大学生学习倦怠特征及根源探究

我国社会主义建设需要高质量的建设人才。然而,学习倦怠困扰着一部分大学生,影响到他们的健康成长。本文对大学生学习倦怠现象的特征与产生根源进行初步的探讨,期望笔者的研究使整个社会和高等教育者能够关注大学生学习倦怠现象。     

大学生学习倦怠特征及根源探究

我国社会主义建设需要高质量的建设人才。然而,学习倦怠困扰着一部分大学生,影响到他们的健康成长。本文对大学生学习倦怠现象的特征与产生根源进行初步的探讨,期望笔者的研究使整个社会和高等教育者能够关注大学生学习倦怠现象。     

我国大学生学习倦怠研究现状

当前越来越多的学者开始关注学生的学习倦怠问题,对大学生群体的关注尤甚.国外关于大学生学习倦怠的研究较多,我国学者也做了一定的研究,但有关这些研究的综述性文章并不多见,因此笔者尝试从研究内容、研究方法、研究结论三个方面对我国大学生学习倦怠的研究现状进行概述,以展望今后的研究思路.     

高校大学生学习倦怠和专业承诺的相关分析

为了解当前大学生积极和消极的学习心理状况,探讨学习倦怠与专业承诺的相关性,运用大学生学习倦怠量表和大学生专业承诺量表对唐山市653名大学生进行了调查。发现当前大学生在学习倦怠的情绪低落和行为不当因子上,女生好于男生,与文科专业和医科专业相比较,理科专业大学生的专业承诺水平最低。结果表明当前大学生学习倦怠的水平较高、专业承诺的水平不高,大学生学习倦怠与专业承诺存在显著性相关。     

大学生学习倦怠与父母教养方式的研究

为了解大学生的学习倦怠状况,探讨学习倦怠与父母教养方式之间的关系。采用《大学生学习倦怠量表》和《父母教养方式评价量表(EMBU)》对440名大学生进行测查。得出大学生总体上存在一定程度的学习倦怠。父母教养方式的父母亲情感温暖理解与大学生学习倦怠具有显著负相关,父母亲的拒绝否认和惩罚严厉以及母亲的偏爱被试与大学生的学习倦怠具有显著正相关。     

高职学生学习倦怠的心理特点研究

采用问卷调查法,以872名高职学生为被试,研究了其学习倦怠整体状况以及不同性别、年级、专业、生源地、学习水平高职生学习倦怠的特点.结果表明:高职生学习倦怠现象比较明显,且存在性别和学习水平上的差异.     

大学生网络学习适应性差异的调查与分析

网络学习已成为大学生必要的学习方式,但网络学习与传统学习一样都存在学习适应问题。大学生网络学习适应性的强弱会影响其学习质量,还会影响其人生的发展。本文利用自编问卷,对湖南省四所高校的600名在校大学生做了网络学习适应性的调查,对调查结果统计分析,并提出了建议。     

大学生网络学习适应性差异的调查与分析

网络学习已成为大学生必要的学习方式,但网络学习与传统学习一样都存在学习适应问题.大学生网络学习适应性的强弱会影响其学习质量,还会影响其人生的发展.本文利用自编问卷,对湖南省四所高校的600名在校大学生做了网络学习适应性的调查,对调查结果统计分析,并提出了建议.     

大学生学习适应性与人格关系研究

本研究采用问卷调查法,对295名大学生的学习适应性情况进行评估,通过分析人口学变量及大五人格各维度对大学生学习适应性的影响,得到如下结果:性别、年级以及家庭经济状况等人口统计学变量对大学生学习适应性产生影响;大五人格的五个维度,神经质、宜人性、自律性、外倾性和开放性与学习适应性显著相关,是学习适应性有效的预测变量.     

英语专业学生学习心理倦怠对课堂学习的影响与对策研究

学习心理倦怠对英语专业学生课堂学习效果的影响越来越大。本文针对这一问题,对英语专业学生学习心理倦怠的产生原因和对课堂学习的影响加以分析,并提出相应措施。     

英语专业学生学习心理倦怠对课堂学习的影响与对策研究

学习心理倦怠对英语专业学生课堂学习效果的影响越来越大.本文针对这一问题,对英语专业学生学习心理倦怠的产生原因和对课堂学习的影响加以分析,并提出相应措施.     

