对护士晨交班情况的调查分析

护理晨交班是对前1 d（24 h）病人病情的总结,也是对治疗和护理工作的概括和评价,同时,为下一步临床护理工作提供依据,因此,护理晨交班在临床工作中具有举足轻重的地位.本文通过了解35个护理单元的晨交班情况,提出几点值得思考的建议.     

整体护理晨交班对护士临床技能的影响

目的:通过将整体护理程序运用于护理晨交班,观察对护士临床护理技能的影响效果。方法:2011年1～12月,我科每周五由夜班护理组长选择1例最危重或疑难病例,按照整体护理程序进行晨交班,全体护士对该患者的相关护理进行讨论,再由护士长或教学老师进行点评。比较运用整体护理晨交班模式实施前后,整体护理质量的评分情况。结果:实施整体护理晨交班后整体护理质量评分、护士专业技能及理论考核成绩高于实施前(P<0.05)。结论:实施整体护理晨交班,可提高护士临床技能,从而为患者提供优质的专业护理。     

SBAR模式交班表在危重患者晨交班中的应用效果

目的探讨SBAR模式交班表在感染科危重患者晨交班中的应用效果。方法选择2018年4—5月45例住院危重患者按照传统交班表的模式进行晨交班作为对照组,2018年6—7月44例住院危重患者采用SBAR(现状-背景-评估-建议)模式交班表进行晨交班作为研究组,比较两组不同模式下晨交班不合格例次及医生和护士对晨交班工作的满意度。结果应用SBAR模式交班表进行晨交班前后,交班不合格率从37.77%下降至15.91%,医生对护理晨交班满意度从77.14%提高到94.28%;护士对护理晨交班工作满意度从72.50%提高95.00%。差异有统计学意义(P0.01)。结论应用SBAR模式交班表进行晨交班,提高了危重患者的晨交班质量,提升了医疗安全,促进了医生对护理专业的认可,提升了护士职业认同感。     

模式化英语晨交班对交班质量的影响

[目的]有利于对外工作交流,提高护理专业技术水平。[方法]用自行设计的英语晨交班质量评价表对我科实施模式化护理英语晨交班前后交班质量进行比较。[结果]实施模式化护理英语晨交班后交班质量较前明显提高。[结论]采用模式化护理英语晨交班,提高了护士口译水平,缩短了英语交班时间。     

模式化英语晨交班对交班质量的影响

[目的]有利于对外工作交流,提高护理专业技术水平。[方法]用自行设计的英语晨交班质量评价表对我科实施模式化护理英语晨交班前后交班质量进行比较。[结果]实施模式化护理英语晨交班后交班质量较前明显提高。[结论]采用模式化护理英语晨交班,提高了护士口译水平,缩短了英语交班时间。     

护士长在晨交班中实施交班点评的效果探讨

目的 探讨护士长在晨交班中实施交班点评临床效果.方法 将2007年1～12月,住院患者330人,病区护士386人、护士长38人设为观察组,采用护士长晨交班点评的模式;2006年1～12月,住院患者300人,病区护士372人、护士长36人设为对照组,采用传统的晨交班模式,比较两组护理人员对护士长交班效果的评价和两组住院患者对交班效果的评价.结果 观察组的护理人员和住院患者对交班效果的评价明显高于对照组(P＜0.01),两组差异具有显著性意义.结论 护士长在晨交班中实施交班点评能有效提高护理人员的综合素质,体现护士分层级管理,提高患者对护理工作的满意度,提高护士长的管理水平.     

参观法在护理晨交班中的应用

目的探讨提高护理晨交班质量的方法，保障医疗安全。方法统一制定护理晨交班检查内容及考核标准，对参观法用于护理晨交班前后90次质量检查结果进行统计分析．结果护理晨交班前后质量检查结果得分比较．两组间差异有显著性．结论参观法是提高护理晨交班质量快捷、有效的方法之一。     

SBAR交班模式在儿科护理晨交班中的应用

目的探讨SBAR交班模式在儿科护理晨交班中的应用效果。方法根据英国医疗行业内用于传递患者信息的SBAR病情交流模式,制定体现儿科专科特点的SBAR交班模板,并应用于护理晨交班中,比较应用SBAR交班模式前后的交班问题发生率、医生对护理工作的满意度、患者满意度。结果应用SBAR交班模式晨交班后,交班问题发生率从17.67%下降到4.33%;医生对护理工作的满意度从84.33%提高到96.67%;患者满意度从87.33%提高到98.33%,差异有显著意义(P0.01)。结论应用SBAR交班模式晨交班,能有效提高交班质量与效率,促进患儿安全,提升满意度。     

