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贺拴运 《数字社区&智能家居》2009,(1)
Vista有侧边栏,而Windows XP则没有。没有不等于不用拥有,看看任务栏上的快速启动栏,是不是已经有了不少软件的快捷方式?(图1)从快速启动栏我们只需一次点击即可打开程序,比起在桌面上双击方便多了。既然快速启 相似文献
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5万元起家,到现在50个亿的身价,几乎可以说是一个传奇。保守但敢于冒险、稳健却不失激情。不善言辞的王文京,就这样沉默地把用友带入了一个新纪元。有人说用友等于王文京,王文京等干用友。这话有点过了,但是可以看出,王文京对用友的发展起到了很大的作用。 王文京办事很稳,没有看清楚,宁愿在外边看着,他认为,没有看准就进去,会更慢。于是说话很慢的王文京做事总是在别人前面。 相似文献
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在软件业有这样一句话:“只要你能想到,我就能做到。”……科学不等于技术,技术不等于产品,产品不等于市场。技术人员只懂技术是不够的,技术人员要懂市场、懂营销。 相似文献
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被忽视的信息安全核心地带——数据库安全 总被引:2,自引:0,他引:2
以防火墙为代表的反入侵网络安全技术不等于信息安全的全部,在绝大多数信息系统中,核心数据和 资料都以数据库的方式存储,没有加密的数据库就如同没有上锁的文件柜,对别有用心的人而言,剽窃、篡改 易如反掌。因此数据库安全成为被忽视的信息安全核心地带,吁请引起政府和社会各界的广泛和高度重视! 相似文献
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被忽视的信息安全核心地带——数据库安全 总被引:1,自引:0,他引:1
以防火墙为代表的反入侵网络安全技术不等于信息安全的全部,在绝大多数信息系统中,核心数据和资料都以数据库的方式存储,没有加密的数据库就如同没有上锁的文件柜,对别有用心的人而言,剽窃、篡改易如反掌。因此数据库安全成为被忽视的信息安全核心地带,吁请引起政府和社会各界的广泛和高度重视! 相似文献
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设想一个根据内容本身定价的信息经济状态。命题一:意义决定价格分命题一:意义不等于价值基于意义的信息经济学,在价值论的起点上,提出一个与马歇尔截然对立的新主张(或叫“复古”主张):意义不等于价值。在这个命题中,意义是指内容价值,用快乐或痛苦表现;价值是指交换价值(马歇尔的效用),用效用高低来表现。意义不等于价值即福利不等于效用。 相似文献
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王幼民 《电脑编程技巧与维护》1997,(4):65-67
EXCEL以其强大的功能、极好的易用性得以广泛的应用。但个别数据库统计函数(如SHMIF、COUNTIF等)还有缺陷。例如COUNTIF函数只能进行开区间统计,即大于、大于等于、小于、小于等于、等于、不等于,不能进行类似大于并且小于、大于或小于这样闭区间的操作,而这恰好是实际中经常要用到的。 好在EXCEL提供了编程功能,可以用VBA编写一个自定义函数实现开闭区间的统计,通过加载宏 相似文献
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周金凤 《A&S(安防工程商)》2005,(8):30-32
“在所有的招投标法规中,你都找不到陪标一词,可大家都这么干。”这是一位业内人士说的话。另有业内人士附言:“这些年我参与的竞投标活动,没有一个是真实的。”以上言论有些危言耸听,但至少说明,招投标过程中的确存在着诸多不规范的行为。对于工程商来说,每—个标的部需要花费了大量的时间和金钱去筹划,但最后却发现该工程早已内定,整个过程实际七是都是在“做秀”,除中标单位,其它单位等于在没有一点希望的情况下白陪标.白花钱,这显然是—件让人难受的事情。任何工程商都一定不希望这样的事情发生在自己身上,那么,有必要来分析一下,不正当的竞标有哪几种形式?工程商能否避免陪标情况的发生?如何辨别甲方或招标公司的招标是真实规范的,还是走走过场? 相似文献
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赵平 《电子制作.电脑维护与应用》2010,(1):60-60
<正>共振现象是物理力学中的一个重要内容,它说的是,当策动力的频率等于物体(或系统)的固有频率时,物体(或系统)就能获得最大的振幅。在以往的讲课中由于没有演示的装置,只是从理论上述说一遍,造成的结果是:学生的印象不深,对理论不 相似文献
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努力不等于就能获得关注,而获得关注更不等于获得认可11月5日,国产3G开始测试放号。在北京率先使用“188”号码开头的T D-SCDMA3G手机用户并没有之前传闻中的五千户那么多,而且主要针对的是行业客户、政府客户等“友好用户”。11月19日,“3G在中国2006全球峰会”召开,TD-SCDMA核心厂商大唐移动总裁唐如安称,目前TD手机放号已达上千,青岛、厦门、保定各有上百个基站,北京和上海各有20余个。一拖再拖的放号消息终于在2006年年底得到了应验,也算是给那些对3G望穿秋水的人们有了一个预先交代。不过,这位“千呼万唤始出来”的大家闺秀似… 相似文献
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李有翔 《中国信息技术教育》2010,(22)
视觉文化有一种实践认识:看,不简单!看,不等于看见;看见不等于看懂;看懂不等于看好.信息技术课堂教学面临着学生年龄小,干扰因素多等客观因素,教师精心准备的课堂教学资料在呈现给学生时,往往无法达到预期效果.教师准备的教学课件、学习网站、学习资源、学习卡片、任务卡等教学资料,如何处理才能真正发挥其应有作用,既提高课常教学效率,又能拓展学习的深度与广度呢?我们不妨从看见、看懂、看好三个层而来解读: 相似文献
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对于中文系统来说,没有中文输入法等于是没了双手,用起来诸多不便。默认情况下,Ubuntu就没有提供中文输入法。好在Ubuntu 7.10已内置了输入法平台SCIM,添加输入法就方便多了。 相似文献
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