如何巧记英语单词

英语学习中存在的最大困难就是单词记不住，词汇学习成为很多英语学习的一只拦路虎。有些人因此学习兴趣淡化，成绩滑坡，甚至放弃英语学习。确实，英语单词浩如烟海，要想掌握大量词汇，扫除英语学习中的最大障碍，就必须掌握记忆方法。以下跟大家谈几点笔在英语学习中单词的记忆窍门。     

浅谈科学记忆英语单词方法

在学习英语的初级阶段,许多人都感到英语单词难记易忘,因为词汇量少而影响英语综合表达能力,当然考试成绩也不理想,所以掌握一定数量的英语词汇是学好英语的关键.不少人都想如何事半功倍的突破英语词汇这一关,其实,只要掌握科学记忆单词的方法,记忆单词就容易多了.下面简单谈谈科学记忆英语单词的方法.……     

计算机辅助英语词汇学习系统的研制

1 概述学习英语的人无不为英语词汇浩若烟海、记不胜记而深感记忆之苦。而在英语学习上,没有词汇就没有一切,它是英语读、听、说、写、译的基础。如何迅速扩大词汇量,是每个英语学习者最为关心的问题。通过对记忆规律的分析和对学生学习英语词汇特点的调查,我们编制了计算机辅助英语词汇学习系统,可满足学生学习英语单词的基本需要。调查发现:学生在记忆单词时,存在着两个影响记忆效率的因素,一是常常使用按字母顺序排列的单词表,按照汉一英对照的     

英语单词记忆的方法

英语单词记忆的方法魏淑卿在学习英语时．学生们最常探讨的问题是“如何掌握大量的词汇”。本文就大学英语教学中学生经常提及的“外语单词难记”这一问题，介绍几种单词记忆的方法。记忆力的强弱固然是人的天赋，但只要记的方法得当，也能发展记忆力，提高学习效果。为提...     

浅谈医学英语单词的特点和记忆方法

医学英语属特殊用途英语范畴,其单词的学习与记忆是医学生面临的较大难题。本文旨在概述医学英语单词的突出特点及相关学习记忆方法,力求排除学生学习医学英语单词的盲目性,帮助学生在有限的时间内收到理想的学习效果[1]。     

医学英语词汇的构成与记忆

医学英语是一种专业英语,其单词通常又长又难记忆。高效、科学地记忆单词对于学习掌握医学英语至关重要。这类专业英语单词既与普通英语单词关系紧密,又有其自身特有的构词规律和特点。分析研究医学英语单词的构词规律和特点,就能达到对医学英语单词轻松、准确、持久记忆的目的。     

可行性大学英语词汇记忆方法

据调查显示,很多大学生觉得英语最难掌握的是词汇,由于记不住单词进而影响其学习英语的兴趣,有些学生甚至放弃英语的学习。本文分析了大学生词汇记忆困难的原因,并提出多种可行的词汇记忆方法,以帮助学生有效地记忆英语词汇,增大词汇量。     

口诀挂钩记忆法在医学英语学习中的应用

单词记忆是医学英语词汇学习的难点,学习者只有把握其规律和特点,才能高效记忆,快速掌握海量词汇。研究者结合自身学习经验,总结出一套医学英语单词口诀挂钩记忆法;即,通过医学英语基础词缀的中英文对应记忆,用口诀进行串联,并将其编成朗朗上口的诗句,经过反复挂钩记忆后形成一条记忆链,从而达到快速牢记医学英语词汇的目的。     

改进英语词汇教学降低词汇遗忘率

改进英语词汇教学降低词汇遗忘率王斯琴（包头医学院外语教研室，包头０１４０１０）在大学英语学习中，英语单词很容易遗忘。这是学生中普遍存在的问题。尤其对于学公共英语的学生，也许是因为起点低、时间短、内容多、进度快等诸多因素，使学生掌握和熟记单词方面出现了...     

谈指导中专学生掌握正确的学习和记忆词汇的方法

目的让学生掌握正确的学习和记忆词汇的方法。方法区分汉英两种语言表达方式的不同;注意英语单词的多义词及同义词之间用法的差别;教师具体指导学生记忆。结果学生学习和记忆词汇更轻松。结论指导学生掌握正确的学习和记忆词汇的方法是教学过程中的重要环节。     

利用词汇学习策略 提高词汇学习效果

目的探讨如何利用词汇学习策略,提高词汇学习效果。方法根据构词法学习、复习、记忆英语单词,利用同义词、反义词进行对比复习,利用联想增强对同类词的学习效果,利用上下文学习单词等。结果有助于增强记忆力。结论利用词汇学习策略,可以提高学习效果。     

英语单词的强化记忆

单词是构成语言的基本材料,思想和概念首先要通过词来表达.一般来说掌握的词汇越多,语言的运用能力就越强.因此,单词的记忆在整个外语学习过程中是十分重要的.人们对于英语总词汇量说法不一,据1980年版的《美国知识》介绍,英语大约有41.5万至300万个词.对于一般人来说,没有必要也不可能掌握所有这些单词.有     

提高成人高校英语教学质量的探索

随着成人高等教育的迅速发展 ,成人高校外语教学水平已成为衡量整体教学水平的一个重要指标。目前 ,成人高校外语教学越来越受到人们的重视 ,人们正在不断探讨成人高校外语教学的有效方法和途径。笔者通过多年来的英语教学实践和探索 ,对成人学习英语的方法有了一定的了解和掌握。在以学生听得懂 ,学得会 ,兴趣高做为教学的指导思想 ,根据学生的实际情况 ,即成人学习英语的特点来进行教学 ,收到了较好的效果。本文拟就如何提高成人英语教学质量进行探讨。1因材施教 ,培养学生的学习兴趣要搞好成人外语教学工作 ,首先 ,要了解成人学习英语的…     

