运用因子分析法建立教学质量评估指标体系

在大量抽样调查的基础上，本文运用因子分析（Ｆａｃｔｏｒ Ａｎａｌｙｓｉｓ）的方法，在Ｍ—３４０计算机上利用ＡＮＡＬＹＳＴ统计分析软件包中因子分析软件程序，求得因子载荷矩阵．依据因子载荷矩阵，并结合教学质量评估的特点，建立起适用于学生为参评者的教学质量评估指标体系．     

层次分析法及其在教学评估中的应用

层次分析法及其在教学评估中的应用朱玉珠（天津外国语师范学校３０００７３）教学质量直接影响到学生学习的质量．人们采取各种方法来提高教学质量，这一直是学校的一项中心工作．但是如何来评价教学质量的高低呢？现在用的多是定量的评估方法，然而往往有些问题是难以完...     

数学课课堂教学质量评估的模糊综合评判

应用模糊综合评判的原理与方法 ,对数学课课堂教学质量等级评估的影响因素进行分析 ,构造了进行模糊综合评判的数学模型 ,力求使教学质量评估更科学、准确地反映教学质量状况 ,调动教师搞好教学的积极性 .     

运动界面的追踪和重构方法

提出了一种简单有效并且精确的高分辨率运动界面追踪方法——无结构网格特征型积分平均有限体积法．并且对包括该方法在内的六种界面重构方法做了一些数值试验和评估．通过精确的数值模拟,详细的比较和分析了这些方法的优缺点．     

高校教学质量评价的属性识别法

阐述了高校教学质量评价的属性识别法.并应用此方法对普通高等学校的教学质量进行评价,指出了属性识别理论与模糊综合评判方法相比的优越之处.为普通高等学校教学质量评价提供了一种量化处理的方法.     

瞬态问题稳定性及弥散分析的无网格RKPM配点法研究

介绍了基于强形式的RKPM配点法求解瞬态动力问题的算法,并提出了采用RKPM配点法,配合时间域中心差分求解二阶波动方程的稳定性评价方法,并通过数值算例验证了此方法的正确性．此评价方法可以方便有效地评估出实际计算时的临界时间步长．通过数值算例比较可知,实际算例的计算临界时间步长与本评价方法,所预测的临界时间步长结果非常接近．给出了如何合理地选择RKPM形函数支撑域的建议．最后与径向基函数配点法进行了对比研究．     

高等数学课程建设的实践与体会

课程建设大体上包括教师队伍、教学质量、教材建设与教学管理以及教学改革等方面内容。课程建设的水平高低直接影响着课程的教学质量。我们教研室大约从1988年开始探索高等数学的课程建设规律,并于1991年制定出了首轮《高等数学课程建设规划》,教研室全体教师经过近十年的努力．使高等数学课程建设走过了规划-实践-评估-再规划的一个完整循环,使队伍素质及管理水平有了显著提高．教学质量长期稳定在较高的水平上。1996年高等数学课程在我校率先通过了“优秀课程”的验收。     

搞好非重点中学数学会考总复习的几点体会

搞好非重点中学数学会考总复习的几点体会湖南郴州铁路中学李忠旺普通高中毕业会考，是检查、评估高中阶段教学质量和考查学生文化课是否合格的水平考试．目前房中毕业会考制度已经在全国大多数省市推广实行，并将全面铺开．因此，探讨和研究高三会考复习的路子和方法，提...     

多元统计分析在教学质量评估中的应用

本文对我院教师教学质量评估结果运用多元统计分析方法进行综合分析，得出的一些结果，可供学院领导及管理部门从总体上了解教师的教学状况和教学水平，并对教师提高教学质量有明显的导向性     

噪声实验室供气系统的可靠性分析

文章研究了噪声实验室供气系统的可靠性问题,根据供气系统的工程设计框图绘制了可靠性框图．进而得到了供气系统的可靠性表达式．根据可靠性的评估方法,结合模拟试验的数据得到了供气系统可靠性评估的定量结果．通过时评估结果的分析,给出了改进噪声实验室供气系统的工程设计从而提高其可靠性的方法．     

基于并列排名的组合评价方法及其鲁棒性分析

本文提出一种允许并列排名的组合评价方法,利用多种单一评价方法对方案进行排序,提取多个排序结果中的一致优劣关系作为约束条件,并以原始决策矩阵为自变量构造效用函数,通过目标规划求解各方案的综合效用值,以综合效用值的大小确定各方案的排名,综合效用值相同的方案被认为没有差别,排名并列。定义Weak-Kendall系数描述评价方法的鲁棒性,从数据的随机扰动和方案数量的变化两个角度设计仿真实验,引入实例,并与离差最大化法、均值法、模糊Borda法等组合评价方法进行比较,结果表明并列排名组合评价方法在这以上两方面具有更强的鲁棒性。最后,通过研究单一评价方法的选择对并列排名法的影响,探讨方法的改进方向。     

