电气工程专业卓越工程师教育实践教学体系

我校电气工程专业在开展卓越工程师教育实践教学的过程中,研究建立了"三平台"的卓越工程师教育实践体系.三平台分别是工程实践基础训练平台、专业训练平台和创新训练平台.通过几年来的实践证明,该实践体系适合学科发展方向,促进了学生创新能力的提高.     

基于工程教育专业认证的电气工程专业课程体系改革

课程体系优化改革是工程教育认证中的重要一环,是实现毕业要求的基本单元,也是促进毕业要求达成、建立持续改进机制的有效办法。以江苏大学电气工程及其自动化专业为例,通过明确培养目标、解析毕业要求,从专业课程设置、工程实践与毕业设计等方面进行了课程体系改革探索,旨在课程能够有效支撑覆盖通用标准的本专业毕业要求及其分解指标,培养学生的综合素质与能力以及提升就业和竞争能力。     

简析电气工程拔尖创新人才培养中项目教学体系

电气工程拔尖创新人才的培养对该行业在当前社会中的推进具有重要意义,人才的培养是实现技术创新的前提。我国当前多数高校均存在同样的问题,"技能差,实践性较弱"。拥有创新性思维是提高学校人才培养的重要路径,以拔尖人才的培养作为电气工程教学体系建立的基础,结合高校的创新理念及教学模式展开全面的更新,建立创新性思维的教学体系。     

电气工程创新教育的研究

本科生科技创新能力培养是本科生培养的一个重要方面,在科技快速发展的背景下,加强本科生科技创新具有重要的意义。本文结合电气工程专业的特点和多年的教学实践,对电气专业本科生的创新培养模式进行了详细研究。     

NEC海外采购的质量保证体系

为确保产品质量,适应新形势下的采购需要,NEC建立了一套严格而有效的采购控制体系,很值得国内电子企业借鉴。     

质量保证技术供给体系探讨

结合质量保证的定义,介绍了质量保证技术的概念,并分析了其属性和特点;研究了质量保证技术的供给现状和问题,从机制创新的角度,创造性地提出了一个基于平台的方式来构建质量保证技术供给体系的框架,为我国的共性技术供给制度建设探寻一种新的途径和方法。     

电气工程专业三元教学模式和评价体系研究

本文以斯滕伯格的智力三元论为理论基础,针对电气工程专业课程的三元教学目标,提出三元教学模式和方法,并建立了三元评价体系,从分析能力、创造能力和实践能力三个角度更好的培养和评价电气工程专业学生.     

伯克利加州大学电气工程与计算机科学系本科教育及其启示

介绍了伯克利加州大学电气工程与计算机科学系本科教育的培养目标及总体要求,论述了值得我们借鉴的教学思想。     

论中国软件产业的质量保证体系

介绍了国际通用软件质量标准CMM和ISO900的主要内容,对国内软件企业如何面对入世的挑战,提出了很好的建议。     

“电气工程基础”教学理念与方法研究

"电气工程基础"是电气学科大类中的一门重要专业基础课程,是承接基础课教学与专业课教学的关键环节.围绕"电气工程基础"课程在学科大类中的专业定位,本文从教学理念的层面和教学过程的设计方面进行了深入的探讨.结合课程组多年的教学实践,总结了本课程在教学方法以及现代教育技术应用方面的一些经验和体会.     

论中国软件产业的质量保证体系

介绍了国际通用软件质量标准 CMM和 ISO900的主要内容，对国内软件企业如何面对入世的挑战，提出了很好的建议。     

澳大利亚大学电气工程教育概况及简评

简要介绍了澳大利亚几所名牌大学有关电气工程专业设置和教学计划,旨在为我国电气工程与自动化专业人才培养提供借鉴。     

CDIO理念下电气工程及其自动化专业建设

针对目前应用型本科专业教育中存在的问题,深入分析了CDIO理念对我国应用型本科人才专业教育的启示、从人才培养模式的建立,教学大纲及标准,课程体系构建,模式培养途径,实施"基于项目教育"的教育计划等方面研究了基于CDIO教学理念的电气工程及其自动化专业的建设和教学改革,提出了将CDIO工程教学理念应用于教学改革的建设性的意见和具体措施。     

通专整合的电气工程专业课程体系研究

本文针对我国高等工科专业存在的“狭窄于技术的工程教育”的缺陷。以课程体系的优化为重点和突破口,旨在适应高等教青改革,加强工科专业大学生人文素质教育,培养基本素质和创新能力,适应学生个性发展需要与积极引导相结合,教学目标统一化与教学内容、手段、方法多样化相结合,构建既符合学科特点,叉满足培养目标需要的多层次、多类型、有梯度的整体优化的电气工程专业的课程体系。     

CDIO工程教育理念下的电气工程及其自动化专业改革

想要提升学生执行能力的条件下,解读了由CDIO为理念的主动化还有电气工程专业的革新的方式。经过针对主动化还有电气工程专业的就业远景的解析,给出了一个由企业项目要求当作重点的板块化教育教学策略。把大工程和高校的教育教学相融合,创出一条培育当场工程师的实用型高等院校进展的道路。