四级备考中要重视复习和巩固

四级备考中要经常对新旧知识加以复习巩固,具体从以下3个方面进行。1词汇的复习和巩固就四级考试而言,词汇很重要,尤其是在阅读理解一项中,该项占总分的40%,并且一题两分,很容易拉分。学生学习教材上的课文是一个积累词汇的过程,但这并非意味着课文学完了,词汇也就掌握了。学习词汇也要复习、巩固。首先,学生自己学习词汇的过程中要注意不能在单词表中孤立地死记硬背,而要通过朗读、熟读甚至背诵课文来掌握单词。其次,教师要经常性地进行单词听写,促使学生复习、强化单词记忆。但这样还远不足以说明单词就已经复习巩固了,还要做词汇练习,包…     

如何帮助学生记忆医学英语词汇

《大学英语教学大纲》规定：“大学生通过在大学的英语学习,应掌握五千左右的词汇,具有较强的阅读能力,一定的听、译能力及初步写说能力,使学生能以英语为工具获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下基础。”不管是较强的阅读能力,还是一定的听、译、写、说能力都需要掌握大帑的词汇,笔在英语教学,尤其医学英语教学中发现,学生学习英语遇到的第一个困难就是记忆单词,而且在各个专业中,医学词汇量又最多,仅病名就已超过3万个;而且,每年还要增添大约1,500个新的医学术语,这对学生和医务工作学习专业英语的确是一个很大的障碍,针对这个问题,笔在英语教学实践中主要采取了以下儿方面措施。     

巧记英语单词六法

记忆单词、积累词汇是提高英语应用能力的基础和难点。笔者根据自身教学经验和专业知识，试论记忆单词、扩大词汇量的种种方法和途径，以提高学生英语应用能力。     

计算机软件在英语教学中的应用

笔者在教学实践中大量运用多媒体软件来帮助学生学习英语、提高水平。随着软件的不断更新、升级,笔者又通过比较、选择,把最新最好的软件及时地应用到教学中,取得了较好的效果,并受到了学生的喜爱。笔者将曾经使用过的一些常见的英语教与学软件,从词汇的记忆、听力、口语等几个方面加以介绍。1词汇词汇是语言的基础。学习外语的人,在初步掌握了语法之后,面临的最大问题是词汇量和词汇的运用问题。英语的词汇量很大,用法繁多,我们能否对常用的5000个左右的词汇有较好的掌握,就成了能否学好英语的关键。为此,笔者曾使用过《我爱背单词》、《如…     

谈谈如何使用字典

当你学习英语而没有老师时,字典便是你最好的老师。初学英语者应该使用哪些字典呢?就目前书店出售的字典来看,建议读者们买下列三本字典:(1)《现代高级英汉双解辞典》(英国牛津大学出版)。该辞典的特点是:注音准确;对常用词汇不仅词义注释详尽,而且还解说其用法并附有例句;对英语词汇的习惯用法和成语,讲解得也透彻。但该词典搜集科技和医学单词很少是其不足之处。(2)《新英汉词典》:本词典是国内出版的现有最大型的英汉词典,还搜集不少科技及医学词汇。对读者来说,该词典较实用。但在解释英语单词的用法和举例方面,它比上述《英汉双解词典》逊色。(3)为了查医学词汇,还应该买一本《英汉医学词典》。国内出版的有《英汉常用医学词汇》和《英汉医学词汇》两种,后者收集医学词汇数量比前者多。但由于世界医学发展很快,医学新词层出不穷,有不少医学词汇在现有词典里查不到,那就要请教专家了。买了字典,还要学会善于应用它们。有的英语学习者以为查字典就是查单词的中文意思。如果只是这样利用字典,那就没有发挥字典的作用,而你的英语水平也不会得到提高了。在翻开字     

英语词汇教学方法初探

21世纪的中国社会对各类人才的英语水平有了更高的要求。越来越多的人认识到孤立地背单词、做模拟题很难获得理想的学习效果。在缺乏变化的传统英语课堂教学和五花八门的英语学习途径与方法中,大学生究竟怎样做才能迅速提高应试与应用能力呢?本文利用认知结构理论,对如何实现快速词汇记忆的教学模式进行了探讨。1　词汇教学存在的问题词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本构建材料。正如英国语言教育学家Wilkins所言:Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed ;Withoutvocabu larynothingcanbeconveyed。没有语法不能传达很多东西,而没有词汇就不能传达任何东西。英语教学要点之一就是要使学生掌握一定数量的词汇,词汇是大学英语的重头戏。新大学英语教学大纲规定,大学生要掌握领会式单词6 5 0 0个,其中包括复用式掌握330 0个,以及由这些词构成的常用词组。领会式掌握是指看到英语单词就能理解其词义;复用式掌握是指能正确拼写并掌握其基本词义和用法。新大纲的词汇要求对其他中级英语学习者也有实际的参照作用。英语同汉语分属不同语系,文化背景方面的差异更是巨...     

英语单词复现于教学中的运用

英语单词复现于教学中的运用安徽省卫生干部进修学校刘朝霞学习英语最吃力的是记单词，记了单词还要用在情景的句子中，只有把单词搭配在句子中，朗朗上口，多读一些例句，才能会用活用。单词复现的频率越高，理解、记忆就越好，复现也就是单词在句中出现的频率，频率低，...