基于属性数学模型的试卷质量综合评价方法

建立试卷质量综合评价的多级评价指标体系,利用属性数学模型提出试卷质量综合评价的多级属性综合评价方法.与一般评价方法相比,属性综合评价方法严谨、精细,克服了模糊评价法的不足,评价结果更合理、更可靠.应用实例的评价结果与实际相吻合,表明了方法的科学有效性.     

关于本科教育中教学评价的转移概率矩阵模型

研究了以转移概率矩阵评价教学效果的两种方法:Markov链模型和罚因子法;特别是在第二种方法中,通过一个非常简单的"罚因子",可以迅速得到结论.利用这两种方法,有效的提高了教学评估的科学性,并且将这两种方法的适用范围加以推广.     

关于证券投资基金业绩评价方法及其应的探讨

本文从多个角度介绍了证券投资基金评价的各种方法,并结合我国实际情况,对各种方法的优点与不足进行了分析,为投资者评价基金及做出投资选择提供了有效方法。     

军事通信网可靠性综合评估方法

军事通信网系统的可靠性测度指标可通过现场实验，实验室实验，计算机模拟和理论分析等方法得到。考虑多个可靠性测度指标的情况下，军事通信网可靠性评估是多指标的综合评价，本文在介绍两种综合评估方法的同时，提出了一种新的可靠性综合评估方法－综合评分法，该方法可应用于军事通信网的规划和决策。     

基于粒度的多方法评价结论一致性研究

引入多方法评价结论粒度一致的概念,定义了多方法评价结论粒度一致的粒度计算公式,运用粒度计算公式对一个评价问题的结果进行了粒度一致性分析.     

最小差距最大化组合赋权的软件服务外包产业核心竞争力评价模型及实证

正确评价我国软件服务外包产业核心竞争力并提取关键影响因素,有利于找出产业发展中存在的问题,也为制定产业发展政策提供可靠依据。根据产业核心竞争力内涵,基于钻石模型,构建了软件服务外包产业核心竞争力评价指标体系,通过评价值最小差距最大化组合赋权方法计算多种权重的组合权重,并对我国典型的18个城市软件服务外包产业核心竞争力进行实证分析。最小差距最大化组合赋权模型消除了在不同赋权方法下评价排序不一致的缺陷,并最大程度地区分了评价结果之间的差距,提高了评价结果的科学性和可靠性     

Evaluating problem-structuring methods: developing an approach to show the value and effectiveness of PSMs

This paper discusses the challenges associated with the evaluation of problem-structuring methods (PSMs). PSMs are seen as complex interventions that seek wide-level change and action at many levels including individual and system. There is now a widespread acceptance that the traditional evaluation approaches are inappropriate for the evaluation of PSMs. The difficulty is compounded when PSMs are used in multi-agency settings. The paper proposes that evaluation, while pragmatic and situated, must be a theory-based exercise. Part of the challenge is to provide a narrative of the intervention as well as an agreed assessment.     

基于犹豫模糊集的CMMI过程评估方法研究

CMMI过程评估是一个典型的多属性决策问题,评估环节采用主任评估师负责制,已有的评估方法得到的结果受到企业的争议.论文从CMMI评估中多个专家参与,专家意见不一致等固有特征出发,在评估中引入犹豫模糊集的思想,将专家打分转换为犹豫模糊值进行计算.基于指标提取、专家打分、数据处理、数据补齐、数据集结等几个环节设计了CMMI过程评估,通过案例计算,得到了客观科学的评估结果.将犹豫模糊集引入到CMMI过程评估中,一方面为CMMI过程评估提供了新的思路和方法,另一方面也拓展了犹豫模糊集的应用领域.     

Measuring accuracy in a post-enumeration survey

"The U.S. Bureau of the Census will use a post-enumeration survey to measure the coverage of the 1990 Decennial Census. The Census Bureau has developed and tested new procedures aimed at increasing the accuracy of the survey. This paper describes the new methods. It discusses the categories of error that occur in a post-enumeration survey and means of evaluation to determine that the results are accurate. The new methods and the evaluation of the methods are discussed in the context of a recent test post-enumeration survey."