生物化学实验教学模式的优化研究——评《生物化学实验教程》

生物化学实验教学模式的优化研究——评《生物化学实验教程》     

基于核心素养的中学化学实验教学——评《中学化学实验研究》

基于核心素养的中学化学实验教学——评《中学化学实验研究》     

有机化学教学实践与研究——评《有机化学》

由李艳梅、赵圣印和王兰英主编的《有机化学》(科学出版社2014年出版),是面向全国普通高等学校化工、矿冶、应化、材料、环境、生物、医学、药学等专业本科生的有机化学教材,是普通高等教育十二五国家级规划教材和国家精品资源共享建设教材,该教材的立足点是针对选修少学时有机化学课程的学生,教材内容精炼,重点突出.     

中学化学实验改进与创新研究——评《中学化学实验研究与创新》

正《中学化学实验研究与创新》(蒯世定、蒯文艺著,中国海洋大学出版社2019年出版),介绍了中学阶段诸多代表性的化学实验,并将其分为初中化学实验、高中无机化学实验、高中有机化学实验、趣味化学实验等。在"初中化学实验研究与创新"中,该书列举了加热碱式碳酸铜、木炭还原氧化铜、面粉爆炸等36个实验,具体内容包括实验过程的论述、实验现象的阐释、实验方法的总结、实验装置的解说和实验小结等。在该部分内容中,作者结合自身的化学实验教学经验,总结了探究性化     

在线教育理论发展与研究——评《在线教育理论与实践》

正在互联网技术和教学需求日益开放化、信息化和现代化发展的背景下,在线教育正在成为当下教育理论与实践体系中的重要组成部分。在线教育理论的研究将进一步揭示在线教育的一般规律、理论结构、专业模式和有效策略,全面提升在线教育的质量与水平。《在线教育理论与实践》(赵洪利主编,北京理工大学出版社2018年出版),整合了信息化时代中我国在线教育发展的现象、经验和成果,从教、学、管多视角探索在线教育的理论框架     

生物化学实验CLIL双语教学模式的实践与思考

针对高校本科生物化学课程双语教学中专业内容与英语学习脱节,教学效果欠佳等问题,构建以内容与语言的融合教学概念（Content and Language Integrated Learning,CLIL）为基础的生物化学实验课双语教学模式。CLIL实验双语教学在传统双语教学模式基础上,通过将语言及专业学科知识以具体实验教学进行有机的融合,为专业英语的学习提供有效的应用环境,将英语学习与应用同步化。在实验课上实施CLIL双语教学,通过实施实验过程中建立真实的英语场景,学生能学习并实际应用专业英语,且利用实验课上人数少、学时多的优势,与学生进行良好的英语听说互动以及写作训练,取得了较好的教学效果。CLIL双语教学在传统双语教学方式上进行改良,将实验内容与专业英语结合,可以充分调动学生学习的积极性及主动性,达到了在学习学科知识的同时提高专业英语水平的目的。     

化学分析与仪器分析实验课程教学改革研究——评《化学分析与仪器分析实验》

由谷春秀主编的《化学分析与仪器分析实验》(化学工业出版社2012年出版),是培养学生化学分析与仪器分析实践操作能力的重要指导教材,它的内容既包括实用的化学分析仪器的操作技术和维护保养技术,也包括学生通过化学分析仪器来进行化学实验的教学指导。由此可见,该书能够在技术操作方面给予科学规范的指导,还能够在化学实验课程教学改革的层面充分增进学生科学实验素养和科学实验能力的提升。     

探究性教学在高校分析化学教学中的应用——评《分析化学教程》

探究性教学在高校分析化学教学中的应用——评《分析化学教程》     

化学化工类专业英语教学实践与研究——评《化学化工类专业英语》

以“雨课堂”为载体,对大三应用化学专业有机分析合班课程,教学进行基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式教学效果的实验研究,通过对不同教学模式的小测考试成绩的方差分析,t检验和调查问卷对实施效果进行评价。发现不同教学模式授课后,专升本班学生成绩提高比本科班更高,具有显著性差异,且呈现优秀率更高的情况。专升本班学生和本科班学生对基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式均持有较高的评价和认可度。表明该实验尝试提高了学生学习效果,提高了学生自主学习能力,有效缩短了不同知识层次学生的差距,更有利于合班课程的因材施教。对上述结果进行了详细分析并对基于“雨课堂”的翻转课堂模式进一步应用于高校有机分析教学提出了建议。     

石油化学专业人才培养研究——评《石油化工应用型人才培养理论与实践》

石油化学专业人才培养研究——评《石油化工应用型人才培养理论与实践》     

创新型人才培养的实践探索——评《创新人才与教育创新研究》

由林崇德等人所编写完成的《创新人才与教育创新研究》(经济科学出版社2009年出版)集中展现了首批教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"创新人才与教育创新研究"的研究成果,该书指出我国建设创新型国家的关键在于创新型人才的培养,而创新型人才的培养主要依靠创造性教育的实施.     

应用化学专业英语的教学研究——评《应用化学专业英语教程(第2版)》

应用化学专业英语的教学是科技全球化发展背景下基础英语与化学专业英语相结合的重要举措,其目的在于提高应用化学专业人才的英语水平,协调应用化学专业教学的国际化交流与合作,促进我国应用化学研究与发展的现代化建设与创新。由朱红军、吕志敏主编的《应用化学专业英语教程(第2版)》(化学工业出版社2011年出版),是应用化学专业英语的指导教材,既能够有效加强应用化学专业人才的英语训练,也能够让英语专业的学生更专业化地掌握应用化学领域的英语应用知识与技巧。     

《电极过程简明教程》

本书原为英国皇家化学会出版,是一本电化学入门级的经典教材。书中将电极反应原理、应用技术与实验方法有机地融为一体,化繁为简,讲述深入浅出。内容涵盖了电极反应过程及界面现象、电子转移过程,各种复杂的电极反应,实验电化学,电极反应研究技术,燃料电池等。本书特别适合作为电化学专业的本科生教材,也可用作能源、材料、环境等     

《物理化学教程》评介

物理化学是传统的四大化学中理论性较强的一门学科。因而物理化学教材水平的高低对化学科学的发展,产生至关重要的影响。鉴于种种原因,已有的一些物化教材,基本上未冲破五十年代的总框框,在教材的某些重要环节的处理上不尽令人满意。由南开大学姚允斌、朱志昂编写的《物理化学教程》却是一套较现代的教材。该书在编写体系上不受当前试行的综合性大