大学生英语学习倦怠实证式研究

大学英语课堂教学中普遍存在的倦怠现象严重影响到教学质量的提高、学生自主性的发挥和教师的职业发展。本研究采用问卷和访谈的方式,通过对大学英语教学改革形势下非英语专业学生英语学习倦怠的调查,发现学生层面、教师层面、学习环境层面和教材层面等多种因素导致学生学习倦怠的产生,为今后的教学改革提供相关的理论和实证依据。     

高中生学习倦怠与自我控制能力的相关研究

为了解高中生的学习倦怠状况,并分析学习倦怠与自我控制能力的关系,以中学生学习倦怠问卷和高中生自我控制能力问卷对两所重点学校500名高中生进行测试.结论显示,高中生存在学习倦怠的现象,且高中生的学习倦怠年级差异显著;高中生的学习倦怠与自我控制能力存在极其显著的贞相关;自我控制对学习倦怠有负向预测力.     

硕士研究生学习倦怠及教育对策

学习倦怠作为一种消极心理状态,成为影响研究生自身发展的重要因素。本文首先简要介绍了学习倦怠的内涵与研究现状,重点从个体与环境因素上对其影响因素进行分析并提出相应的对策。     

硕士研究生学习倦怠及教育对策

学习倦怠作为一种消极心理状态,成为影响研究生自身发展的重要因素。本文首先简要介绍了学习倦怠的内涵与研究现状,重点从个体与环境因素上对其影响因素进行分析并提出相应的对策。     

高中生学习倦怠与自我控制能力的相关研究

为了解高中生的学习倦怠状况,并分析学习倦怠与自我控制能力的关系,以中学生学习倦怠问卷和高中生自我控制能力问卷对两所重点学校300名高中生进行测试。结论显示,高中生存在学习倦怠的现象,且高中生的学习倦怠年级差异显著;高中生的学习倦怠与自我控制能力存在极其显著的负相关;自我控制对学习倦怠有负向预测力。     

关于网络环境下大学生英语的学习适应性探讨

时代发展以及科学技术的进步,带动了教学方式的转变。在当前,互联网络环境已经覆盖了大学校园,极大的丰富了大学生的生活与学习方式,尤其是基于网络环境的大学英语自主学习教学模式,对传统大学英语教学方式改变非常之大。其中,学生对于网络环境学习的适应性是师生所共同关注的问题,因为这与学生学习的质量和有效性仅仅相关。本文基于作者自身的教学经验,主要对如何提高大学生在网络环境下进行英语自主学习的适应性进行了探讨。     

浅谈当代大学生校园文化活动对学习质量的影响

大学生校园文化活动是高校精神文明建设的重要组成部分,是校园生活多样化的一种表现形式。优秀的大学校园文化活动会促进大学生学习质量的提高,反之恶劣的大学校园文化活动会严重影响大学生的学习兴趣,降低大学生学习质量。在对当代大学生的校园文化活动特点分析的基础上给出了校园文化活动对大学生学习质量的影响,并提出了几个从校园文化活动出发改善大学生学习质量的建议。     

大学生兼职行为对其学业发展的影响

目前,国内外关于大学生兼职活动的研究成果异常丰富,但大多数研究都主要定位在经济学、社会学以及法学的研究视角.比如,对大学生兼职市场做经济学的分析、对大学生社会兼职维权问题展开讨论、对大学生校外兼职活动中存在的问题和出现的困境进行分析等.而从教育学的视角,探讨大学生兼职行为对其学业发展产生影响的研究尚不多见.本文将探明我国大学生兼职活动的基本状况,摸清大学生兼职活动与其学业发展的相互关系,并就大学生兼职活动良性发展提出若干富有创建性的意见和建议.     

对流动大学生党员政治理论学习的思考

随着高校办学开放度的加大和大学生就业的多元化,高校流动党员规模呈现扩大的趋势。流动大学生党员在政治理论学习上存在无人组织、不能正常化等问题。丰富学习载体、强化服务意识、加强督促检查是确保流动大学生党员政治理论学习落实的有效途径。