职业技术学院计算机教学中的多媒体应用研究

随着我国经济水平的不断提高,科学技术的不断进步,教学手段也在不断的变化之中.多媒体技术的应用,丰富了教学手段,提高了教学效率,是我国教育迈向未来的重要标志.本文就职业技术学院计算机教学如何应用多媒体技术进行主要探究,并提出相关建议.     

计算机课程模块教学的探讨

通过以往对计算机课程的教学经验,指出传统的教学方法对该类课程的教学不适合,提出对计算机课程模块教学的探讨,并在教学中实施计算机课程模块教学方法,取得良好的教学效果。     

计算机网络技术专业教学体系的构建

围绕着如何把高职计算机网络技术专业办出特色,办成拳头专业,文章分析了专业定位;提出了专业教学体系构建的原则:实用性、针对性、实践性、灵活性。     

计算机多媒体技术专业教育教学改革思路及实践

本文探讨了高职计算机多媒体技术专业教育教学改革思路,重点是从课程体系、课程考核方式、课程理论教学、实践教学四个方面对专业改革的进行了探讨.     

计算机科学与技术专业实践教学体系分析

21世纪,我国进入高速发展阶段,GDP总值位居世界第二.工业化和城镇化的大力建设与发展,带动了我国一些行业的改革与创新.在市场经济体制不断变动的情况下,新兴产业(新媒体、快递、微商)如雨后春笋般快速发展起来,市场加大了对计算机人才的需求.我国的各个学校开设了计算机科学与技术的专业课程,大力培养计算机技术人才.目前,我国的计算机科学与技术专业实践教学体系中还存在着些许的不足,需要进一步的完善.本文研究的主要内容是技术科学与技术专业实践教学体系.     

计算机动画制作专业模块教学侧重点的研究

动画是一种人们喜欢的,深受人们欢迎的信息表现形式,趣味性较强,形象,生动,具有广阔的市场,同时,还是多媒体应用系统中不可缺少的重要技术,因此,开展计算机动画教学,培养能够制作动画的专业人才符合社会需求,具有重要作用,但是当前,计算机动画制作教学质量不佳,学习动画制作的学生很多,具备较强专业能力,能够进行动画制作的学生较少,那么,采用创新型教学方法,利用模块教学显得尤为重要,探讨计算机动画制作专业模块教学的具体措施具有重要意义.     

多媒体技术与计算机多媒体辅助教学

随着社会的飞速发展,现代技术手段广泛地进入了课堂,深得教师和学生的欢迎和喜爱。它为计算机教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。本文简要的介绍了多媒体技术、计算机多媒体辅助教学及其在教学中的应用。     

计算机教学中的素质教育研究——以职业技术学院为例

素质教育是我国当前重要的教学模式,也是我国教育改革的主要针对方向。在职业技术学院的教学过程当中,学生的自身素质普片不高,因此广泛有效的开展素质教育显得非常重要。本文以职业技术学院计算机教学为研究对象,在计算机教学过程当中通过培养学生兴趣、提升学生自我学习能力和实际操作能力全面提升职业技术学院学生的综合素质。     

计算机科学与技术专业实践教学体系分析

计算机科学与技术专业是一门对实践要求非常高的专业,具有实践性和操作性等特点。实践教学是提高学生专业技能的关键步骤,是增强学生创新能力的必要手段。也可以说计算机科学与技术专业与实践教学是密不可分的,对学生能力的培养是至关重要的。本文就实践教学在计算机科学与技术专业的应用进行分析,分析在实践教学体系中存在的问题,并提出相关的对策。     

新时期计算机科学与技术专业实践教学体系探究

注重实践与操作能力是计算机科学与技术专业突出的特点,这也是新时期社会快速发展提出的硬性需求,侧重实践教学也有益于培养学生的创新意识和灵活地逻辑思维,是计算机科学与技术教学课程当中至关重要的一环,为社会输送应用型复合人才打下基础.实践教学体系的完善对于提升学生的整体素质很有效果,本文针对计算机科学与技术专业的实践现状所存在的问题,提出相应的解决措施,以期能够对计算机科学与技术专业的发展有所启发.     

