科技领导力要素研究

本文通过对领导力构成要素的综述研究,基于"领导力五力模型"结构和对战略科学家能力的挖掘,结合科技界科技领导者的调查数据,就科技领导力要素进行了研究探讨,并提出了科技领导力的关键构成要素。     

情商与领导力

在论述情商内涵的基础上,对情商五要素成就领导力进行了分析,提出领导者要提高自身的影响力进而转化为领导力,必须修炼情商。领导人越对自己了解,越能掌控自己的情绪,就越能建立积极的人际关系,从而对组织有利。     

战略科学家领导力研究

 通过对战略科学家概念、评判标准和领导力的综述研究,提出了关于战略科学家领导力的十条假设,在传记分析、数据调查和假设验证的基础上,就战略科学家的领导力内涵进行了深入研究探讨,并提出了战略科学家的领导力模型及其关键要素指标。     

浅论当前竞争形势下如何提升企业管理者领导力

优秀的领导力对于任何企业管理都非常重要,而做为管理者如何提高自身的领导力,增强职工满意度、实现自我价值,为企业创造更多的价值,就值得大家深思。本文从自身、企业内、企业外三个角度来进行分析如何提高管理者的领导力。     

我国科研团队领导力模式研究

科研团队领导力在很大程度上决定了团队领导的有效性和团队创新绩效。本文在对科研团队领导力模式理论分析的基础上,根据对41位科技创新人员的访谈结果,提出了科研团队领导者应具备的9项领导能力,之后对中国科学院10个院所的102个科研团队进行了问卷调查。因子分析结果表明科研团队领导力由科技感召力、科技洞察力、科技激发力、科技助推力和科技引领力五大要素构成,判别分析结果表明科研团队可分为机变型、关系型和品牌型三种领导力模式。本文最后针对每种领导力模式提出了相应的提升策略。     

西方领导力理论演进与展望

运用系统方法和比较方法将西方领导力理论分为精神—心理特质的领导力理论、领导力行为理论、领导力关键因素理论和领导力综合论,评述了各派理论的贡献和不足,并指出了未来领导力研究的内容和方法。     

美国中小学校长信息化领导力探析

在美国中小学教育信息化进程中,校长的信息化领导力被日益强调。美国国际教育技术协会和美国教育部相继出台了相关校长信息化领导力的指导性评估标准。高等院校与企业合作开展的提升校长信息化领导力培训项目更是从实践操作的层面对标准的可操作性和有效性进行了检验。这对于我国基础教育信息化的深入发展很有助益。     

研发团队中共享领导力的涌现机制：基于复杂领导力理论的组态分析

研究证实共享领导力对提升多元化研发团队的创新绩效具有重要作用,因此如何促使研发团队中共享领导力涌现成为关键问题。然而传统研究大多基于相关性视角探究单个要素对共享领导力影响的净效应,忽视了各要素的多重并发与协同作用。基于复杂领导力理论,以89个研发项目团队为样本,引入模糊集定性比较分析方法,探究在团队发展不同阶段行政型行为垂直领导力、适应型行为交互记忆系统、赋能型行为多元化管理实践,以及任务特性对共享领导力涌现的组态影响。结果发现共享领导力的涌现路径在团队前期和后期阶段存在显著差异。团队前期阶段,产生高共享领导力的组态主要有行政主导的赋能型、行政主导的适应赋能型两种,行政主导的赋能型是在高相依性但非高系统复杂性的任务下,垂直领导力与多元化管理实践共同促成了共享领导力涌现,行政主导的适应赋能型表明在系统复杂性未知时,还需要在行政主导的赋能型的基础上发展高水平的团队交互记忆系统的专长和信任。团队后期阶段,高共享领导力的产生组态表现为行政主导的专长信任型、行政主导的专长协调型、行政缺失的适应型三种,行政主导的专长信任型和专长协调型是在高相依性和系统复杂性的任务下,共享领导力可以通过高垂直领导力...     

浅议领导力的提升与开发

从领导力的含义出发认识和诠释领导力，简单分析我们在实际工作中通过什么角度去研究领导力，并探讨如何开发和提升领导力的问题。     

制度化领导力量表开发与验证

基于已有文献和质性案例探索制度化领导力的结构和内涵,将其分为意义型和实务型,然后分别开发和验证了意义型和实务型制度化领导力的测量量表,为进一步深化相关研究奠定了测量基础.     

