高校招生录取工作之我见

我国现行的高校招生录取制度，简言之就是通过统一考试，在各省、市、自治区划定的最低控制录取分数线以上，通过德、智、体全面考核，进行择优录取。如果说，统考是对选拔对象智能的测试，那么，录取则是对选拔对象的全面审查，是选拔人才的决定性环节。近几年来，这种录取体制在改革中得到了发展和完善，     

改革我院招生制度的办法

改革开放的进一步深入，尤其是社会主义市场经济体制的进一步建立和完善，对高校人才的培养，乃至整个社会劳动力的全面素质提出了更新、更高的要求。高校的人才培养如何适应新的经济建设形势需要已成为高等教育改革的新课题。招生工作是高级人才培养过程的第一关口，因此，招生制度的改革显得尤为重要。     

高校自主招生的思考

建国以来，高校招生录取实行统一招生考试制度，这对于公正选拔人才，促进学校提高教学质量起到了积极的引导作用。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和教育改革的不断深入，统一招生考试制度逐渐显现出一些弊端，所以必须改革高校统一招生考试制度。     

基于网上录取模式的招生信息管理系统功能设计

随着全国普通高校网上录取工作的全面展开，高校招生管理工作必须适应信息化的发展要求，针对招生信息管理系统（IAMS）的开发进行了系统的功能设计，并为功能的实现给出了初步的解决方案。     

高校招生制度改革目标——“并轨”

社会主义市场经济体制要求高校招生“并轨”：招生工作改革是深化学校内部管理体制改革的一个重要环节，其根本目的在于提高高等教育质量和办学效益。我国在1985年以前高等教育实行的是学生上学包费用、毕业包分配的“统包统分”做法，为各行各业培育了大量人才，为我国国民经济的振兴和发展起了重要作用。     

认清形势 完善制度 狠抓落实

随着社会主义市场经济体制的建立与发展，历来被认为是一片净土的高等学校，在党风廉政建设方面，也出现了一些新情况，面临许多新问题。     

试论新形势下招生计划管理工作改革

招生“并轨”及毕业生就业制度的改革，是为适应我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的重大举措，将对高等教育产生深远的影响。在1984年以前，我国经济体制是完全的计划经济模式，国家对高校招生计划管理非常严格，毕业生是按相对应的计划分配到社会各部门工作，这种招生计划管理形式的弊端是不言而喻的。     

浅析招生中德育考核改革的重要性

我国高等学校全国统考的招生制度创始于1952年，文革期间这一制度遭到了破坏。1977年拨乱反正以后，又恢复了全国统考的招生制度，它在全国统一命题、统一考试的基础上，贯彻德智体全面考核，择优录取的原则，为社会主义建设培养了一大批有用的人才，促进了中小学教育的发展，     

大学生思想教育寓于校园文化浅谈

随着我国社会主义市场经济的发展，党和国家对人才素质的要求越来越高。对大学生进行思想教育是高校培养合格人才的首要环节，这已成为高教工作者的共识，问题是采取什么方式去实施。笔者认为，，思想教育的方式多种多样，就高等学校来说，开展丰富多彩的校园文化活动是对大学生进行思想教育的有效形式之一。     

市场经济与对当代大学生的引导

社会主义市场经济体制的建立，必然要求高等教育与之相适应，要求高等学校引入竞争机制，冲破经院式教育“大围墙”，走向社会，面向市场。面对这种全新的形势，作为高校思想政治工作者，其任务就是要在自己工作方向尽快转轨的同时，引导青年学生共同入轨，使广大青年学生健康地成长、成才。     

交通高校学生体育合格标准的制定及实施

近年来，高等学校对本科生的培养目标，制订了基本规格。体育是高校教育的重要内容之一，是培养适应社会主义建设，德智体美全面发展人才的重要组成部分。从1982年起经调查、研究，交通部高等学校体育协作组会议讨论通过，拟订了《交通部属高等学校学生毕业体育合格标准》。     

对大学毕业生就业工作的探讨

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，高等教育与市场经济体制下的社会之间渐渐出现一些新的关系，由市场经济体制本质所决定的诸多操作模式直接而明显地对高校办学产生了主动的影响，高校则通过各种层次的改革进行自我调整以适应社会的需要、进步和发展。大学毕业生的求职择业，就是在这一背景下产生的改革力度较大的工作。     

谈高教改革中观念的转变

建立社会主义市场经济体制的改革目标，为我国各行各业的发展注入了新的活力，同时也带来了许多亟待解决的新课题。高等学校作为一种既受社会制约，也对社会产生巨大影响的社会机构，如何适应社会主义市场经济的发展，为经济建设服务，是当前高教改革的热门话题。要适应社会主义市场经济的发展，     

普通工科院校发展成人高等职业教育的理论思考

普通工科院校的成人高等教育(简称成人高教)，在近10多年的改革开放中有了长足的发展，已成为高等学校教育事业的重要组成部分。但是，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，成人高教表现出愈来愈明显的不适应性，亟待走出新路子，开辟新领域。本文拟就普通工科院校发展成人高等职业教育(简称高等职教)的必要性、可行性和应采取的对策，进行初步探讨。