如何提高职高生学习数学的兴趣

本文总结了几个让职高学生＂乐学＂的教学策略：一、改变观念,树立所有的学生都能教好的理念;二、运用情感原理,帮助学生重塑自信心;三、加强信息技术与课程教学的整合,激发学生的求知欲;四、独立思考和小组合作并举,让所有学生能够主动参与学习。     

如何培养和提高职高生数学学习的积极性

数学作为主要学科,在各阶段教学中都有举足轻重的地位,职高教育概莫能外。学习积极性是学好数学的关键。故而数学教师必须主动创新教学方法和教学理念,在日常教学中逐渐培养和提高职高学生学习积极性,循序渐进,从整体上提高职高院校数学教育水平。     

浅谈如何提高职高数学教学质量

文章简要介绍了笔者从事职高数学教学过程中的做法和体会,从实际出发,以专业构建数学教学体系,对教学分层化、面对实际、立足效果、改进教法以及课外辅导的侧重点等方面进行了探析,力求针对职高学生的专业特点,从教学中与普通高中区别开来,因材施教,以达到提高职高数学教学质量之真正目的。     

浅谈如何培养职高生的数学应用能力

加强职高数学教学中学生应用能力的培养,要提高职高生学习数学的兴趣,鼓励学生积极尝试数学知识应用,挖掘职高生潜在的数学应用能力,并不断加强数学教学与专业知识的横向联系.     

浅谈培养和提高职高生数学学习的积极性

职业教育是我国培养基础专业技术型人才的重要基地,数学教育作为职高教育中的一门重要的基础学科,对学生的学业成绩中有着重要的影响。为培养提高学生学习数学的积极性,教师应该针对学生学习存在的问题采取有效的措施,以人为本,改进教学方法,灵活使用教材,以提高教学效果。     

浅谈如何提高职业高中数学课堂教学的生动性

职业学校的学生对于基础文化课不感兴趣。每一名职业高中的教师,应当引起一些必要的思考。作为数学这门教学科目而言,如何提高课堂教学的生动性,让职业高中的学生真正的把学习数学当做是一种乐趣,显得非常必要。     

如何有效提高职高数学教学水平

当前职高数学教学无效的根本原因在于数学课程的知识体系与学生的数学基础和专业学习的需求不相适应;数学教学的方法与学生的学习特点及培养自主创新型人才的要求不相适应。要提高职高数学教学的有效性,就要始终坚持新课程的基本理念,使得数学教学趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化。     

浅谈如何提高职高数学教学的有效性

本文针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求,从要让学生学到必需的、够用的、有价值的数学知识,为就业做好数学知识的准备,数学教学要趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化等多方面探讨了提高职高数学教学的有效性的策略.     

提高职高生数学思维能力的探索与实践

数学思维能力直接影响学生学习的效率,影响学生理解、掌握、发现数学知识的深度和广度。面对职高学生这一特殊群体,教师的课堂教学不能只停留在向学生介绍数学活动的结果上,而应该从教学内容出发,     

如何提高职高数学教学

随着教育的发展,职高生源越来越紧张,学生的整体素质比较低下,而学生的数学水平更令人堪忧.面对职高现状,作为职高数学教师如何提高职高学生数学水平,改善职高数学教学现状,是每一个职高教师都关心的问题.     

浅谈如何提高小学数学教学水平

小学数学是数学教育的最基础部分。因此，作为最基层的数学教师，我们要努力提高自身的素质，更新自身的理念，从我们自己身上去找提高教学水平的切入点，我们教师在教学过程中要重视教学方法改革，要重视对学生的德育教育，重视反思我们的教学工作。同时我们一定要培养好学生对于学习数学的兴趣。正所谓万丈高楼从地起，我们让教学的主体——学生学好数学，就可以从根本上提高我们的数学教学水平。下面笔者就个人的教学经历来谈谈如和提高消息数学的教学水平。     

浅谈如何加强中职数学教育

职高学生中大部分数学基础薄弱较差,由于他们长期不受教师的重视,得不到关心,因而形成了一定的心理障碍。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行职高数学课程改革,因此职高数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而达到整体提高职高数学教育教学的质量。     

浅谈如何改进职高数学教学

数学作为一门基础学科,如何为专业课服务显得十分重要。数学是工具,可以为其他学科提供必要的数学计算;数学更是一种思想,可以培养学生的逻辑思维能力和创新精神。本文主要对如何改进职高数学教育提出一些见解,希望能为职高数学改革提供一些帮助。     

如何提高职高数学教学的有效性

本文作者从教学实践体会与学习他人经验入手．针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求．提出让学生学到必需的、够用的、有价值的教学知识,立足效果,使得数学教学趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化．为学生就业做好数学方面的准备,从而显著的提高职高数学教学的有效性。     

如何教好职高数学

随着教育的发展,中职校学生源进一步滑坡。作为职高数学教师,作者克服了生源滑坡带来的教学困难,树立了＂塑造学生健全人格＂的教育理念,尝试着运用分层教学、实践教学、多媒体教学等多种教学改革方法来提高学生的学习兴趣,发挥学生的想象力,激发学生的学习意志,培养学生终身学习的理念。     

浅谈如何搞好职业高中的数学教学

职高学生绝大多数是九年义务教育的后进者,尤其是在数学学习方面伤痕累累,对数学学习失去信心。针对这种情况,职高的数学教师就要以职业教育的目的出发,认真思考,积极探索,寻找数学与学生实际、专业特点的结合点、生成点,为学生提供良好的教学。以下是我在职高数学教学中的几点体会。     

如何提高职高数学课堂教学效率

数学是一个不能忽视的重要学科。然而受传统教育观念的影响,职业中学学生的学习状况不容乐观,尤其是数学学困生的问题尤为突出。职高学生无心去学习数学,这样恰恰影响到将来到大学的学习,乃至走向社会所需的数学知识。为此,职高学生这种轻视数学的现象一定要引起广大数学教师的重视,要想尽办法去研究和鼓励他们对数学的学习,提高数学课堂教学效率。     

职高学生提高数学水平的主要途径

提高学生的数学水平,可从重视非智力因素的培养、强化数学意识与提高数学品质,引导数学思维活动与促进思维能力发展三方面加以努力.     

搞好初高中数学衔接,防止职高生学习分化

由于职高生源参差不齐,很多学生学习基础差,学习习惯差,加之职高教学内容多,抽象性、理论性强,多数学生感到数学难学。为了提高职业中学学生的数学成绩,防止两极分化,应从高一学生入学抓起,搞好初高中数学衔接,培养学生良好的数学学习习惯和数学思维习惯,不断查漏补缺,以旧引新,顺利过渡,抓好课堂管理,落实教学过程的每一个环节,使学生掌握必要的数学知识。