高校管理者领导力建设初探

随着教育领域综合改革的不断深化,深化改革这场攻坚战能否取得最终的胜利,高校管理者的领导力水平起着十分关键的作用。领导力的实质内容包括授权、激励和培训,一个优秀的高校管理者应该在这三个方面表现出卓越的才能。本文从高校管理者如何做好授权、激励和培训工作入手,对不断提升高校管理者领导力水平进行初步探索。     

现代企业的领导力初探

针对如何尽快在企业中建立起一支优秀的职业化管理团队,如何带领企业在激烈的经济浪潮中脱颖而出,成为现代国内很多大企业领导者不断思考和探索的问题,我们在这里引入了企业的领导力这一概念,通过分析领导力与核心竞争力以及可持续发展三方面之间的关系,揭示出领导力就是核心竞争力之一。     

浅议领导力的提升与开发

从领导力的含义出发认识和诠释领导力,简单分析我们在实际工作中通过什么角度去研究领导力,并探讨如何开发和提升领导力的问题.     

职业倦怠视角下辅导员领导力研究

从辅导员领导力概念及其内涵入手,通过分析职业倦怠对辅导员领导力的影响,尝试从创新辅导员培养、评价和管理机制,发挥辅导员个人潜质,树立辅导员人格威信,强化职业和价值认同等方面,提升辅导员领导力,克服辅导员的职业倦怠,进而提高大学生思想政治教育工作的实效性和针对性,增强辅导员工作的吸引力和感染力。     

互补者领导力与部件领导力对企业绩效的影响——基于生态系统视角

基于创新生态视角,提出了互补者领导力以及部件领导力的概念,探究了其对企业创新绩效以及经济绩效的影响,并利用广东、江苏、浙江三个省份的589家新三板上市公司数据进行了验证。结果表明:增强互补者领导力和部件领导力可以有效促进企业经济绩效和创新绩效的提升,其中互补者领导力起到的作用相对较大。同时也发现,研发投入正向调节了部件领导力与企业创新绩效之间的关系,政府政策支持对互补者领导力与企业经济绩效之间的关系没有起到显著的调节作用。     

知识管理过程中的领导力特征模型及实证研究

基于企业知识管理调查,提取了领导力特征三个层面的九个特征变量因子和知识管理过程变量因子,构建了知识管理过程中领导力特征模型,并对其进行相关分析.研究结果表明,领导力特征变量与知识管理过程密切相关,并且在知识管理不同阶段表现为不同的领导力特征.期望有助于企业关注知识管理各阶段的领导力特征表现,通过提升领导力发展策略推动知识管理进程.     

领导者构建有效领导力的途径

领导者的有效领导力主要指领导者的影响力,它主要表现为领导者通过在自身权力范围内对人们行为施加的权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力是社会赋予的,法定的、强制的和不可抗拒的,非权力性影响力是可以通过后天的学习与培训得到提升的。本文旨在通过讨论领导者有效领导力的构成,分析并建议领导者构建有效领导力的途径。     

试论现代企业领导者的领导力

现代企业领导者的领导力关乎企业在日益竞争激烈的市场经济中的生存和发展;领导力最核心的是领导者的影响力,包括科学的决策力、源源不断的创新力、知人善用的能力、朴实的亲和力和坚强的毅力;认为领导力是可以通过学习的培养的,主要是领导者要培养自身修养观念、树立不断学习、注重团队工作和给予员工价值实现的观念.     

浅析马克·扎克伯格对Facebook的领导力

本文从领导力的概念入手,通过对马克·扎克伯格创办、领导和管理Facebook的实践分析,探讨了马克·扎克伯格独特的领导力,以供我国企业建设与提升领导力借鉴参考。     

浅析马克·扎克伯格对Facebook的领导力

本文从领导力的概念入手,通过对马克·扎克伯格创办、领导和管理Facebook的实践分析,探讨了马克·扎克伯格独特的领导力,以供我国企业建设与提升领导力借鉴参考。