开放式医学机能学实验教学体系的探索与实践

机能学实验是基础医学实验教学的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要环节。近年来我校以构建新型实验教学体系为目标，积极探索机能实验室的开放式管理，并对开放式实验教学体系进行了试点改革。实践证明，建立在开放实验室基础上的开放式实验教学体系，有利于培养学生学习的主体意识，进一步提高其实践能力和创新意识，是培养高素质专业医学人才的有效途径之一。     

我校医学机能学实验考试体系的实践与评价

我校的医学机能学实验课程从2000年设立至今已有5年了,在几年的教学改革中,我们着重从教学内容、教学管理体系和考试体系等方面进行大胆的探讨与实践,其中考试体系的建立,与本课程发展前景和改革效果息息相关,在试点的基础上,并通过几年的实践与完善,现已形成了一套相对稳定的考试体系,且实际应用效果良好,但在实验设计、实验探索和论文撰写等方面的考核有待进一步完善。     

高职高专医学机能学实验教学体系改革模式的探讨

构建医学机能学实验教学体系已成为当前高职高专院校实验教学改革的突破口.近年来,各高职院校实验教学改革虽然取得了一定的成绩,但仍存在诸多问题,本文结合工作实际,对机能学实验教学体系改革模式进行了一些思考和探讨.     

浅谈医学机能学实验教学的探索与实践

我们在生理、药理和病理生理学实验教学资源进行重组和整合的基础上建立了机能学中心实验室。经过近几年的实践,机能学实验教学在培养学生的动力能力、综合运用知识解决实际问题的能力和创新能力方面发挥了积极的作用。     

医学机能学实验教学平台的开放及其管理模式研究

开放实验室是培养学生实践能力和创新精神的有效途径,是实验室建设和实验教学改革的必然趋势。近年来我校以构建开放式实验教学体系为目标,探索实践了医学机能学实验教学平台的全方位、多层次开放,并对开放平台的运行机制、管理模式进行了深入探讨,摸索建立了一套切实可行的开放实验室运行管理机制,实现了实验室建设的跨越式发展,促进了实验教学的深层次改革。     

医学机能学实验考核评价体系探索

依托医学机能学实验课程改革,构建了全新的医学机能学基础性实验、综合性实验和设计性实验考核评价体系。该考核体系对平时成绩、实验报告、实验操作技能、实验理论考核、开题报告、汇报答辩、论文撰写等各环节进行了量化评定,能全面、准确、科学地评价学生的成绩,提高了学生的学习积极性,对学生综合素质和科研创新能力的培养起到促进作用。     

高职高专护理专业医学机能学实验教学改革与探索

将护理专业生理学、病理生理学、药理学3门独立的医学基础学科的实验进行有序整合、优化,形成医学机能学实验,以符合护理人才培养的要求,并适应护士执业资格考试的需要。     

医学机能学实验的教学改革与探索

济宁医学院机能学实验室在改革管理体制,实现资源共享,提高资源利用率;打破学科界限,重组、更新实验内容,改革教学方法、教学手段,注重师资培养等方面进行了长期的探索和实践,并取得了显著成效。     

医学机能学实验教学实践与体会

近年来为适应素质教育改革的需要,很多高等医学院校相继开设了一门新型学科——机能学实验,这门以实验为主导的新兴课程已突破了传统的验证性实验的框架,以培养学生的创新识和多方面综合能力为宗旨。这一新的教学目标对教师提出了严峻的挑战。     

浅析医学机能学实验教学中的常见问题及对策

医学机能学实验是高等医学院校基础医学实验课程的重要组成部分,对学生学习医学基础知识与培养临床操作技能、科研素养、创新能力等有重要作用,可综合性考核、评价学生对理论知识的融会贯通能力及实验操作能力、团队协作能力。但近年来医学机能学实验教学过程中出现了很多问题,不仅影响教学效果,还可能导致实验提前终止,造成资源浪费。笔者结合团队教学经验,对医学机能学实验教学过程中所遇见的常见问题及对策进行分析,以期提高学生学习兴趣、积极性和主动性,培养临床思维、创新意识、分析问题和解决问题能力,从而提高教学效果和质量。     