中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践

随着物联网技术的逐渐兴起与应用,物联网技术在计算机网络技术专业中所占的比重逐渐增加,而社会各界对物联网专业人才的需求也逐渐增大,面对这一现状,我国的中职院校应加强对物联网技术教学实训的探索与实践.这就要求中职学校应在物联网技术教学的课程设置方面、专业技术教学方面以及实训室的建设方面着手,加强对中职学生物联网技术教学的实训力度,让学生能够掌握物联网技术,以便日后走向社会,为企业提供服务.提高学生的就业竞争力,进而实现提高中职计算机网络技术专业学生就业率的目的.下文就将对中职物联网技术教学的现状进行分析.     

引入“专业模块”的计算机基础课程情境教学

分析计算机基础教学的现状,立足于企业对大学生计算机技能的实际需求,将计算机基础教学内容分成"基础模块"和"专业模块"两大类,并把教学内容与职业情境相结合,设计开发情境教学案例。     

职业技术学院计算机专业课程教学过程中的问题思考

在职业技术学院的计算机专业课程的教学过程中,存在着许多问题,使得职业学院计算机教育的结果不尽如人意。本文以职业技术学院中计算机专业课程教学的现状为出发点,分析其特殊性,并针对其中出现的比较明显的问题提出了相关建议。     

对计算机教学中利用多媒体技术的合理性分析

随着计算机技术的普及多媒体技术的发展,在教学中利用多媒体能够使学生有身临其境之感,学习兴趣得到多方面的刺激,既能增强学生的学习兴趣和积极性,又能大大提高教学质量。同时在一定程度上也把教师从重复性的劳动中解放出来。因此多媒体教学已成为各科教学普遍应用的主要教学手段,显示了多媒体教学的很多优势,本文主要从多媒体技术的特点,形式出发对在计算机教学中利用多媒体技术的合理性进行分析。     

浅谈计算机多媒体辅助教学利弊

随着计算机技术的发展,多媒体技术也日趋成熟,以多媒体为核心的教育技术在高校的普及和应用比传统教育方式有明显的优势;该文针对我院实践教学经验,对计算机多媒体辅助教学的积极作用和存在的问题进行了分析论述,并提出了一些改进措施。使教师能充分利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展及教学成果的提高。     

浅析计算机多媒体辅助教学的应用

随着计算机、微电子和通信技术的发展和应用,多媒体技术也迅速兴起、蓬勃发展。一种新型的教育形式和现代化教学手段——计算机多媒体辅助教学技术,为教师教学的顺利实施提供了良好的环境和表达工具,能有效地减轻学生的课程和作业的负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育的单调模式。本文分析了计算机辅助教学系统在教学上的积极作用和不足,最后提出了几点提高计算机多媒体教学质量的几点建议。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究与构建

实践教学是高校教学体系的重要组成部分,是培养应用型人才的重要手段。对于计算机专业来说,实践教学地位尤其突出。本文分析了计算机科学与技术专业实践教学体系的重要性,对实践教学体系进行了研究与构建,期望提高该专业的教学效果。     

计算机科学与技术专业实践教学体系与规范探讨

在高等院校的各项教学活动中,实践课程占据着举足轻重的地位。作为一门具备操作性与实践性的专业,计算机科学与技术专业能充分培养学生的创新能力。本文首先介绍计算机科学与技术专业实践教学体系的构建原则,其次深入分析实践体系中存在的问题,进而提出有效的规范措施。     

高职计算机专业实训教学体系要素及对策分析

对高职院校计算机类专业实训教学体系的相关要素及对策进行分析和阐述,力图为高职院校计算机类专业实训教学的组织和管理提供一定的思路与建议。