浅谈声乐技巧课的教学语言

声乐技巧课的教学不同于其它教学 ,它是一种感性教学 ,具有极强的针对性、灵活性和技巧性。声乐教师能否在教学中充分运用语言技巧和特色 ,则是成功教学的关键     

声乐教学中科学练声应注意的问题

基本功是各门学科的基础,每个学科都有本学科的基本功,声乐艺术的基本功主要是通过练声来实现的。练声的目的是为了建立科学的发声状态,并形成正确的声音理念,然后,把良好的发声状态和正确的声音理念运用到歌唱中。因此,了解练声的基本知识,力求做到科学练声,对声乐学习具有十分重要的意义。文章从声乐教学实践出发,从练声的目的、方法、态度等方面着重分析了科学练声中要注意的基本问题。     

浅谈声乐教师的教学语言问题

声乐教师的教学语言应做到比喻灵活,夸张适度,用词准确.     

声乐教学中应注意的几个问题

声乐教学重在实践,因此在教学中应在介绍人体"乐器"构造及如何唱歌两大问题的同时,重点从正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声方法等方面入手,结合教学中存在的问题科学施教.     

声乐教师教学语言运用的若干思考

着重从准确性、规范性和逻辑性和肢体语言四方面对声乐教学中教师语言运用存在的问题做了论述和分析,并对如何提高声乐教师语言运用能力提出了一些对策。     

高师声乐课堂教学语言探析

声乐课是高师音乐学教师教育本科专业的主干课,声乐课教学质量好坏直接影响高师音乐学专业人才培养质量,充分合理利用声乐课堂教学语言能有效提高声乐课堂教学质量.从声乐的含义及声乐课程本体入手,探析声乐课堂教学语言的应用,提高声乐课教学质量.     

声乐教学中应注重的几个问题

在声乐教学中,教师对声乐作品的分析、注重阶段性声乐教学的重要性以及课堂上对学生心理因素的调控对声乐教学的效果产生着积极的影响,是声乐教学中应注重的问题。     

论声乐艺术的语言修养

语言能力对于声乐艺术而言是一项重要的基本功。声乐语言是音乐化的语言，通过音乐的造型手段使语言富有音乐的歌唱性和旋律的节奏感。在声乐训练中，重视语言控制技术和语调控制技术的训练，提高语言修养，对于完美表达声乐作品具有重要的意义。     

"肢体语言"是声乐教学最简便的直观教具

"肢体语言"是人与人在语言沟通过程中流露出的各种表情、姿势、动作,它能帮助信息接收者更有效的理解信息发送者的"真意".声乐教学较抽象,"肢体语言"在声乐的教与学过程中可以发挥很重要的直观教具的作用,是提高声乐教学效果的重要手段.     

关于声乐教学民族化问题

声乐艺术的主要特征就是语言与音乐的结合，任何一种歌唱方法都与语言紧密相连。语言是构成一个民族的基本要素之一，歌唱是语言的音乐化，如何培养学生唱好中国民族声乐作品。从发声、语言、行腔、表现、风格等方面进行了论述。     

少儿声乐教学应注意的几个问题

唱歌,是艺术创造,也是人体全身协调运动.根据少儿的生理特点,在少儿声乐教学中应建立正确的发声法,歌唱姿式和呼吸方法,进行科学的发声训练.     

计算机应用基础教学中应注意语言问题

指出计算机应用基础教学中容易出现的一些语言问题,并分析原因,找出解决办法.     

声乐教学应重视音乐审美

音乐具有反映生活的审美特征，音乐审美在声乐教学过程中具有重要的意义。目前我国的声乐教学在审美方面存在种种问题，声乐教学必须重视音乐审美，有效克服当今声乐教学过程中存在的问题。     

浅淡声乐教学

声乐教学有多种方法，概括一下主要有以下四种：示范教学法，即通过示范和模仿进行教学；歌曲教学法，是以单一母音来练习各种练声曲；语言教学法，用各个母音进行训练，在变换或调整母音的同时调整舌位和喉头的位置，比喻教学法等。     

浅谈声乐教学中应该注意的两个问题

声乐教学中的两个非常重要的问题是:首先应该具有扎实的基本功,其次具有良好的作品理解能力.解决好这两个问题是声乐教学成败的关键,在具体教学过程中教师应该因材施教掌握灵活的教学方法,使学生的声乐水平稳步提高.     

谈声乐教学中互动式的师生关系

在传统的声乐教学中,师生缺乏互动交流,学生思维不主动的课堂气氛会使老师的情绪受到影响,不利于教师讲课水平的发挥。只有改革传统课堂教学模式以才能适应现代教学的需要。建立起良好互动式的师生关系,充分调动双方的积极性和能动性,活跃课堂气氛,才能使教学质量明显提高。     

传媒语言的准确与明晰

任何传播媒介都是以语言文字作为主要的传播工具,因此传媒语言在运用中要求合乎规范,在表述上要求准确、明晰。作者在本文中强调传媒语言的准确明晰,必须坚持三条原则:①用词造句要合乎语法规范,合乎语言的应用规律;②要透过现象准确地概括事物的本质属性;③概念、判断、推理要合乎逻辑。     

声乐教学中的"循循善诱"

本文以教学实践为基础,主要从声乐教学语言表达的要求、因人而异的使用等方面讲述了在声乐教学中正确使用教学语言的重要性.     

论声乐唱法中的语言

语言是声乐艺术的造型基础与创造核心,无论是文学的作词音乐的谱曲或是歌唱的表演,都始终离不开对语言的体验。而作词与谱曲的根本目的是为了把书面的词曲有声化,产生声音的直觉美感,才可能最终完成声乐的艺术创造。离开了语言也就无所谓声乐艺术的形象表现。因此,语言在声乐中的这种创造功能,就要求我们对声乐艺术语言要有足够的认识。     

声乐教学应重视朗读

声乐教学是一门基础技能课．其中，语言的表抒是基础之本。