整体护理应用于晨交班的效果与评价

在科学技术飞速发展的今天 ,在知识经济、市场经济与服务竞争的大潮中 ,每个行业都寻求新的机遇。面对新的挑战 ,护理服务如何跟上时代发展的需求 ,是护理人员值得思考的问题。护理专业发展至今 ,护理质量正向规范化、标准化、先进化发展。以整体护理为中心以护理程序为指导的护理晨交班 ,在我科开展几年来 ,取得一定成效 ,这里与大家探讨学习。1　以整体护理为中心的护理晨交班法　　通过晨交班明确当天工作方向及目标 ,使病人得到连续的、协作的服务 ,并不断提高护理服务质量 ,满足病人的需求。我科每天由护士长或组长组织晨交班。通过交…     

护理程序在晨交班应用中的体会

从 1 998年开展整体护理以来 ,我们运用护理程序进行晨交班 ,取缔了传统的叙述式交班模式 ,加强了理论联系实际 ,提高了护士综合分析问题、解决问题及“以病人为中心”的病房管理能力 ,增强了护理人员对工作的自信心和成就感 ,收到了较好的临床效果 ,现将体会报告如下。交班对象当天的手术、重危观察及新收病人均为交班对象。交班的方法1 .先由交班护士按以下程序对交班的病人逐一交班。(1 )先报告病人的评估资料 ;(2 )根据评估资料按Maslow的基本需要层次论 ,提出目前病人存在的或潜在的主要护理诊断 问题 ;(3)根据提出的主要护理诊断 …     

护士交班按形式与内容的改革与体会

护士观察病人病情变化的能力直接影响病人的身心健康,进而影响到护理工作的内在质量,护理观察是一项具有科学性、实践性和目的性的认知过程。护理工作是接触病人最早病情观察最直接的主要环节,护士通过密切观察会获取大量的临床资料,为医疗诊断和治疗提供最可靠依据,为护理提供重要的信息。通过每天的晨、中、晚间交班程序,交清护理重点能够达到让各班护士掌握病人的病情观察重点,并针对疾病的特点列出护理重点、要点,保证护理质量,丰富护士的临床经验和观察能力的目的。1以往的交班程序1.1以往护理交班程序是护士只需交清病房危重病人、新入院病人的主要病情、治疗、特殊用药情况就可以了,内容简单、重点不突出,走马观花,只交了个别病人,而忽视了对其它病人的观察,掌握病情更少,我院于2004年元月起实行了利用晨、中、晚护士交班形式随机提问的方式,使护士更多掌握了病人的病情动态,同时还可起到提示每班护理观察的重点。通过护士长组织的晨、中、晚提问更使护士的理论业务知识有了很大提高,效果事半功倍,现将具体做法介绍如下。2交班时间与方法2.1我院每天早7:40,中午11:30、下午5:30由护士长组织的晨晚间交班和午间护理中的个别指导,有目的地指导护士巡...     

英语护理晨交班的实践与体会

进入 2 1世纪 ,护理学科如何立足当前 ,瞄准前沿 ,尽快赶上世界先进水平 ,是摆在每一位护理管理者面前值得思考和研究的又一大课题。[1] 扎实的英语基本功 ,也将是 2 1世纪中国护士整体素质的体现。我院泌尿外科自 2 0 0 0年 6月至2 0 0 1年 9月 ,以提高护士专业英语的应用能力为目的 ,以护理程序为指导逐步开展英语护理晨交班 ,迄今英语交班逾2 80次 ,取得了一定成效。介绍如下。1　做　法为了更好地适应现代护理工作和未来发展需要 ,我们提出了将英语护理晨交班作为我科护理管理的品牌这一目标。1.1　计划和准备明确目标后 ,科主任护士长…     

SBAR沟通模式在ICU老年患者护理晨交接班中的应用

目的制定以SBAR沟通模式为基础的晨交班报告表,并通过此表的应用,简化护理交班格式,提高护理质量与工作效率。方法学习SBAR沟通模式相关概念,结合自身科室特色制定晨交班报告表,对比实施前后交班时间、护理不良事件发生率及患者的满意度。结果以SBAR沟通模式为基础的晨交班,使原有护理交班时间由(33.03±1.85)min缩短到(27.37±2.01)min,患者满意度由83.5%提高至97.2%,实施前后差异均有统计学意义(P0.05)。结论 SBAR沟通模式在ICU晨交班的应用,不仅能有效促进护理交班质量的提升,减少不良事件发生率,还为构建和谐医护团队打打下基础。     