生物信号采集分析系统在开放式医学机能实验教学中的应用

随着机能学实验教学体系的不断完善，开放式实验教学得到进一步发展，对仪器设备要求提高。Poweflab生物信号采集分析系统的应用适应了学科发展的要求，有利于培养学生的实践能力和创新意识。     

BL-420E+生物机能实验系统在医学机能实验教学中的应用探讨

生物机能实验系统是机能实验教学的重要工具，随着科学技术的发展，传统的设备已不适应机能实验教学的要求。BL-420E＋生物机能实验系统的出现适应了时代的要求，改变了传统机能实验学的教学模式，现就其在我院医学机能实验教学中的应用作一个简单介绍。     

基础医学实验教学中心运行模式研究

武汉科技大学基础医学实验教学中心长期以来把提高本科教学质量作为工作重心,深化管理体制改革,加强中心化管理;完善分层次、多模块、与理论课既相互衔接又相对独立的实验教学体系;创建适应教学需求的基础医学实验教学新型运行模式,将中心建设成为培养具有综合知识和实践技能人才的基地,推进省级基础医学实验教学示范中心建设。     

医学免疫学实验教学内容的改革

为适应科技发展对人才的要求,提高医学免疫学实验教学效果,以培养学生实验兴趣、能力为出发点,对现有免疫学实验教学内容进行了改革：在优化必不可少的经典验证性实验的基础上,设计开设综合性实验,大力开展设计性实验。实践证明,改革激发了学生的学习热情,培养了学生的创造性思维,锻炼了学生的创新能力、实践能力和解决实际问题的能力,提高了免疫学实验教学的效果。     

细胞生物学与医学遗传学实验教学的改革与探索

探讨新形式下细胞生物学与医学遗传学实验教学的方法和手段。近4年,对细胞生物学与医学遗传学实验实验教学进行了改革,采取增加综合性实验,开放式实验教学,完善实验考试,优化实验教学内容和强化综合实验技能的训练,使实验教学和课堂教学成为一个有机整体,提高了学生的动手能力和创造能力,为培养素质高、综合能力强的有用人才提供了科学保证。     

医学实验实践教学体系建设与医学人才培养

实践性是医学教育的突出特点,在医学教育过程的诸环节中实验实践教学具有举足轻重的地位和作用。以新的育人理念为指导,建设系统的实验实践教学内容体系、考核体系以及有效的实施平台对医学生综合素质的培养具有重要意义。     

医学检验专业生物化学实验教学改革探索

为帮助学生获取高于书本的新知识,促进学生综合能力的发展,深入挖掘生物化学实验课的价值,利用现代技术手段,完善实验教学环节,以求全面提高生物化学实验教学质量,获得最佳实验教学效果.     

医事法学专业课程体系建设的探索与实践

医事法学专业课程体系的构建在医事法学专业独立和发展以及医事法律人才培养中居于中心地位。医事法学专业课程体系的构建应遵循充分体现专业性质、旨在实现医事法学人才培养目标、凸显医学与法学“交叉性”三个特有原则。医事法学专业课程体系应是一个系统、动态、开放的体系。     

医学美容技术开放式实践教学模式的探索

目的:探讨开放式实践教学模式,对培养学生掌握专业技能、提高综合素质方面的作用.方 法:开放美容实验室,对实践教学效果进行考核评价,并对学生综合素质进行问卷调查.结 果:在学院考查中,51人(91.1%)成绩达到优良.50人参加全国美容师职业技能考试,合 格率达100%.结论:开放式实践教学模式的实施,提高了学生学用结合、勇于实践的能力, 激发了展示自我、增强自信的潜能.     

医学遗传学实验教学的几点体会

从医学遗传学实验课的重要性、授课方式、授课手段以及实验评分方式等方面，阐述了强化医学遗传学实验课改革的几点体会，力求在加强学生独立实验能力、增强学生实验设计以及创新能力方面发挥作用。