电子信息科学与技术专业建设的研究

在我校电子信息科学与技术专业的建设中,本文提出了以超大规模集成电路的设计、实现与应用作为特色的建设思路,从课程体系的设置、专业核心能力的培养和专业建设的主要措施等方面进行了探讨和实践。我们多年的实践取得了明显的成效,证明了其可行性与有效性。     

浅谈电子信息技术专业建设改革特色

专业建设是高等职业教育最重要的工作之一.电子信息技术专业是属于技术领域型的高职教育专业,我院电子信息技术专业是教育部首批高职教改试点专业,该专业在长期的建设和改革中,以就业需求为导向,以能力培养为主线,注重学生职业素质的培养,形成了具有特色的专业建设和人才培养方案,取得了好的成效.     

电子信息专业教学如何培养学生的实用技能

在电子信息专业教学中,要在加强专业理论知识教学的同时,注重电子信息实用技能的培养,培养具有较高的电子信息理论知识和较强的实用技能的专业技术人才,使学生走上工作岗位顺利将电子信息知识和技能应用到实际工作中去。     

电子信息科学与技术重点专业建设

对本科教育而言,专业建设是龙头。本文结合作者主持的电子信息科学与技术重点专业建设工作,阐述人才培养方案、课程建设和教学研究。     

高职院校电子信息专业校企合作模式探索

高等职业教育重在培养高技术及高素质的人才,为祖国的建设发展提供充足的人力资源.而据我国现有的状况反应,目前我国高技能人才极度匮乏,因此,高等职业学校对人才的培养已经引起社会与国家的高度关注.本文主要以高职院校电子信息专业为主,对校企合作模式行探讨,并提进出了校企合作的具体对策.     

电子信息类专业专业选修课改革的探索与思考

以湖北经济学院电子信息专业为例,介绍了电子信息类专业专业选修课课程设置、教学组织等方面存在的问题以及对存在问题的分析,从专业选修课的设置、教学内容、教学管理等方面提高出了电子信息类专业专业选修课改革的思路及措施,以实现专业选修课应有的功能。     

一体化教学在高职电子信息专业中的探索

高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职教育应培养"实用型"人才,而非"学术型"人才,要求学生掌握必需、够用的基础知识,必须具备较强的技能应用能力。     

浅析电子信息专业人才培养模式

本文对培养电子信息专业人才培养方案进行分析,其次对实践教学与科技创新能力对人才培养模式的研究新型探讨。建立以学生创新能力为中心的人才额培养体系,可以有效地促进专业人才的培养。     

EDA技术在电子信息专业教学中的应用研究

随着电子信息技术的发展和科技的进步，传统教学方式已经渐渐不适应社会发展的要求，同时传统教学的弊端慢慢的暴露，特别是在电子信息专业的教学中，对于技术的要求和电子计算机的要求更高，那么EDA技术在电子信息专业教学中的应用十分必要。本文首先具体解释EDA技术的含义和我国传统教学在电子信息专业教学中的弊端和不足，具体阐释我国电子信息专业教学的现状，其次分析我国电子信息专业教学中EDA引入的必要性和意义。最后具体阐释EDA技术在电子信息专业教学中的应用。     

电子信息技术专业群建设与区域经济协调发展研究

信息技术正处于高速发展中,而信息产业也正处在不断专业升级的关键时期,各院校则是以市场为导向对专业群建设进行完善,毕竟专业和产业是密不可分的,双方之间总是相互影响,又都需要考虑到市场需求。往往一个地区信息产业的发展情况,就决定着专业的调整与完善,而专业群发展往往与区域经济有着密不可分的联系。因此专业群建设是各院校需要重视的教育内容,是提升自身竞争力的关键,文章研究的就是如何实现专业群建设与地方经济的协调发展。     

多元智能在高职电子信息技术专业一体化教学中的应用

如何提高学生的创新意识,培养创新型人才,是我国职业院校教育教学改革的焦点和难点,而一体化教学是其重要举措,已经取得了很好的效果,如何能更深入的实施一体化教学,本文采用多元智能教学理论,探究利用其指导电子信息技术专业一体化教学的教学策略。     

电子信息专业创新型应用工程师培养途径研究

近年来信息产业作为国民经济主体得到迅猛发展,培养电子信息专业创新型应用工程师人才成为经济发展的迫切任务。在"卓越工程师教育培养计划"的背景下,从电子信息专业培养人才方面的要求,结合应用型本科院校的特色,从培养专业创新型应用工程师角度作为切入点,以工作过程为导向、工学结合、校企合作,提高学生创新能力和实践能力,探索创新型应用卓越工程师培养的有效途径和实施办法。     

电子信息专业人才培养模式的思考

学生对专业认识不足、学习目标不明确、人才培养模式单一是电子信息专业人才培养中存在的主要问题。针对这些问题,本文提出了在专业学习的初期,通过组织各种讲座和成立兴趣小组的方式对学生进行全面的引导和培养,让学生根据自己的兴趣爱好树立一个正确的学习观。最后简要说明了教师在人才培养过程中的重要性。     

我校机械设计制造及其自动化等4个专业被评为省级特色专业建设点

近日,陕西省教育厅公布了2007年省级特色专业建设点遴选结果,我校机械设计制造及其自动化等4个专业被确定为陕西省普通高等学校省级特色专业建设点,其中机械设计制造及其自动化、电子信息科学与技术、电子科学与技术等3个专业被确定为第一类特色专业建设点,信息对抗技术专业被确定为第二类特色专业建设点。     

校企共建电子信息专业微企式训练中心的探索与实践

在我国教育体制改革下,为了促进高校的建设与发展,提出了"校企共建"的高校建设以及教育发展模式,通过高校与企业之间的相互合作来促进高校的基础建设以及教育基地的改进与创新。本文主要探讨桂林电子科技大学北海校区电子信息专业在"校企共建"条件下微企式训练中心的建设。     

地方高等工科院校新办电子信息类专业建设模式与创新体系研究

针对我国地方高等工科院校新办电子信息类专业的建设模式与创新体系问题进行了研究。在分析和总结现有专业建设工作的基础上,提出新办电子信息类专业的学科定位和办学指导思想、师资队伍建设模式、学位建设模式与方法、科研水平提升的途径和方法。详细论述了其专业培养模式和课程体系建设问题。上述问题的研究结果,对于地方高等工科院校新办电子信息类专业的建设有一定的参考意义。     

面向服务的综合电子信息系统软件策略

信息技术在人们的生活和工作中应用得越来越普遍,这就要求现代企业必须不断提高自己的服务水平。本文对面向服务的综合电子信息系统软件进行了分析,希望能够推动信息系统软件的创新和优化。     

电子商务专业的核心价值观和我校电子商务专业特色的研究

为加强我校电子商务专业建设,通过对国内外知识电子商务企业的核心价值观、高校的专业价值规特别电子商务专业的价值观进行研究,把电子商务等业的核心价值观归纳为不断学习、勇于创新、团队合作、服务意识。我校电子商务专业的特色为双证融通、双向拓展、深厚的财经文化背景、实践教学为主的专业培养。     

电子信息专业实验教学新体系的构建与实践

我们采用了一种新的实验教学改革理念,打破原来内容分割的实验教学模式,将实践教学和理论教学相剥离,按知识系统性原则将电子信息专业的实验与实践教学内容进行重组。我们构建了一种独立于理论课程体系、完全学分制的电子信息实验与实践课程群,并根据实践情况,总结出了新体系的应用效果。