SBAR沟通模式在外科重症监护室护士晨交班中的应用

[目的]探讨"现状-背景-评估-建议"(SBAR)沟通模式在外科重症监护室(SICU)护士晨交班中的应用效果。[方法]2014年10月—2015年4月科室采用SBAR沟通方式,制订并实施"SICU护士晨交班报告表",改进了以往的交班模式,规范了SICU护士晨交班形式。[结果]运用SBAR沟通模式后,采取规范的晨交班模板,护士晨交班时间明显缩短;促进了护士全面掌握病人病情,提高护理质量,保证病人安全;同时更进一步提升了护理人员的临床思维能力和沟通能力。[结论]运用SBAR沟通模式进行晨交班的同时,还可以将此种模式进一步扩展,比如:医护沟通,ICU病人在不同科室之间交接的沟通,都可以尝试。     

晨交班点评模式在呼吸内科的应用

目的:探讨晨交班点评模式在呼吸内科的应用效果。方法:选取2014年11月~2015年11月期间未实施晨交班点评前的65例患者作为对照组,2015年12月~2016年12月期间实施晨交班点评后65例患者作为观察组;比较两组医疗纠纷发生情况、护士专业能力、患者和医生满意度。结果:观察组早期发现病情变化例数、医疗纠纷例数、护士专业能力、患者满意度、医生满意度均明显优于对照组(P0.05)。结论:晨交班点评有助于提高呼吸内科年轻护士的专业能力,对临床护理质量的提升具有重要应用意义。     

利用晨交班培养ICU护士临床思维能力的探讨

临床思维能力是在临床实践中运用基础理论知识和临床基本技能，对具体临床现象进行分析和思考，最后做出科学判定的能力，是从事危重病护理工作的护士必须具备的基本素质，也是衡量其护理质量与水平高低的标准。临床思维能力涵盖的范围广泛，涉及临床实践各个层面，现就针对晨交班各环节对我院ICU护士进行临床思维能力的培养探讨如下。     

影响早交班的几个因素

护理早交班既是对前一天 (2 4ｈ)病人病情的总结 ,也是对治疗和护理工作的概括和评价 ,同时 ,为下一步临床护理工作提供依据 ,因此 ,护理早交班在临床工作中具有举足轻重的地位。本文分析了影响某医院护理早交班的因素 ,从而提出了相应的建议。1　对象与方法　　调查某三级甲等医院 1 997年 4月至 2 0 0 0年 1 2月护理早交班共 797次 ,参加人员护士共 372 2人次 ,护士长共 686人次。　　调查者提前 2 0ｍｉｎ到达所调查科室 ,采用自行设计的统一调查表 ,内容包括护士长班前检查情况、交班情况 (内容、声音、语言及干扰情况 )等 ,按其存在问…     

基于图片视觉强化的多媒体交班模式在手足外科中的应用

目的 探讨基于图片视觉强化的多媒体交班模式在手足外科中的应用效果。方法 我科自2017年5月起开始实施基于图片视觉强化的多媒体交班模式,实施前采用常规晨交班模式,由夜班护理人员以护理交班记录为据进行口头交班,实施后采用基于图片视觉强化的多媒体交班模式,对实施前后的交班质量和交班相关性不良事件发生率进行比较。 结果 实施基于图片视觉强化的多媒体交班模式后交班质量评分显著高于实施前,交班相关性不良事件发生率低于实施前(χ²=4.886,P=0.027)。 结论 在手足外科护理晨交班中采用基于图片视觉强化的多媒体交班模式,可显著提高交班质量,降低交班相关性不良事件发生风险。     

小交班本在临床护理中的妙用

在临床护理工作中,由于护士的班次不同,护理工作的琐碎、使得很多工作在交班中容易发生遗漏。为避免漏洞的发生,快速准确地传达各班内容,经临床实践总结我科设置了护理小交班本,使用效果满意,现介绍如下。1交班本内容见表1。表1护理小交班本日期床号姓名班次特殊护理交班内容签     

加强早交班在手术室管理中的作用及体会

20 0 0年我院在对手术病人按护理程序实施手术配合的过程中 ,通过加强了护理早交班 ,对手术室日常管理起了良好的促进作用。1　内容与方法1 1　每晨提前 10ｍｉｎ上班集中交班 ,先由夜班护士交夜班工作及夜间急诊手术情况。1 2　由当日配合较大、新 ,特殊体位、特殊年龄段病人手术的护士交术前访视情况及针对该病人的护理计划的重点内容 ,并提出需要协助的地方。1 3　护士长根据各人的护理计划给予适当指导。不定期对护理工作做阶段小结 ,指出问题 ,并根据手术情况开展小讲座等。1 4　集中交班后 ,全体护士进入手术区由 3个护士长带队分 3组…