了示例研究。  相似文献   

8.
区域可持续发展能力的评价 ,是实现区域可持续发展的关键与前提。利用层次分析法和主成分分析法 ,构建常德市区域可持续发展能力的评价指标体系 ,从总量规模和结构协调两个方面对常德市区域可持续发展能力进行评价 ,可为常德市区域可持续发展的实施提供科学的依据  相似文献   

9.
构建大学发展潜力评价指标体系的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前大学排行主要基于资源基础理论,而一流大学已经应用动态能力理论,整合并创造机制、条件与资源,发挥潜能,以造就竞争优势,得到持续发展。然而,动态能力理论的应用还不足,因为大学具备竞争优势及发展能力,并不等于发展路线的正确。基于量子理论,未来大学应该是为了共同发展、共同创造和共同成长而战略化、实力化的大学,这些大学在全球范围内协作,共同为人类服务。因此,有必要进行"大学发展潜力分析及评估"的研究,在完善现有大学排名方法及理论的基础上,建立新标准,以利于大学在新世纪发挥个体的潜能与发掘协同增效化带来的潜力,成为符合未来世界要求的大学。  相似文献   

10.
县级区域可持续发展评价指标体系设计   总被引:7,自引:0,他引:7  
在县级区域范围内,合理构建可持续发展评价指标体系,是科学地度量其生态环境、经济和社会这三大领域是否达到均衡有序发展的有效方法。遵循科学性、可操作性、完备性和均衡性、层次性等原则,设计出县级区域可持续发展的指标体系分层次框架图,同时设计出优选指标的评价标准。在此基础上,讨论了县级区域可持续发展综合指数的计算方法。  相似文献   

11.
地区可持续发展指标体系研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
我国幅员辽阔,人口众多,各地区情况差别较大,为使各地区能够根据自身实际情况实施可持续发展战略,需要制定科学合理、切实可行的"地区可持续发展指标体系".通过动态对比和空间对比的方法对该指标体系进行综合评价,能够对各地区的可持续发展水平做总的判断,为实施地区可持续发展战略提供依据.  相似文献   

12.
人与自然的和谐,就是要协调社会经济发展与自然资源利用以及生态环境三者的关系,本质上是可持续发展问题。当前环境资源的稀缺性和生产过程的不可逆性成为导致人与自然矛盾冲突的根源,因此,根据资源承载力和环境容量进行适度的经济活动,才能实现区域资源的永续利用和区域的可持续发展。  相似文献   

13.
区域经济差异理论的发展及其启示   总被引:6,自引:0,他引:6  
文章回顾了区域经济差异理论发展的历史过程,介绍其主要观点,并作出简要评析,同时探讨该理论在近年的新发展,得出了促进我国区域经济协调发展有益的启示。   相似文献   

14.
徽州园林是中国古典园林天地中的一朵奇葩,历史悠久,具有鲜明的地域特色。它坐落在山重水复的皖南地区,融化于真山真水之中,是地道的山村园林和村郊园林。从而体现了巧取真山真水,因地制宜,就地取材,色彩素淡雅洁的特点,显示出自然村朴、清净淡雅的独特风格。徽州园林具有很高的历史文化价值与现代旅游价值,我们应在保护的前提下,可持续性地开发其历史文化价值,实现其现代旅游资源的价值,也通过合理开发激活保护意识,增强保护实力。  相似文献   

15.
构建地方经济社会发展与区域高校互动双赢模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
实现区域高校与地方经济社会发展互动双赢目标,就要使区域高校以地方经济社会发展需要为导向,确立办学目标定位,合理增设新学科、新专业;积极探索提高质量和培养应用型人才的模式和途径;主动融入地方经济社会,增强为地方经济社会服务的实效性,促进地方经济社会综合实力的提升。地方社会也应树立教育优先发展的理念,重视区域高校对地方经济社会发展的推动作用,积极增加投入,创新服务方式,以实现地方经济社会和区域高校的可持续发展。  相似文献   

16.
京津冀区域经济合作中的问题分析及对策选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来京津冀在区域经济合作过程中虽取得了相当的成绩,但由于缺乏有效的总体规划和协调机制,仍存在着较严重的产业结构同构、产业链断裂、经济梯度不合理、基础设施建设薄弱等问题。为有效解决这些问题,可以区域网络联系合作模式为基本框架,通过建立区域协调机构,完善地方政府政绩考核机制,建立京津冀一体化市场,加强基础设施建设与环境保护方面的协调与合作,从而进一步推进京津冀的区域合作进程和实现区域的可持续发展。  相似文献   

17.
区域生态旅游规划是应用生态学原理和方法,实现生态旅游可持续发展战略的区域规划方法。区域生态旅游规划以环境指标、经济指标、社会发展指标为目标,以注重保护、发挥特色、满足市场、环境教育为原则,以市场定位、资源评析、产品设计、市场规划、影响评价、环境规划、设施规划为内容,以系统稳定性、竞争公平性、增长连续性为特征,以可持续发展为宗旨。区域生态旅游规划在当今呈现出合成化、系统化、动态化、法制化、持续化的发展趋势。  相似文献   

18.
耗散结构、协同效应问题与区域可持续发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于区域的可持续发展具有非线性的特点,加之区域可持续发展所形成的稳定有序结构又总是处于不断的运动与变化之中,因此,作为一项系统工程,区域的可持续发展本身的运作与发展空间完全符合耗散结构和协同效应的理论特征与规定。既然如此,实践中在考察一个地区的可持续发展状态时,也就不能简单地从维持这个地区的一般平衡结构的角度来僵化地进行衡量与判断,而是应从耗散结构和协同效应理论的角度来进行系统的综合分析与评价。  相似文献   

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